2024秋九年级物理上册 第14章 探究欧姆定律14.2 探究欧姆定律第1课时 电流与电压、电阻的关系教案（新版）粤教沪版

2024秋九年级物理上册第14章探究欧姆定律14.2探究欧姆定律第1课时电流与电压、电阻的关系教案（新版）粤教沪版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于2024秋九年级物理上册第14章第2节“探究欧姆定律”，具体内容为电流与电压、电阻的关系。本节课是该章节的第一课时，主要讲解电流、电压和电阻之间的关系，为后续深入探究欧姆定律奠定基础。教材内容主要包括以下几个方面：

1.电流、电压和电阻的基本概念；

2.电流与电压、电阻之间的关系；

3.欧姆定律的实验探究；

4.运用欧姆定律解决实际问题。

本节课旨在让学生通过实验探究，了解电流、电压和电阻之间的关系，掌握欧姆定律的基本内容，并能运用欧姆定律解决实际问题。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究能力：通过实验探究，培养学生设计实验、收集数据、分析结果的能力，提升学生运用科学方法解决问题的能力。

2.物理观念：帮助学生建立电流、电压、电阻等基本物理概念，理解电流与电压、电阻之间的关系，为形成欧姆定律的物理观念奠定基础。

3.证据意识：培养学生观察实验现象，收集实验数据，分析实验结果的能力，使其能够在探究过程中形成有证据支持的结论。

4.模型建构：引导学生通过实验观察和数据分析，构建电流、电压、电阻之间的数学模型，为学习更复杂的物理模型奠定基础。

5.科学态度与价值观：通过实验探究，培养学生的团队合作精神、勇于尝试和坚持不懈的科学态度，使其认识物理知识在生活中的重要性，培养其应用物理知识服务社会的价值观。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在学习了本节课之前，学生应该已经掌握了电流、电压、电阻的基本概念，并了解它们之间的初步联系。此外，学生应该具备一定的实验操作能力和数据处理能力，能够进行简单的实验探究并分析实验结果。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对物理实验通常感兴趣，特别是那些与生活实际相关的内容。在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，部分学生可能偏爱实验操作，而另一部分学生可能更擅长理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探究电流与电压、电阻的关系时，学生可能难以理解为什么电流会随电压和电阻的变化而变化，以及这些变化背后的物理规律。此外，在实验操作中，学生可能对如何准确测量电压、电流和电阻以及如何处理实验数据感到困难。还有，对于欧姆定律的应用，学生可能不知道如何将理论知识运用到解决实际问题中。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024秋九年级物理上册第14章第2节“探究欧姆定律”的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握电流与电压、电阻的关系。

3.实验器材：本节课涉及实验探究，需要准备以下实验器材：

-电流表、电压表、电阻器、导线等基本实验器材；

-电源、开关等电路实验所需的器材；

-实验记录表格或电子表格软件，用于记录实验数据。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括以下几个方面：

-分组讨论区：将教室内的座位按照小组进行布置，每个小组围坐在一起，便于学生进行合作学习和讨论。

-实验操作台：在教室的一角设置实验操作台，摆放好实验器材，确保每个小组都有足够的空间进行实验操作。

-展示区：在教室的合适位置设置展示区，用于展示学生的实验成果和分享学习心得。

-白板或黑板：在教室的合适位置设置白板或黑板，用于教师进行板书和展示解题过程。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便教师在课堂上进行多媒体演示和播放教学资源。

6.安全注意事项：在进行实验操作前，教师要向学生讲解实验器材的使用方法和注意事项，确保实验的安全性。

7.教学环境：确保教室内的照明、温度等环境条件适宜，创造一个舒适、安静的学习氛围，有利于学生的学习和思考。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电流、电压、电阻关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电流、电压、电阻之间的关系吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于电路的图片或视频片段，让学生初步感受电路的魅力或特点。

简短介绍电流、电压、电阻的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电流、电压、电阻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电流、电压、电阻的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电流、电压、电阻的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电流、电压、电阻的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电流、电压、电阻关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电流、电压、电阻之间的关系。

过程：

选择几个典型的电流、电压、电阻关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电流、电压、电阻关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电流、电压、电阻关系解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电流、电压、电阻关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电流、电压、电阻关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电流、电压、电阻关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电流、电压、电阻关系的的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电流、电压、电阻关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电流、电压、电阻关系。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电流、电压、电阻关系的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.电流的概念：电流是电荷的定向移动，电流的单位是安培（A）。

2.电压的概念：电压是电势差的量化表示，电压的单位是伏特（V）。

3.电阻的概念：电阻是导体对电流阻碍作用的大小，电阻的单位是欧姆（Ω）。

4.电流与电压的关系：在电阻不变的情况下，电流与电压成正比。当电压增加时，电流也增加；当电压减少时，电流也减少。

5.电流与电阻的关系：在电压不变的情况下，电流与电阻成反比。当电阻增加时，电流减少；当电阻减少时，电流增加。

6.电压与电阻的关系：电压是电流与电阻的乘积，当电流增加时，电阻不变的情况下，电压也增加；当电流减少时，电阻不变的情况下，电压也减少。

7.欧姆定律：欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的基本定律，表达式为I=V/R，其中I表示电流，V表示电压，R表示电阻。

8.欧姆表的使用：欧姆表是用来测量电阻的仪器。使用欧姆表时，首先要选择适当的量程，然后进行调零，最后将待测电阻接入电路进行测量。

9.串并联电路的概念：串并联电路是电路元件连接方式的基本形式。串联电路中，元件依次连接，电流相同，电压分配；并联电路中，元件并排连接，电压相同，电流分配。

10.串并联电路的电流、电压关系：在串并联电路中，总电流等于各分支电流之和；总电压等于各分支电压之和。

11.串并联电路的电阻计算：在串并联电路中，总电阻等于各分支电阻之和（串联）；总电阻的倒数等于各分支电阻倒数之和（并联）。

12.电能的概念：电能是电流做功的能力，电能的单位是焦耳（J）。

13.电功率的概念：电功率是单位时间内消耗或产生的电能，电功率的单位是瓦特（W）。

14.电功率的计算：电功率等于电流乘以电压，即P=IV。

15.电阻的发热效应：当电流通过电阻时，电阻会发热，这种现象称为发热效应。电阻的发热功率可以用公式P=I^2R表示。

16.电器的额定电压和额定电流：电器上标的额定电压和额定电流是指电器正常工作时的电压和电流值。

17.电路的保护装置：电路中常用的保护装置包括熔断器、漏电保护器等，它们的作用是在电路发生过载、短路等异常情况时，及时切断电路，防止事故发生。

18.电路图的识别：电路图是用来表示电路连接方式和元件参数的图示。学会识别电路图对于理解和分析电路非常重要。

19.实验操作注意事项：在进行电路实验时，要注意安全，避免触电和短路等事故发生。操作时要遵循实验步骤，正确连接电路，测量数据时要准确可靠。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)请学生运用欧姆定律计算一个给定电路中各个元件的电流、电压和电阻值。

(2)设计一个简单的串联电路和并联电路，并计算电路中的总电流、总电压和总电阻。

(3)让学生结合生活实际，找出一个电流、电压、电阻关系的相关例子，并进行分析。

2.作业反馈：

(1)在批改学生作业时，重点关注学生对欧姆定律的理解和运用情况，以及学生对串联电路和并联电路的掌握程度。

(2)对于学生在作业中出现的错误，要具体指出错误的原因，并给出正确的解题方法和建议。

(3)对于学生的优秀作业，要给予积极的评价和表扬，以鼓励学生继续努力。

(4)在反馈作业时，可以结合学生的学习情况，给出一些拓展性的问题，引导学生进一步深入思考和学习。

(5)鼓励学生主动查找资料，拓宽知识面，提高自身的综合能力。

(6)及时解答学生在作业中遇到的问题，给予学生必要的帮助和支持。

(7)针对不同学生的学习情况，制定个性化的作业布置和反馈策略，以提高学生的学习效果。板书设计①电流与电压的关系：I=V/R

②电流与电阻的关系：I∝1/R（I∝1/R）

③电压与电阻的关系：V=IR

④欧姆定律：I=V/R

⑤欧姆表的使用方法：选择量程、调零、测量

⑥串并联电路的特点：串联电路中电流相同，电压分配；并联电路中电压相同，电流分配

⑦电功率的计算：P=IV

⑧电阻的发热效应：P=I^2R

⑨电器的额定电压和额定电流：电器正常工作时的电压和电流值

⑩电路的保护装置：熔断器、漏电保护器等反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学资源，如视频、图片等，增加课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。

2.通过实验操作，培养学生的动手能力和实验技能，使学生更好地理解和掌握物理概念。

3.采用小组合作学习的方式，促进学生之间的交流和合作，提高学生的团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律管理有待加强，部分学生在课堂上注意力不集中，影响教学效果。

2.在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，讲解时间过长，学生自主学习时间不足。

3.在教学方法方面，过于依赖传统的讲授式教学，缺乏与学生的互动和参与，导致学生学习主动性不高。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，采用多种方式吸引学生的注意力，如提问、小组讨论等，提高学生的参与度。

2.调整课堂时间分配，增加学生的自主学习时间，鼓励学生主动思考和探索问题。

3.采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、实验操作等，提高学生的学习主动性和兴趣。重点题型整理1.题目：请计算一个电路中的电流、电压和电阻值，给定数据为：电压V=12V，电阻R=5Ω。

答案：

电流I=电压V/电阻R=12V/5Ω=2.4A

电阻R保持不变，为5Ω

电压V保持不变，为12V

2.题目：设计一个简单的串联电路，并计算电路中的总电流、总电压和总电阻。

答案：

串联电路中，各元件依次连接，电流相同，电压分配。

设电路中有n个电阻，每个电阻为R，则总电阻R_total=n*R。

总电流I_total=I=1A

总电压V_total=V=n*V_single。

3.题目：设计一个简单的并联电路，并计算电路中的总电流、总电压和总电阻。

答案：

并联电路中，各元件并排连接，电压相同，电流分配。

设电路中有n个电阻