滨州市滨城区小营镇第一中学2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题【带答案】

山东省滨州市滨城区小营镇第一中学2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题第I卷（选择题共50分）一、下列每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每题2分，共50分）1.晓烨在班上个子最矮，正值青春期的他满脸青春痘，有同学取笑他的个子和容貌时，他很难过，但他坚信自己是世界上独一无二的，决心努力提升内涵，塑造更好的自我形象。晓烨的行为告诉我们（）①学会欣赏自己，学会接纳自己②中学生应好好学习，不应该追求外在美③用改变认知评价的方法，及时调控低落情绪④青春是一个成长过程，我们要时刻追求完美A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查接纳自己、欣赏自己、正确对待青春期的生理变化、调节情绪的方法。①③：同学取笑晓烨的个子和容貌时，他很难过，但他坚信自己是世界上独一无二的，说明他学会欣赏自己，学会接纳自己，用改变认知法，及时调控低落情绪，故①③说法正确；②：中学生可以追求外在美，故②说法错误；④：我们不可能完美，故④说法错误；故本题选A。2.青春期是人生发展的一个重要阶段，也是人一生中身体发育的关键时期，青春期的身体变化表现在（）①性机能的成熟

②身体外形的变化

③情感世界愈加丰富

④自我意识的增强A.③④ B.①③ C.②④ D.①②【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期身体变化的表现。①②③④：依据教材知识，青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。故①②说法正确，③④属于青春期的心理变化的表现，与题不符；故本题选D。3.某班召开以“青春期的烦恼”为主题的班会，直面青春期矛盾心理。下列是部分同学的观点，其中正确的是（）①面对心理矛盾，我们要精心掩饰，不必在意②积极面对和正确处理青春期矛盾心理，才能健康成长③只要学会批判精神就能克服青春期的烦恼④我们要学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期的烦恼。②④：依据教材知识，结合题文材料，面对青春期的烦恼，我们要学会积极面对和正确处理青春期矛盾心理，才能健康成长，我们要学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”，故②④符合题意；①：不能掩饰，不能不在意，要引起重视，正确对待，故①说法错误；③：“就能克服”的说法太绝对，不合题意，故③说法错误；故本题选C。4.青春期成长的不仅仅是身体，思维也在日渐成熟，对很多问题有自己独特的见解。下面是七年级某班同学对小夏行为的评价，请选出正确的一项（）序号微行为微评价①小夏遵守交通法规，不会因为一些人闯红灯而随大流行己有耻的表现②上数学课时小夏提前预习，课上有时就某个问题经常打断老师的讲课，与老师发生争执具有批判精神的表现③小夏公交车上主动给老人让座盲目从众、缺乏独立思考的表现④在今年的学校科技节上，小夏自己设计的科技作品获奖具有创造力的表现A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查行己有耻、开发创造潜力。①④：依据教材知识，结合题文材料，小夏遵守交通法规，不会因为一些人闯红灯而随大溜，是行己有耻的表现；在今年的学校科技节上，小夏自己设计的科技作品获奖，是具有创造力的表现，故①④说法正确；②：上数学课时小夏提前预习，课上有时就某个问题经常打断老师的讲课，与老师发生争执，没有做到尊重老师，故②说法错误；③：小夏公交车上主动给老人让座，体现了止于至善，故③说法错误；故本题选C。5.“从军十二年，不知木兰是女郎”在木兰诗中，展示出木兰巾帼不让须眉的形象，在现实生活中，也有很多女生做事干练，丝毫不输给男生，对此现象认识正确的是（）A.要了解男生女生的不同特点 B.正确认识性别角色，学会塑造自我形象C.帮助我们学会如何与异性相处 D.我们不能过于受性别刻板印象的影响【答案】D【解析】【详解】题文中所举的木兰替父从军的例子，体现了木兰巾帼不让须眉，说明我们不能过于受性别刻板印象的影响，D观点正确；在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点，我们要了解男生女生的不同特点，A观点正确不合题意；认识性别角色可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，B、C观点体现的是认识性别角色的作用，观点正确不合题意，所以本题选择D答案。【点睛】解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧，要注意认真审题。首先要审题干，要找准题干中的关键词，把握题干的中心思想，联系教材的相关知识。其次要审题肢，通常采用排除法。即把题肢中明显的错误排除，对不能排除的选项要看所给观点和题干中的意思是否相关，虽然观点正确，如果不合题意也应排除。6.“真正的牛人，就是在人云亦云时能保留一份清醒。”此说法提醒我们应该（）A.只坚持自己的想法 B.做紧跟时尚的牛人C.过有尊严的生活 D.发展独立思考能力【答案】D【解析】【详解】本题考查发展独立思维。D：独立思维并不等同于一味地追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。题干中的话意思是对事情的看法并不人云亦云，这才是真正的智者，说明了要培养独立思考的能力，培养独立性思维，D正确；A：是固执己见的表现，A错误；B：是盲目从众的表现，B错误；C：体现是尊严，题干中未体现，C不符合题意；故本题选D。7.青春虽然有很多烦恼，但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值，提升个人生命的意义，就必须（）①学会独立思考②培养批判精神③开发创造潜力④从现在做起,从点滴小事做起,积极探索实践A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力。①②③④：依据教材知识，青春成长的信号，不仅仅是生理发育，也有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。步入青春期，我们的独立意识和批判性思维不断发展，创造活力给成长带来无限可能。因此，要提升人生的意义，就要学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力、从点滴小事做起积极探索。故①②③④符合题意；故本题选D。8.《西游记》是很多人心目中的经典，然而，杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中（）①要勤于观察思考，敢于质疑批判②要善于合作交流，相互取长补短③要敢于否定一切，坚持自我判断④要联系生活实际，积极探索发现A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查思维的批判性。①④：杭州一小学生发现《西游记》中吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食，她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中，我们要联系实际，积极探索发现，要勤于观察思考，敢于发表自己的见解，培养批判精神，敢于向权威挑战，①④说法正确；②：不是学习过程中的做法，与题干不符；③：错误，不能对一切事情说“不”；故本题选C。9.下列句子中能够体现自强精神的是（）①天生我材必有用②天行健，君子以自强不息③人无耻，无以立④眼前多少难甘事，自古男儿当自强A.①② B.③④ C.①④ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查培养自强。②④：自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质。我们要培养自强品质，②自强不息，④积极进取，都是自强精神的表现，②④符合题意；①③：①体现的是自信，③体现的是自尊和知耻，①③不合题意；故本题选D。10.在边疆哨所、贫困山村、抗疫一线……“80后”“90后”，甚至“00后”，正以昂扬的姿态奔向火热一线，用行动诠释着自强不息的精神。下列诗句能体现这一精神的是（）A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间【答案】A【解析】【详解】路漫漫其修远兮，吾将上下而求索意思是说在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索；人生自古谁无死，留取丹心照汗青意思是自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名；山重水复疑无路，柳暗花明又一村比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案；粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间意思是即使粉身碎骨也完全不害怕，只要自己在人间的名声是清白的。表达了一种坚强不屈、洁身自好，不与恶势力同流合污的思想。通过以上分析可知，A观点正确，B、C、D观点不合题意，所以本题选择A答案。11.有人说：“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊艳全场。”实现青春的梦想需要我们（）①规划好青春路径，积极进行青春探索②激发潜能与活力③培养自信的青春热情④树立自强的青春态度A.①②③ B.③④ C.①②④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对青春的认识。①②③④：青春是美好的，是充满梦想的。我们要珍惜青春，要实现青春的梦想。这需要我们规划好青春路径，积极进行青春探索，激发潜能与活力，培养自信的青春热情，树立自强的青春态度，故①②③④正确；故本题选D。12.道德与法治课上,老师使用了以下三则古语,据此推测这节课的主题最有可能是（）①天生我材必有用,千金散尽还复来。--李白②苔花如米小,也学牡丹开--袁枚③海到无边天作岸,山登绝顶我为峰。--林则徐A.探索美好梦想 B.树立青春自信 C.培养宽容品质 D.发展自我意识【答案】B【解析】【详解】本题考查对自信的认识。B：“天生我材必有用，千金散尽还复来”意思是天地造就我的才干，必有它的用处，即使千金耗尽，还会重新再来；“苔花如米小，也学牡丹开”意思是哪怕如米粒一般微小的苔花，丝毫也不自惭形秽，依然像那美丽高贵的牡丹一样，自豪地盛开；“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”意思是无边无际的大海尽头就是天，海天相连，大海以天际作为其岸，当我登上高山的时候我就是最高峰。这三则古语均体现了青春的探索需要自信，故B符合题意；ACD：题干没有体现探索美好梦想、培养宽容品质、发展自我意识，故ACD不符合题意故本题选B。13.“感动中国人物”徐梦桃，在北京冬奥会上，带着钢钉出场，凭借完美一跳夺冠。这枚金牌是她为中国自由式滑雪空中技巧女队赢得的首枚冬奥金牌，创造了历史。从徐梦桃身上我们看到（）A.顾全大局、无私奉献的担当 B.自强不息、永不言弃的追求C.艰苦奋斗、敬业乐群的思想 D.敢于批判、改革创新的精神【答案】B【解析】【详解】本题考查青春的探索需要自强。B：题干表述了徐梦桃，在北京冬奥会上，带着钢钉出场，凭借完美一跳夺冠。从徐梦桃身上我们看到自强不息、永不言弃的追求，B符合题意；ACD：在题干材料中没有体现顾全大局、无私奉献，艰苦奋斗、敬业乐群，敢于批判、改革创新等内容，不符合题意；故本题选B。14.下列名言警句中能够体现“行己有耻”的是（）①羞恶之心，义之端也②胜人者有力，自胜者强③人有耻，则能有所不为④天行健，君子以自强不息A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查行己有耻。①：“羞恶之心，义之端也”体现了有羞耻心，①符合题意；②：“胜人者有力，自胜者强”表达的是自强，②排除；③：“人有耻，则能有所不为”体现的是行己有耻，③符合题意；④：“天行健，君子以自强不息”体现的是自强的品质，④排除；故本题选B。15.“止于至善”是一种精神境界和追求。下列同学的表现体现出这一境界的是（）①李帆经常利用周末的时间去敬老院做志愿服务②王梅为班级的发展积极提出自己的合理化建议③赵虎路遇老人跌倒害怕被讹，急忙走开④孙雨对朋友很真诚，凡是朋友的要求她都一一答应A.①④ B.①③ C.①② D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查止于至善。①②：止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态；李帆经常利用周末的时间去敬老院做志愿服务，体现了关爱他人，服务社会；王梅为班级的发展积极提出自己的合理化建议，体现了关爱集体；都是止于至善的表现，故①②说法正确；③：缺乏社会责任感，故③说法错误；④：不能明辨是非，没有原则，故④说法错误；故本题选C。16.“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪依次是（）A.喜、怒、哀、惧 B.哀、喜、怒、惧C.哀、惧、怒、喜 D.惧、喜、哀、怒【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪的类型。C：“哀民生之多艰”表达了悲哀情绪；“风声鹤唳，草木皆兵”表达了恐惧的情绪；“怒发冲冠”表达了愤怒的情绪；“漫卷诗书喜欲狂”表达了喜悦的情绪；情绪表达按顺序依次是哀、惧、怒、喜，故C说法正确；ABD：表达情绪的顺序不对，故ABD说法错误；故本题选C。17.关于情绪四位同学分别阐述了自己的观点。其中不正确的是（）A.处于青春期的人的情绪有着自己的特点B.情绪可以通过表情、声调和动作来表达C.人的情绪会随着周围的情况的变化而变化D.人的情绪只有喜、怒、哀、惧四种类型【答案】D【解析】【详解】本题考查对情绪的认识和把握。ABC：依据教材知识，处于青春期的人的情绪有着自己的特点，情绪可以通过表情、声调和动作来表达，人的情绪会随着周围情况的变化而变化，故ABC说法正确，但不符合题意；D：喜怒哀惧是人的基本情绪类型，除此之外情绪还包括复杂的情绪，比如恐惧、厌恶等。故D说法错误，但符合题意；故本题选D。18.中学生晶晶说；“每当我性沮丧、郁闷时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。”丽丽说：“当我觉得很紧张的时候，我就会在心里暗暗对自己说没关系，不要紧，没什么大不了的。”他们调节情绪的方法是（）A.自我激励法，注意力转移法。 B.合理宣泄法，自我暗示法。C.注意力转移法，自我暗示法。 D.升华转化法，幽默化解法。【答案】C【解析】【分析】【详解】根据所学知识，注意转移法是指把注意力从引起不良情绪的情境转移到其他事物或活动上去；自我暗示法是指自己提醒自己，遏制不良情绪的产生。材料中晶晶同学的做法是典型的注意力转移法、丽丽的做法是自我暗示法。故应选C。19.某市一位老师在进教室前做“表情管理”的视频走红网络。视频中，这位老师在教室门口突然停下，不断调整状态，直到露出微笑才进教室。老师做“表情管理”的原因有（）①人与人之间的情绪会相互感染②情绪丰富了我们的生活③情绪会影响人们的观念和行动④人不能有消极情绪A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查情绪的作用。①③：题文中，老师做“表情管理”，露出微笑才进教室是因为人与人之间的情绪会相互感染，情绪会影响人们的观念和行动，老师要把积极的情绪传递给学生。故①③说法正确；②：题干要求回答老师调整好情绪再走进课堂的原因，此说法与题干无关，故②不符合题意；④：消极情绪是无法避免的，人有时会产生消极情绪，故④说法错误；故本题选B。20.2021年6月，某校组织九年级同学开展励志演讲动员会，激发斗志，点燃激情，以更饱满的热情迎接考试。这表明（）①人的情绪是复杂多样的②情绪会受周边环境的影响③人的情绪能够相互感染④青春期情绪是无法控制的A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查影响情绪的因素、情绪的表达。②③：学校通过励志演讲动员会，来激发同学们的斗志。同学们参加动员会，受到感染，能以更饱满的热情迎接考试。说明人的情绪往往会受到周边环境的影响，人与人之间的情绪会相互感染，故②③符合题意；①：人的情绪是复杂多样的，但题文没有体现这一观点。故①不符合题意；④：我们可以通过适当的方法，合理地调控自己的情绪，做情绪的主人。因此青春期情绪是可以调控的。故④说法错误；故本题选C。21.“慧眼”卫星邀游太空，C919大型客机飞上蓝天，量子计算机研制成功，“海翼”号深海滑翔机完成深海观测，首次海域可燃冰试采成功，港珠澳大桥主体工程全线贯通……我为中国人民迸发出来的创造伟力喝彩！这给我们带来的情感体验是（）A.自豪感 B.责任感 C.恐惧感 D.正义感【答案】A【解析】【详解】本题考查感受美好情感、情感的类型。A：“为中国人民迸发出来的创造伟力喝彩”说明我们会产生为祖国的强盛而自豪的情感即自豪感，故A说法正确；BD：看到祖国取得巨大成就会感受到自豪感，不是“责任感”、“正义感”，故BD不符合题意；C：看到祖国取得巨大成就我们感受到的应该是正面情感，“恐惧感”是负面情感，故C不符合题意；故本题选A。22.热播剧《狂飙》，剧中主角安欣并非虚构，原型是千千万万的扫黑英雄。通过电视剧，增强了对“平凡英雄”的敬佩、感恩之情。这告诉我们可以通过_____创造正面的情感体验。（）A帮助他人 B.欣赏艺术作品C.走进博物馆 D.参加一项运动【答案】B【解析】【详解】本题考查体味美好的情感。B：根据题干描述可知，我们可以通过欣赏艺术作品创造正面的情感体验，B正确；ACD：题干没有体现通过帮助他人、走进博物馆、参加一项运动创造正面的情感体验，ACD不符合题意；故本题选B。23.我们每个人的内心都有一个情感世界，读诗可以和诗人同频共振，产生丰富的情感，下列是小青在品读古诗时所产生的情感，你赞同的有（）序号诗歌表达的情感①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰表达诗人穷困潦倒的生活境遇②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还表达了将士们誓死报国的豪情壮志及其赤诚的爱国热情③白日不到处，青春恰自来表达诗人珍惜时问的情感④咬定青山不放松，立根原在破岩中表达诗人不屈不挠、坚毅顽强、不怕险阻的精神A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查情感。①：体现了诗人对农民的关注之情，故①错误；②：体现了为国杀敌的爱国情感，故②符合题意；③：体现了自强的品质，故③错误；④：体现了意志坚强，不畏挫折的坚定信念，故④符合题意；故本题选D。24.随着汽车时代的到来，“路怒症”已引起社会的关注。调查显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”，下列有助于克服“路怒症”的做法有（）①听听音乐，让烦躁的心情平静下来②把不遵守交通规则的司机所驾车辆砸坏③遇到堵车时，只要没有监控，就不管不顾，大胆冲撞④合理调节和控制自己的情绪A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】【详解】本题考查调控情绪。①④：题文中“路怒症”是不能合理调节和控制自己情绪的表现，因此听听音乐，让烦躁的心情平静下来；合理调节和控制自己的情绪，有助于克服“路怒症”，故①④正确；②：做法属于违法行为，故②错误；③：是缺乏规则意识的表现，故③错误；故本题选D。25.雷锋以帮助他人为最大的快乐。等候体检时，他帮各科室点名喊人；出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生，群众称赞道：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋的行为（）①向他人传递了美好情感②为社会注入了生命正能量③是为了获得他人的赞赏④用热情改变了他人的命运A.①② B.①③ C.②④ D.⑧④【答案】A【解析】【详解】本题考查传播情感正能量。①②：雷锋以帮助他人为最大的快乐，他的行为向他人传递了美好情感，为社会注入了生命正能量，有助于营造良好的社会氛围，①②说法正确；③：是无私奉献精神的体现，③错误；④：并不能改变他人的命运，④错误；故本题选A。第Ⅱ卷（非选择题共50分）二、非选择题（第26题25分，第27题25分，共50分）26.【青春的证明】材料一“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变，抛开烦恼，勇敢的大步向前，我就站在舞台中间，我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线”。（歌曲《我相信》节选）材料二“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”“日省其身，有则改之，无则加勉”。（1）材料一的歌词中体现了青春探索中需要具有一种什么品质？谈谈这种品质对青少年成长的意义？（2）分析材料二是如何分别体现“止于至善”的要求？【答案】（1）材料中的我具有自信的品质。意义：①自信让我们充满激情、信心和希望。②自信激发潜能与活力。（2）从小事做起，积少成多，积善成德；见贤思齐，在生活中树立榜样；自我省察，有则改之无则加勉。【解析】【分析】考点考查：自信、止于至善能力考查：调动和运用知识分析问题和解决问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用自信的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知