滨州市博兴县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022—2023学年度第二学期教育集团期中教学质量监测七年级语文试题（时间：120分钟满分：120分）一、积累运用（30分）1.下列加点字的读音不全正确的一项是（）A.校补（jiào）模（mú）样炽热（chì）原形毕露（lù）B.哺育（bǔ）菌子（jùn）浊流（zhúō）鲜为人知（xiǎn）C.殷红（yān）元勋（xūn）门槛（kǎn）气冲斗牛（dǒu）D.殉职（xùn）咀嚼（jué）侮辱（wǔ）大庭广众（tínɡ）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。B.浊流（zhúō）——zhuó；故选B。2.下列词语书写全都正确的一项是（）A.狂澜屏嶂酣然入梦仰之弥高B.犁耙淳朴迥乎不同言外之义C.斑斓默契苛捐杂税马革裹尸D.震竦粗拙浩浩荡荡不以为然【答案】C【解析】【详解】本题考查字形。A.屏嶂——屏障；B.言外之义——言外之意；D.震竦——震悚；故选C。3.下列加点成语的运用不恰当的一项是（）A.奥本海默是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。B.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切……C.张爱萍将军称邓稼先为“‘两弹’元勋”，邓稼先是当之无愧的。D.鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着，目不窥园。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语的使用。A.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。此处形容奥本海默名气大人所共知，使用正确；B.不可捉摸：对人或事物无法猜测和估量。此处形容听到的声响无法猜测和估量，使用正确；C.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。此处形容邓稼先完全当得起“‘两弹’元勋”称号，使用正确；D.目不窥园：比喻埋头钻研，不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。此处用于形容鲁迅先生凝神远望，使用不当；故选D。4.下列分析有误的一项是（）A.金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。（这个句子的标点符号使用正确。）B.朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”（这个句子兼用了比喻和拟人的修辞手法。）C.尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。（句中加点的“都”字是个连词。）D.我坐在里面，怀抱着操作盒，聚精会神地等待着配合程序。（可以将“聚精会神”改为“屏息凝神”。）【答案】C【解析】【详解】本题考查对语文基本素养的理解，包含标点、修辞、词性和词语运用。C.选项“句中加点的‘都’字是个连词”表述有误，“都”包括前面提到的“尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……”，可见“都”是范围副词。故选C。5.下列句子没有语病的一项是（）A.在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道追梦、圆梦、筑梦。B.近年来，喜欢阅读电子书人数在快速增长，电子书的销售规模也在逐年增加。C.食物总有互相抵触发生反应的时候，所以牛奶中切忌不要添加果汁等酸性饮料。D.考生如果在考前吃得太饱或太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率。【答案】D【解析】【详解】本题考查语病辨识。A.语序不当，应将“追梦、圆梦、筑梦”改为“追梦、筑梦、圆梦”；B.搭配不当，将“增加”改为“扩大”；C.重复赘余（或前后矛盾），删掉“切记”或“不要”；故选D。6.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A.《老山界》，写的是红军长征中所过的第一座难走的山，本文选自《中国工农红军第一方面军长征记》，作者魏巍是无产阶级革命家。B.《阿长与<山海经>》选自鲁迅先生散文集《朝花夕拾》，另外还有《狗·猫·鼠》《父亲的病》等文章也都是选自这部散文集。C.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府诗歌。它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。D.萧红的代表作有《生死场》，闻一多代表作有《死水》《红烛》，臧克家的诗集是《烙印》。【答案】A【解析】【详解】本题考查文学文化常识。A.《老山界》的作者是陆定一，不是魏巍；故选A。7.默写填空。（1）__________，北市买长鞭（《木兰诗》）（2）当窗理云鬓，__________。（《木兰诗》）（3）__________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）__________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（5）杨花榆荚无才思无才思，__________。（韩愈《晚春》）（6）故园东望路漫漫，__________。（岑参《逢入京使》）（7）请你写出《孙权劝学》一文中积累的两个成语：__________、__________。（8）爱国，是诗歌常见的主题。请你根据平时的积累，写出连续的两句关于“爱国”主题的诗词：__________，__________。【答案】①.南市买辔头②.对镜帖花黄③.谁家玉笛暗飞声④.独坐幽篁里⑤.惟解漫天作雪飞⑥.双袖龙钟泪不干⑦.吴下阿蒙⑧.刮目相待⑨.人生自古谁无死⑩.留取丹心照汗青。（王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。）【解析】【详解】本题考查名句名篇默写和成语出处。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题①至⑧中注意“辔、帖、篁、惟、作、袖、待”等字的正确书写。示例⑨⑩示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。如写例句中的句子，注意“汗”或“翁”等字的正确书写。8.走进名著。依据下面提供的相关信息，回答后面的问题。他越着急便越自苦，吃喝越没规则。他以为自己是铁作的，可是敢情他也会病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。整整的三年，他凑足了一百块钱！……自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲儿了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！（1）以上文段节选自名著《》，作者是。（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的特点？请简要概括。【答案】（1）骆驼祥子老舍（舒庆春）（2）生活艰苦，吃苦耐劳，充满理想。【解析】【详解】（1）此题考查学生对名著的阅读理解能力。以上文段节选自名著《骆驼祥子》，作者是老舍。（2）本题主要考查了对人物形象的把握，细读选文第一段可以看出他生活得很苦，但是他能吃苦耐劳，选文第二段文字中的“他的生活过得越来越起劲了”，“舒服”“顺心”“他的希望更大”等可以看出他是一个对未来充满信心和希望的人，意思对即可。9.根据下列材料，完成下面小题。“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。某校七年级举行了以“天下国家”主题的综合性学习活动。（1）请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。①________________________②______________________________（2）学习了课文《邓稼先》和《说和做》，同学们深深地为邓稼先和闻一多的爱国精神所感动，请根据所学课文内容，仿照下文的句式，结合邓稼先（或是闻一多）性格与品质的特点，再造一个句子。例句：“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。【答案】（1）①.爱国人物故事会②.爱国诗词朗诵会（2）排比示例：作为科学家，他有着渊博的学识和刻苦钻研的精神；作为领导者，他有着临危不惧和处变不惊的勇气：作为爱国者，他有着为祖国的国防事业鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品格。【解析】【小问1详解】本题考查设计活动名称。拟写时，围绕“爱国”主题，在演讲、辩论会、朗诵会、读书报告会、征文比赛等常见活动中选取即可。示例：①“我爱祖国”演讲会；②“爱我中华”征文比赛。【小问2详解】本题考查仿写句子。结合例句“‘粗估’参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断”可知，例句用了排比的修辞手法来写邓稼先的性格和品质。作答时，模仿例句运用排比的手法，结合邓稼先或是闻一多的性格和品质。示例：作为诗人，他热情澎湃；作为学者，他卓越不已；作为革命家，他勇敢无畏。二、阅读理解（40分）（一）（5分）阅读下面这首曲，完成下面小题。寒菊郑思肖①花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。【注】①郑思肖，南宋末年爱国诗人，宋亡后隐居，终身不仕，这首诗写于南宋灭亡之后。10.诗中的“寒菊”有何特点？11.这首诗具体表达了诗人的何种情思？【答案】10.孤傲高洁、坚贞不屈等。11.示例：赞花之情，传递出自己不随大流，独守气节，拒绝俯首称臣的思想。（或表达了诗人对寒菊的热爱和赞美之情，并借寒菊流露出自己忠于故国，绝不向新朝俯首的凛然气节，表现出深深的爱国情怀。）【解析】【10题详解】本题考查内容理解。“花开不并百花丛”意思是：菊花盛开在秋天，从不与百花为伍。“不并百花丛”表现了菊花的独立清正的品格；“独立疏篱趣未穷”意思是：独立在稀疏的篱笆旁，情操意趣并未衰穷。“趣未穷”表现了遗世独立的高雅情趣；“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”意思是：宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾吹落于凛冽北风之中！“宁可”写出了菊花坚贞不屈的气节。【11题详解】本题考查思想感情。“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。”这句主要意思百花在春光明媚的时节盛开，独有菊花挺立在凌厉的风霜之中，不与百花争妍斗艳。紧接着，诗人又写百花已经凋零，只有菊花立于疏篱旁，意趣无穷。这里的“趣”，既指菊花的傲风拒霜、独放光华的自然之趣，也是诗人融入菊花形象中的高洁坚贞、真淳自得的主观之趣。后两句诗意深转一层。菊花盛开后，在枝头逐渐枯萎，花瓣并不凋谢落地，故云“枝头抱香死”。北风在南宋文学家的笔下象喻来自北方的贵族统治集团的侵扰。诗句用隐喻手法，是说宁可为坚持气节而死去，不愿屈服于蒙元统治集团，表现了“宁为玉碎，不为瓦全”的凛然正气，真诚地剖白了诗人自己的至死不渝的崇高民族气节。（二）（13分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。此与庄生所谓解牛斫轮者何异①？——欧阳修《归田录》【乙】族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之自领下至尾闾皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬：其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。《庄子》曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。”——纪昀《阅微草堂笔记》注：①此句为作品原有内容。（庖丁）“解牛”是说透彻把握牛之筋节骨肉等内在结构，才能游刃有余。（轮扁）“斫轮”是说斫轮奥秘难以传授，需要在实践中领悟。12.解释下列句中加点的词。①无他，但手熟尔但：②尔安敢轻吾射轻：③老翁手一短柄斧手：④至则一老翁，须发皓然则：13.给文中划横线的句子断句（限断两处）。视之自颔下至尾闾皆触斧裂矣14.用现代汉语翻译下面句子。有卖油翁释担而立，睨之久而不去。15.你从两文中两位老翁身上分别获得怎样的教益？16.简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。【答案】12.①只；②轻视；③手持，手拿；④竟然。13.视之/自颔下至尾闾/皆触斧裂矣。14.有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。15.示例一：卖油翁：高超的技艺“无他，惟手熟尔”（或高超的技艺，没有其他奥妙，只不过是手法熟练罢了）。猎虎翁：“习伏众神，巧者不过习者之门”（或身怀绝技的人能够折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢经过身怀绝技人的家门）。示例二：卖油翁：只有反复实践把握事物内在规律，才能达到得心应手境界（或遵循事物内在规律才可熟能生巧）。猎虎翁：高超的本领、深厚的功夫需要持之以恒的艰苦磨练、专心致志的态度和顽强的意志去获得。16.示例：借事说理。作用：两文叙述真人真事，从中引申出普遍的规律或道理。这种写法深入浅出，启人心智，发人深省，更具说服力。

【解析】【12题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：没有别的，只是手熟罢了。但：只。（2）句意为：你怎么敢轻视我射箭的本领？轻：轻视。（3）句意为：老翁手拿一把短柄斧。手：手持、手拿。（4）句意为：到了竟然是一个老翁，头发胡须都白了。则：竟然。【13题详解】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“视之自领下至尾闾皆触斧裂矣”意思是：上前去看老虎，从下巴到尾巴都因碰到斧头而裂开。“视之”动宾结构，应在“之”后停顿；“自颔下至尾闾”介宾结构作状语，应在“闾”后停顿；因此断句为：视之/自颔下至尾闾/皆触斧裂矣。【14题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：释：放下。立：站立。睨：斜着眼看，形容不在意的样子。去：离开。【15题详解】本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。甲文中的卖油翁认为他没有别的什么奥妙，只是手法熟练罢了。他认为自己倒油技术如此高超，只是因为经过了多次练习，掌握了事物的内在规律，才达到了得心应手的境界。根据乙文中的“炼臂十年，炼目十年”可知猎虎翁经过了长时间的练习，才掌握杀虎的本领，他意志坚定，专心致志。所以从卖油翁身上得到的启示可以围绕着“熟能生巧、反复实践、谦虚谨慎”来表述。从猎虎翁身上得到的启示可以围绕着“艰苦磨练、专心致志、性情坚毅”来表述。示例：卖油翁：不管本领有多大，都应谦虚谨慎，不能骄傲。猎虎翁：不管是练就精湛高深的技艺功夫，还是要获得成功，都须有坚毅的心志（坚强的意志）。【16题详解】本题考查比较阅读。都运用对比写法，都是借事说理，也都对人物神态动作做了细致的描写等，任选一个解答即可。如甲文对卖油翁倒油的描写，生动形象地表现了他的技术精湛。乙文对老翁杀虎的动作描写，表现了场面的惊险和老翁武艺高强。两文善于设置悬念，甲文提到老翁看到陈康肃射箭十中八九，只是微微点头，给读者留下了悬念。乙文对老翁的动作描写，武器的简单，要求先打虎再吃饭等细节，都激发读者强烈的阅读兴趣。两文都采用了对比的手法。甲文卖油翁与陈康肃形成了对比，表现了陈康肃对老翁的轻视，也突出了老翁技术的精湛。乙文“近城有虎暴，伤猎户数人”“役至谷口，不敢行”与老翁深厚的功夫、勇敢形成对比，突出了老人的武艺高强。示例：描写细致传神。作用：甲文“睨之”“但微额之”的细节将人物轻蔑自负情态表现得淋漓尽致（或连用“置”等一系列动词描述酌油过程，将娴熟技艺和自若神情具体细致地展现出来）。乙文用“搏”“扑”“跃”和“奋臂”“屹立”等一系列动词描述杀虎的惊险情景，将虎之凶猛与翁之武艺高强栩栩如生的表现出来。【点睛】参考译文【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？【乙】我的族里面有位叫中涵的兄长做旌德县知县时，郊外有虎患，已经使好几位猎户受伤，却不能捕到它。县里有人说：“只有聘请徽州的唐打猎才能除去虎患。”中涵便派遣使者拿着钱去请唐氏的人来，使者回来说：唐氏已经选捕虎手艺精良的两个人来了。”人到了是一个老头儿，头发胡须都白了，时不时还咳嗽；另外一个是个十六十七岁的小孩子。中涵非常失望，也只好为他们准备饭食。老头儿察觉到中涵心中不满，半跪禀报说：“我听说这只老虎距城不过才五里地，我们先去捕捉它再吃饭也不晚。”中涵于是叫差役带他们去老虎出没的地方。差役到山谷口时不敢前进了。老头儿蔑视的说：“有我在，你怕什么？”进到山谷深处时，老头儿对小孩子说：“这只小老虎（蔑视）好像刚睡，你去把它叫醒。”小孩儿于是发出老虎的呼啸声，老虎果然从林子里冲出来，径直向老头儿扑来。老头儿手拿一短柄斧，向前冲出九寸，举起手臂屹立在老虎面前。老虎扑过来，老头儿侧头避开它，老虎自老头儿头顶跳过已经流血倒在地上，上前去看老虎，从下巴到尾巴都因碰到斧头而裂开。中涵于是重赏他们二人送他们回去。老头儿自己称锻炼手臂十年，锻炼双眼十年，他的眼睛就是用笤帚横扫也不会眨一下。他的手臂让壮夫攀爬，吊在他的手臂上也不能动摇。《庄子》说：“练习才是解决一切事情的方法，技巧不过是练习的门径罢了。”（三）（11分）阅读现代文，完成下面小题。爱到无力丁立梅①母亲进厨房有好大一会儿了。②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投合了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己也塞到袋子里，让我带回城，以便事无巨细地把我照顾好。③这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到了它。姐姐说，妈老了。④妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，她说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。她的背影看起来，真小啊，小得像一枚褶皱的核桃。⑤厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说：“快出去，别弄脏你的衣裳。”我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。⑥我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，仿佛还是昔时的模样，温暖，无忧。却又不同了，因为我们都不是昔时的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠，逢人便问，孩子没了眼睛咋办呢？都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一个人形只影单地晃来晃去，母亲当着人面落泪不止，她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。⑦我再进厨房，钟已敲过十二点了。太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来。我说，妈，还是我来吧。我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。⑧回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，让你空着手啊，让你空着手啊。我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。⑨我的母亲，终于爱到无力。17.第②段运用了什么记叙顺序？有什么作用？18.赏析第④段画线句子。19.结尾段有什么作用？20.作者用饱含深情的笔墨塑造了一位怎样的母亲？21.请结合文章内容，谈谈文章标题“爱到无力”的含义和作用。【答案】17.插叙。借以往回母亲家拜年的温馨场景，突出了母亲对“我们”的深厚的爱，表现了母亲的慈爱。着力写出母亲清楚记得每个孩子的饮食喜好，为下文写母亲因年老体弱记忆衰退，爱到无力作铺垫。18.运用比喻的修辞方法，把母亲（或母亲的背影）比作一枚核桃，生动形象地写出了母亲年老力衰令人心碎的形象，表达了作者对母亲的怜惜、心疼。19.结构上，与标题呼应，使文章情节完整，结构严谨。内容上，赞颂了母亲的伟大，流露出作者的感激、崇敬之情。20.勤劳能干、任劳任怨、慈爱善良、无私奉献。21.含义：母亲把所有的爱都奉献给孩子，直到自己无能为力。作用：标题突出了文章的中心，赞颂了母亲的伟大：流露出作者的感激、崇敬之情：设下悬念，富有感染力，与文章结尾相呼应。【解析】【17题详解】本题考查记叙顺序及作用。根据文章第①段“母亲进厨房有好大一会儿了”可知，开篇时间点是现在。结合第②段“临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上”可知，这里回忆的是以往每年春节的事情。结合第③段“这次国家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天”可知，第三段又回到了现在。故可知第二段从记叙顺序上看是插叙。内容上，根据第②段“母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投合了人人的喜好”等句子可知，这一段具体描写了以往回母亲家过年时的温馨场景，母亲记得住每个孩子的喜好，表现了母亲对孩子们的关怀和爱，有助于塑造母亲慈爱的形象。结构上，根据第②段“临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子”、③段“母亲突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到了它。姐姐说，妈老了”和第⑧段“回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸贴着我的车窗，反反复复地说，让你空着手啊，让你空着手啊”可知，插叙部分中能干的、细致的、慈爱的母亲和现在的记忆衰退、无力为孩子准备东西的的母亲形成对比，进而突出了母亲老去的事实，更能够突出母亲的“爱无力”和作者对母亲的愧疚、牵挂等，故这一段插叙为下文写母亲年老体衰、记忆衰退而爱到无力做铺垫。【18题详解】本题考查语句赏析。根据第④段画线句“她的背影看起来，真小啊，小得像一枚褶皱的核桃”把母亲（或母亲的背影）比作一枚核桃，可知，运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了母亲年老力衰令人心碎的形象，结合⑦段“看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来”可知，蕴含着作者对母亲的怜惜、心疼之情。【19题详解】本题考查句段作用。文章的结尾往往都蕴含着作者的匠心，在文章中起到至关重要的作用，可以从结构和内容这两个角度来分析。结构上：收束全文，“终于爱到无力”照应文章题目；内容上：这一段点明主旨，母爱是无私而伟大的，但并不可以永恒，当母亲为我们倾尽所有时，就算她想爱，也力不从心了。表达了作者对母亲的赞美之情，也包含着对母亲的感激、崇敬之情。【20题详解】本题考查人物形象理解。根据②段“母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投合了人人的喜好”可知，母亲勤劳能干；根据⑥段“祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥”可知，母亲任劳任怨；根据③段“母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸”可知，母亲慈爱善良；根据⑥段“母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳”可知，母亲无私奉献。【21题详解】本题考查标题含义和作用。含义：根据⑧段“回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带……连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了”可知，含义是母亲把所有的爱都奉献给孩子，直到自己无能为力。作用：根据第②段“母亲恨不得把她自己也塞到袋子里，让我带回城”和第⑧段“母亲内疚得无以复加……”可知，标题突出了文章的中心，赞颂了母亲的伟大：结合⑧段“以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了”可知，包含着对母亲的感激、崇敬之情：根据题目中“爱到无力”能引起人们的疑问，爱怎会无力，什么情况是爱无力的样子或状态等可知，设下悬念，富有感染力，结合⑨段“我的母亲，终于爱到无力”与文章结尾相呼应，使结构严谨。（四）（11分）阅读下面的文章，完成下面小题。父亲的汗味郑义华①写下这个题目的时候，我似乎又闻见了父亲身上的那种熟悉的特有的汗味，在周遭的空气中若有若无地飘散开去。②父亲已经老了，步履明显蹒跚，身手不再有从前那样矫健。想当年，父亲连走路都风风火火，做事雷厉风行，绝不拖泥带水。每次干活，早上出门一身干爽，中午回来就如同从水里捞出来一样，一拧水直滴。那时家里贫困，一家六口半人，除了我们兄弟四人要读书，奶奶归我家负担半年，全靠父亲一人忙里忙外。父亲总是乐呵呵的样子，他做事回来每次总能如魔术师变戏法似的，不停地从这个口袋或那个口袋中掏出一些令人嘴馋的东西，比如山楂、梅子等，满足我们兄弟几人的饥饿感。其时我们不知道他是如何利用大家休息的间隙满山头满山头地寻觅。享受着带着父亲汗味的山楂、梅子，似乎也忽略了那时生活的艰辛和无奈，记忆中这些欢愉的时光总是与父亲的汗味紧紧连在一起，任凭岁月的流逝，历久弥新。③父亲上县城的日子就是我们家的节日。那时交通落后，运输全凭肩扛手提。大清早父亲挑一担柴碳或驮一棵树到离家有三十里路的县城去卖。我们从中午就盼着太阳早点下山，将近黄昏时我们兄弟几人早早站在村口等待着。也许父亲明白我们的那份强烈的期待吧，远远地，父亲总是第一个出现在我们的视野里。就在那一刹那，整个黄昏顿时分外明亮起来。我们争先恐后地涌上去，七手八脚地帮助父亲接过肩上的扁担或包裹。晚风习习，父亲身上的汗味，夹杂着城里商品或食物味，以及烟味，仆仆风尘混在一块，揉着挤着扑向我们的鼻子，呵，这是什么味儿也无法比拟的享受！在那个物资匮乏的日子里，它承载着我们太多的企盼，于是，我们总是浸润在这幸福的汗味里。④那年，正值我准备高考的前夕，父亲出了车祸。他是在进县城给我送米（那时学校食堂要住宿生交米）搭顺路车子回家时，车子转弯速度过快侧翻了，造成肝脾破裂，大量出血，后经三天抢救，才苏醒过来。醒后父亲竟然开玩笑地说，死不了，看来阎王不喜欢他。事后，我埋怨自己，不是我催促父亲早一天给我送米，他也就不会遭此厄运。我心神不宁，无法静心。在医院看望父亲时，我自责的眼神泄露了我的心思。父亲拍拍我的手背说，我没事儿，你好好考试，那天我会去接你的。⑤七月流火，在我考完第一场科目语文后，天突然下起大雨。我快步跑出考场，一眼就看见了撑着伞朝着大门张望的父亲。我又闻到父亲身上的汗味，那是雨水、药水和汗味混合一起的，淡淡的，就像父亲此时无声的举止，一份默默无语的关怀静静流淌在父亲的汗味中。往回走的路上，我紧紧地抓着父亲的手臂，眼眶不自主地湿润起来。⑥那年我考上了位于长江边上的一所师范院校。⑦我们闻着父亲的汗味长大，它裹着浓浓的父爱，隽永味长。父亲的汗味如舟，摆渡着我们驶向幸福的彼岸。22.本文的线索是什么？23.文章一共写了哪几件关于父亲汗味的事情？24.请简要赏析第②段中画线句子的表达效果。25.第⑤段“我紧紧地抓着父亲的手臂，眼眶不自主地湿润起来”一句采用了什么描写方法？表现了作者怎样的思想感情？26.阅读完文章之后，请你说说文中的父亲身上具有哪些品质。【答案】22.父亲的汗味。23.父亲利用休息时间到山上给“我们”摘山楂、梅子；父亲挑柴碳或驮树到县城去卖，然后给“我们”买城里的商品和食物；父亲进县城给“我”送米出车祸；“我”高考时父亲冒雨来接“我”。24.用了对比和比喻的手法，形象生动地描绘出父亲雷厉风行、勤劳的作风，及劳作的辛苦。25.采用了动作和神态描写方法，表达出了作者对父亲冒雨来接自己的感动和感激之情。26.做事雷厉风行、勤劳、乐观、孝顺、具有伟大父爱。【解析】【22题详解】本题考查文章内容的理解。文章线索一般具有串联文章内容的作用，可以从结构、内容、手法、主旨方面去分析，一般来讲，线索在结构上表现为贯穿全文，紧凑结构，呼应点题；在内容上表现为串联材料，突出人物形象；在手法上表现为运用象征等手法，突出强调；在主旨上表现为升华主题，点明中心。本篇文章中“父亲的汗味”既作为题目，又多次出现在文章行文的全过程，如第①段“那种熟悉的特有的汗味”，第②段“带着父亲汗味的山楂、梅子”，第⑤段“我又闻到父亲身上的汗味，那是雨水、药水和汗味混合”和最后一段“父亲的汗味如舟”，紧凑了文章结构。因此，本文的线索是“父亲的汗味”。【23题详解】本文考查对文章内容的提炼和概括。答题时需围绕与“父亲的汗味”有关的事件进行总结归纳。第②段中“父亲总是乐呵呵的样子，他做事回来每次总能如魔术师变戏法似的，不停地从这个口袋或那个口袋中掏出一些令人嘴馋的东西，比如山楂、梅子等，满足我们兄弟几人的饥饿感”写了父亲每次外出干活，都会利用休息时间摘山楂、梅子，最后把“享受着带着父亲汗味的山楂、梅子”交给我们；第③段中“父亲上县城的日子就是我们家的节日”“晚风习习，父亲身上的汗味，夹杂着城里商品或食物味，以及烟味，仆仆风尘混在一块，揉着挤着扑向我们的鼻子”可知，父亲进城，每次我们都无比期待他带回城里的商品和食物，回来时他身上的汗味“夹杂着城里商品或食物味，以及烟味，仆仆风尘混在一块”；第④段中“那年，正值我准备高考的前夕，父亲出了车祸。他是在进县城给我送米（那时学校食堂要住宿生交米）搭顺路车子回家时，车子转弯速度过快侧翻了，造成肝脾破裂，大量出血，后经三天抢救，才苏醒过来”可知，父亲为了早些将米送给我，在赶来的路上出了车祸；第⑤段中“七月流火，在我考完第一场科目语文后，天突然下起大雨。我快步跑出考场，一眼就看见了撑着伞朝着大门张望的父亲。我又闻到父亲身上的汗味，那是雨水、药水和汗味混合一起的，淡淡的”，我高考结束后下起了大雨,父亲冒着雨来接我，我“闻到父亲身上的汗味，那是雨水、药水和汗味混合一起的”。【24题详解】本题考查句子鉴赏。鉴赏句子时，首先要找到解题信息的关键词，理解其语境义、比喻义、反义（语）、言外之意等，将这个词所要表示的本来意思在句中表达出来；其次要查看可否借助修辞鉴赏，是否运用了比喻、拟人等修辞手法的句子，寻找本体，把生动、形象的说法还原为平易朴实的说法；最后，可根据语境，结合文章主旨、时代背景和作者的思想感情进行分析。划线句子“早上出门一身干爽”“中午回来就如同从水里捞出来一样”写出了父亲早上出门和中午回来的比较，运用了对比手法，同时“中午回来就如同从水里捞出来一样”将父亲衣服汗湿的状态比作从水里捞出来的，运用了比喻的修辞，将父亲的不同状态刻画地淋漓尽致，写出了父亲工作的辛苦和勤劳的品质。【25题详解】本题考查人物形象的描写方法及作用。人物描写的方法主要有五种，即肖像描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写。肖像描写通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。语言描写对话是两个人或几个人的谈话，是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。心理描写心理是指人物内心的活动,是无声的语言。动作描写通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。神态描写是指通过对人物的面部表情、动作、姿态等进行描写，来表现人物内心活动和情感状态的一种写作技巧。结合句子分析，“我紧紧地抓着父亲的手臂”运用了动作描写，“眼眶不自主地湿润起来”运用了神态描写，此处是我发现父亲冒着大雨来接自己，“紧紧地抓着”和“眼眶湿润”表现出我的内心十分感动。【26题详解】本题考查对人物品质的理解。答题时要结合全文内容进行分析，从第②段中写了父亲利用休息时间摘山楂、梅子，最后把“享受着带着父亲汗味的山楂、梅子”交给我们，可以看出父亲非常爱我们，“除了我们兄弟四人要读书，奶奶归我家负担半年，全靠父亲一人忙里忙外”可以看出父亲非常孝顺；从第③段中父亲进城务工，来时他身上的汗味“夹杂着城里商品或食物味，以及烟味，仆仆风尘混在一块”可以看出他非常勤劳，做事雷厉风行；从第④段中，父亲为了早些将米送给我，在赶来的路上出了车祸，但却没有伤感和抱怨，可以看出父亲非常乐观。三、写作表达（共50分）27.根据要求作文。作文题目：我眼中的______。要求：①补全题目，扣题作文；②立意自定，情感真挚；③诗歌除外，文体自选；④字数600字以上；⑤作文中不得出现真实校名和人名；⑥卷面整洁，书写美观者，可适当加3分。【