两、三位数除以一位数的练习（教案）2023-2024学年数学三年级上册 苏教版

两、三位数除以一位数的练习（教案）20232024学年数学三年级上册苏教版一、教学目标1.让学生掌握两、三位数除以一位数的计算方法，提高计算速度和准确性。2.培养学生运用所学的除法知识解决实际问题的能力。二、教学内容1.两、三位数除以一位数的计算方法。2.除法竖式的书写规范。3.除法在实际生活中的应用。三、教学重点与难点1.教学重点：两、三位数除以一位数的计算方法及竖式书写。2.教学难点：理解除法各部分之间的关系，解决除法中的实际问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、除法计算题卡。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.导入：通过复习一位数除法，引导学生回顾旧知，为新课做好铺垫。2.讲解新课：讲解两、三位数除以一位数的计算方法，结合实例进行演示。3.练习：让学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正错误。4.小组合作：分组讨论除法在实际生活中的应用，培养学生的合作意识。6.课后作业布置：布置适量的课后作业，巩固所学知识。六、板书设计1.板书两、三位数除以一位数的练习2.板书内容：（1）两、三位数除以一位数的计算方法。（2）除法竖式的书写规范。（3）除法在实际生活中的应用。七、作业设计1.基础题：完成练习册相关题目。2.提高题：解决实际问题，培养学生的思维品质。3.拓展题：研究除法与其他数学知识的联系，提高学生的综合运用能力。八、课后反思1.教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏。2.注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。3.加强对学生的个别辅导，提高教学效果。4.增加课堂互动，激发学生的学习兴趣。本节课通过讲解、练习、小组合作等多种教学手段，使学生掌握了两、三位数除以一位数的计算方法，提高了计算速度和准确性。同时，注重培养学生的合作意识、思维品质和解决问题的能力，为学生的全面发展奠定基础。重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从理解新知识到应用知识解决问题的全过程，是整个教案中最为关键的环节。教学过程详细补充和说明：1.导入：复习一位数除法在导入环节，教师可以通过简单的口头练习或黑板上的快速问答，帮助学生复习一位数除法的基本概念和计算方法。例如，教师可以提出一些简单的问题，如8除以2等于几，或者15除以3等于几，让学生迅速回答。这样做的目的是为了激活学生已有的知识，为学习两、三位数除以一位数打下基础。2.讲解新课：两、三位数除以一位数的计算方法在讲解新课时，教师应该从简单的例子开始，逐步引导学生理解两位数除以一位数和三位数除以一位数的计算步骤。可以展示一个两位数除以一位数的例子，如56除以4，详细讲解每一步的计算过程和思考方法。然后，再展示一个三位数除以一位数的例子，如235除以5，同样详细讲解计算过程。在讲解过程中，教师应该强调除法计算的顺序和注意事项，如先从高位开始除，每次除得的余数要小于除数，如何处理余数等。同时，教师还应该结合具体的例子，讲解竖式除法的书写规范，包括如何对齐数字，如何标注商和余数等。3.练习：学生独立完成练习题在学生理解了计算方法后，教师应该提供一些练习题，让学生独立完成。这些练习题应该包括两位数除以一位数和三位数除以一位数的情况，难易程度应该适中，既有基础题，也有提高题。教师可以在黑板上写出题目，也可以通过练习册或者打印的练习纸提供题目。在学生练习的过程中，教师应该巡回指导，观察学生的计算过程，及时纠正错误，解答学生的疑问。对于普遍存在的问题，教师可以在全班进行讲解和强调。4.小组合作：讨论除法在实际生活中的应用在小组合作环节，教师可以将学生分成小组，每组35人，让学生讨论除法在实际生活中的应用。教师可以提供一些实际的情境，如分糖果、分书、计算购物时的单价等，让学生思考如何运用除法解决问题。通过小组讨论，学生可以更好地理解除法的意义和作用，同时也能培养学生的合作意识和交流能力。在小组讨论结束后，教师可以让每个小组分享他们的讨论成果，其他小组可以进行评价和补充。6.课后作业布置：巩固所学知识课后作业的布置应该针对本节课所学的内容，包括两、三位数除以一位数的计算题，以及一些实际问题。作业的量应该适中，既能让学生巩固所学知识，又不会增加过多的负担。教师应该鼓励学生在完成作业时独立思考，对于遇到的困难可以寻求家长的帮助或者在下节课向教师提问。在详细补充和说明教学过程之后，我们还需要对其他几个关键部分进行补充，以确保教案的完整性和实用性。教具与学具准备详细补充：1.教具：黑板和粉笔：用于展示例题和解题过程，以及记录学生的答案和思考过程。2.学具：练习本：学生用来做练习和记录解题过程。铅笔和橡皮：用于书写和修改。彩色卡片或小道具：用于小组活动中，帮助学生更好地理解和分享解题过程。教学重点与难点详细补充：教学重点与难点是教学过程中的关键指导，它们帮助教师聚焦于学生需要掌握的核心知识和技能。1.教学重点：确保学生理解并掌握两、三位数除以一位数的计算步骤，包括如何处理余数和如何书写竖式。培养学生能够准确、快速地进行除法计算。2.教学难点：帮助学生理解除法各部分之间的关系，特别是商、被除数、除数和余数之间的关系。解决实际问题中的除法计算，如分配问题、分组问题等。板书设计详细补充：板书设计是教学中不可忽视的一部分，它能够帮助学生梳理知识结构，强化记忆。在本节课中，板书设计应包括：1.两、三位数除以一位数的练习2.内容：两、三位数除以一位数的计算步骤和注意事项。竖式除法的书写规范和示例。除法在实际生活中的应用示例。作业设计详细补充：作业设计应遵循“由浅入深，由易到难”的原则，旨在巩固学生的基础知识，提高他们的应用能力。1.基础题：设计一些基本的两位数和三位数除以一位数的计算题，要求学生独立完成，以巩固计算方法。2.提高题：设计一些稍微复杂的实际问题，如购物找零、物品分配等，让学生运用除法解决，以提高问题解决能力。3.拓展题：设计一些联系其他数学知识的问题，如除法与分数的关系，除法与乘法的关系等，激发学生的探究兴趣。课后反思详细补充：课后反思是教师提高教学质量、完善教学过程的重要环节。在本节课后，教师应反思：1.教学方法是否有效，学生是否能够顺利掌握计算方法。2