玉林市容县2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】

2022年秋季期初中学科期末适应性训练七年级历史(全卷共两大题18小题，满分75分，考试时间：75分钟）注意事项：1.请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束，将答题卡上交。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的选项标号涂，黑。3.非选择题用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把答案填入答题卡的对应题号）1.某中学历史学习小组以“发达的中国南方原始农业”为题开展研究性学匀，下图能作为他们研究材料的是（）A.司母戊鼎 B.干栏式建筑 C.人面鱼纹陶盆 D.炭化的稻谷【答案】D【解析】【详解】根据题意，发达的中国南方原始农业可知，中国是世界上最早培育水稻的国家之一，D项正确；司母戊鼎是夏商周时期青铜文明的代表，排除A项；干栏式房屋是原始建筑，不属于农业，排除B项；人面鱼纹陶盆是原始手工业代表，排除C项。故选D项。2.周王室加强了对广大疆域的控制，确立了“天下共主”的地位，是因为实行了（）A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，西周为巩固统治施行了以血缘为纽带的分封制，确立了对分封诸侯的领导地位，C项正确；禅让制实行在尧舜禹时期，排除A项；西周时期为加强对广大疆域的控制实行分封制而不是世袭制，排除B项；郡县制是秦朝实行的地方制度，排除D项。故选C项。3.三字经提到“始春秋，终战国，五霸强，七雄出”，“五霸”中率先称霸的是（）A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.秦穆公【答案】A【解析】【详解】根据所学知识，春秋时期齐国因鱼盐之利，加之齐桓公重用管仲为相大力改革，最终成为春秋首个霸主，A项正确；晋文公是齐桓公后春秋时期的第二位霸主，排除B项；楚庄王是晋文公之后春秋时期的第三位霸主；秦国地处西陲边缘地带，秦穆公不是春秋五霸之首，排除D项。故选A项。4.“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气……”，孔子的爱心体现在（）A.兼爱非攻 B.仁者爱人 C.民贵君轻 D.依法治国【答案】B【解析】【详解】根据所学和材料“仁者爱人”可知，这体现了孔子仁的思想，体现了对人的关爱，B项正确；墨家主张兼爱非攻，孟子主张民贵君轻，韩非主张依法治国，排除ACD项。故选B项。5.如下图所示，反映了当时世界上最巨大的工程，当时的统治者修筑它是为了（）A.消除黄河水患 B.削弱诸侯势力C.加强南北交通 D.防御匈奴南扰【答案】D【解析】【详解】根据所学和材料可知，前221年，秦统一全国，为了防御匈奴南扰，修建了长城，D项正确；材料体现的是长城，它是军事工程，不能消除黄河水患、削弱诸侯势力、加强南北交通，排除ABC项。故选D项。6.中国历史上第一次农民大起义是（）A武王伐纣 B.国人暴动 C.大泽乡起义 D.黄巾起义【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，陈胜吴广起义又名大泽乡起义，是中国历史上第一次农民大起义，C项正确；武王伐纣是国与国之间的战争，排除B项；国人暴动是城内百姓驱逐无能天子的正义举动，未发生重大暴力事件，排除B项；黄巾起义发生在东汉末年，相对秦末的大泽乡起义更晚，排除D项。故选C项。7.“兵皆罢归家”、“务民于农桑，薄赋敛”。这些国策表明汉初统治者实行（）A.休养生息 B.盐铁专卖 C.以德化民 D.削爵夺地【答案】A【解析】【详解】根据题意“兵皆罢归家”、“务民于农桑，薄赋敛”可知，汉初重视农业发展，积极促进农业生产，与民休息，A项正确；盐铁专营针对的不是农业，排除B项；题意中未出现以德教化人民的内容，排除C项；题意中未出现削爵夺地相关表述，排除D项。故选A项。8.历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明（）时期史实西汉公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国东汉东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年A.东汉时西域正式归属中央政权B.汉武帝时期对西域进行有效管理C.新疆自古以来就是我国的领土D.与西域的往来始于西汉终于东汉【答案】C【解析】【详解】根据题意可知，西域早在两汉时期就已经归属中央政权管理，说明西域自古以来就是中国的领土，C项正确；西汉时西域正式归属中央政权，排除A项；公元前60年汉武帝已不在位，排除B项；根据题意无法得出与西域的往来始于西汉终于东汉，排除D项。故选C项。9.外戚梁冀独揽朝政，先后立了三个皇帝，毒杀汉质帝。体现东汉政治特点是（）A.宦官乱政 B.外戚专权 C.大臣无能 D.皇帝专权【答案】B【解析】【详解】根据所学知识，东汉中后期的政治特点是外戚宦官交替专权，根据题意中的外戚独揽朝政毒杀皇帝可知，B项正确；题意中未提及宦官，排除A项；题意中未提及大臣无能，排除C项；题意中未体现皇帝专权，排除D项。故选B项。10.在新冠肺炎疫情防治中发挥了重要作用的清肺排毒汤，其经典方剂来自于奠定中医学理论和治疗方法的（）A.《黄帝内经》 B.《孙子兵法》 C.《齐民要术》 D.《伤寒杂病论》【答案】D【解析】【详解】根据所学知识，东汉名医张仲景的《伤寒杂病论》奠定中医学理论和治疗方法，其被成为医圣，D项正确；《黄帝内经》是我国医学宝库中现存成书最早的一部医学典籍，排除A项；《孙子兵法》的内容以军事战争为主，排除B项；《齐民要术》的内容以农业为主，排除C项。故选D项。11.下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的是（）A.局部统一，为大一统创造条件 B.战争频繁，破坏社会经济C.政权割据，形成国家分裂局面 D.破坏民族关系和民族融合【答案】A【解析】【详解】东汉末年群雄割据争霸，最终相互兼并到只剩三国，后西晋统一三国，可见三国鼎立局面是局部统一，为大一统创造条件，A项正确；三国后期各国的经济都出现了恢复和增长，排除B项；三国政权割据，形成国家分裂局面，但最终又获得统一，排除C项；三国时期各国开疆扩土一定程度上促进了民族关系和民族融合，排除D项。故选A项。12.把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求，下图所反映出的阶段特征是（）A.早期国家与社会变革 B.统一多民族国家的建立C.政权分立与民族交融 D.繁荣与开放的多彩时代【答案】C【解析】【详解】根据图示“魏蜀吴、西晋、十六国、……”图示反映的是三国两晋南北朝时期，其时代特征是政权分立与民族交融，C项正确；“早期国家与社会变革”是夏商周时期的时代特征，排除A项；“统一多民族国家的建立”是秦朝，排除B项；“繁荣与开放的多彩时代”是隋唐时期的时代特征，排除D项。故选C项。13.《晋书·食货志》记载：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”材料所反映的是（）A.西晋的统一 B.江南的开发 C.北方各族内迁 D.北方分裂混战【答案】B【解析】【详解】“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”大意是说当时的南方相对安定，年年丰收，百姓安居乐业，由此可见材料所反映的是江南的开发，B项正确；题干不是反映西晋的统一，而是反映东晋时期南方经济的发展，排除A项；题干更不是反映北方各族的内迁或北方分裂混战，而是反映东晋时期江南的开发，排除CD项。故选B项。14.淝水之战是我国历史上以少胜多的战例之一，下列成语出自淝水之战的是（）A.纸上谈兵 B.投鞭断流 C.揭竿而起 D.破釜沉舟【答案】B【解析】【详解】淝水之战发生在前秦与东晋之间，开战前前秦统帅苻坚自认兵强马壮，因此骄傲自大。投鞭断流出自淝水之战，形容前秦兵强马壮，B项正确；纸上谈兵出自长平之战，排除A项；揭竿而起指秦末农民大起义，排除C项；破釜沉舟出自秦末战争巨鹿之战，排除D项。故选B项。15.如图，是中国在1986年发行的祖冲之纪念银币。这是为了纪念他（）A.书法名家，作有“天下第一行书”美誉的《兰亭集序》B.绘画大师，其《女史箴图》是集教化审美于一体的典范C.农业学家，系统地总结了我国黄河流域农业科技知识D.数学大家，第一次把圆周率精确到小数点后的第七位数【答案】D【解析】【详解】根据所学知识，祖冲之是南朝著名的数学家，他第一次把圆周率精确到小数点后的第七位数，D项正确；书法名家，作有“天下第一行书”美誉的《兰亭集序》是王羲之，排除A项；绘画大师，其《女史箴图》是集教化审美于一体的典范是顾恺之，排除B项；农业学家，系统地总结了我国黄河流域的农业科技知识是贾思勰，排除C项。故选D项。二、非选择题（本大题共3小题，16题12分，17题15分，18题18分，共45分）16.中国历来是一个统一的多民族的国家，各族人民在冲突中交融，在互补中共进，形成了具有强大内聚力的中华民族。阅读下列材料，回答问题。材料一华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。材料二在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国疆域不断扩大。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮夷民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。材料三如下图

（1）根据材料一，并结合所学，指出华夏族的形成有什么特点。（2）依据材料二，并结合所学，分析春秋时期诸侯争霸战争的利弊。（3）根据材料三，请列举出图一中两个内迁的少数民族名称。并结合所学知识，说说图二的北方人口迁徙产生了怎样的影响。（4）综合以上材料，谈谈你的历史认识。【答案】（1）特点：由多民族融合而成。或：华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。（2）利：①出现了局部统一的趋势（加速了统一的步伐）；②促进了民族融合；③推动各国变法图强，促进社会变革。弊：给人们带来沉重的灾难和痛苦。（3）名称：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌影响：东晋北方人民南迁我国的南方的长江流域，促进了江南地区的开发。或：北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展。（4）历史认识：①各族人民在冲突中交融，形成了具有强大内聚力的中华民族；②民族大融合促进了我国统一多民族国家的发展，对中华民族的进一步发展起到了重要作用。【解析】【小问1详解】特点：根据材料“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”可知，华夏族形成的特点是由多民族融合而成。或：华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。【小问2详解】利：根据材料“在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国疆域不断扩大。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮夷民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。”可知，争霸战争促进了局部统一局面的出现，促进了民族融合，推动各国变法图强，促进社会变革；弊：根据所学知识，争霸战争给人们带来沉重的灾难和痛苦。【小问3详解】名称：根据图一结合所学知识，西晋时期我国内迁的少数民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌；影响：根据所学知识，东晋北方人民南迁我国的南方的长江流域，促进了江南地区的开发。或：北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展。【小问4详解】认识：综合上述材料可知，各族人民在冲突中交融，形成了具有强大内聚力的中华民族；民族大融合促进了我国统一多民族国家的发展，对中华民族的进一步发展起到了重要作用。17.阅读材料，并结合所学，回答问题。材料一然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。材料二如下图材料三“一带一路”既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的丝路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机的衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。（1）根据材料一并结合所学知识，指出材料一中的“博望侯”是谁？为什么说他出使西域的举动是“凿空”呢？（2）材料二是我国古代连接欧亚的重要商道，结合所学知识，写出这条商道的名称，以及A、B两处的地点。它的开通有什么积极作用？（3）结合所学知识，指出材料一和材料二有什么联系？（4）根据材料三，指出丝路精神的核心是什么？谈谈你对今天倡导“一带一路”有什么现实意义？2分）【答案】（1）博望侯：张骞原因：张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，促进汉朝和西域各国之间的相互了解与友好往来。（2）商道：丝绸之路A:长安B:大秦/古（代）罗马/古（代）罗马帝国作用：①是古代东西方往来的大动脉；②促进东西方经济文化的交流；③促进汉朝的兴盛；④对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（3）联系：张骞通西域为丝绸之路的开通奠定基础。

（4）核心：团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢。

现实意义：①促进中国与沿线国家贸易往来，达成合作共赢。②有利于促进沿线各国繁荣发展，是东西方交流合作的象征。【解析】【小问1详解】博望侯：根据所学知识，张骞因通西域开辟丝绸之路被汉武帝封为博望侯。凿空：根据所学知识，在张骞前往西域之前，中原尚未有人前往西域，张骞通西域促进了汉朝和西域各国之间的相互了解与友好往来，因此称“凿空”。【小问2详解】名称：根据图片中的信息可知，这条商路从汉都城长安出发，最远到达欧洲，结合所学知识可知，这条路是丝绸之路。A：根据图片可知这是汉代开辟的陆上丝绸之路，它的出发点是西汉都城长安，终点是欧洲的罗马帝国，故A是长安；B是罗马帝国。作用：根据所学知识可知，陆上丝绸之路促进了中西方经济文化的交流，是古代东西方往来的大动脉，促进汉朝的兴盛，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。【小问3详解】联系：根据所学知识可知，张骞通西域为丝绸之路的开通奠定基础。【小问4详解】核心：根据材料“一带一路既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的丝路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流”可知，丝路精神的核心是团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢。意义：根据材料“一带一路顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将‘中国梦’与‘世界梦’进行有机的衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力”可知，今天倡导“一带一路”的现实意义是：促进中国与沿线国家的贸易往来，达成合作共赢；有利于促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。18.阅读材料，并结合所学，回答问题。材料一及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。材料二汉武帝即位后，在思想上把儒家忠君守礼的思想立为正统思想的核心。同时，在政治、经济和军事方面也采取了一系列行之有效的措施。这些措施巩固了大一统王朝，使统一国家的特征得到完整体现。材料三孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足以统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵成，使其整体的汉化。（1）据材料一，概括商鞅变法的主要措施；结合所学知识，指出商鞅变法与秦国统一全国的关系。（2）材料二中汉武帝“把儒家忠君守礼思想立为正统思想”对儒学产生了怎样的影响？结合所学知识，指出汉武帝在政治、军事采取的措施。（3）根据材料三，分析孝文帝为什么要实行“汉化”？你最欣赏他哪一项“汉化”措施？（4）根据以上材料，任选下列其中一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合。条理清楚，总结提升）观点一：变革创新推动社会发展进步。观点二：杰出人物对历史的发展具有推动作用。【答案】（1）措施：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功。关系:商鞅变法为秦国统一全国奠定了基础。（2）影响：使儒家忠君守礼思想成为大一统政权的精神支柱或从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。措施：政治：实施“推恩令”，削爵夺地除国或建立刺史制度军事：北击匈奴、开疆拓土。或：北击匈奴、平定南越叛乱、征服西南夷（3）原因：深受汉族文化吸引；改变鲜卑落后面貌；提升自己的统治力。措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。或：迁都洛阳；使用汉语；改用汉姓；改穿汉服；提倡与汉人通婚；学习汉人礼仪；采用汉族官制等（4）【示例一】：观点：改革创新推动社会发展进步。论述：①大禹大胆创新，改堵为疏，成功治理了水患。②春秋时期，齐桓公任用管仲为相进行改革，使齐国经济军事实力增强，从而称霸诸侯。③战国时期，秦孝公任用商鞅变法，使秦国成为最强大的诸侯国，为秦统一六国奠定了基础。④秦始皇嬴政开创了君主专制中央集权制度，为“百代都行秦政制”奠定了基础。⑤汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。⑥北魏孝文帝迁都洛阳，推行汉化政策，促进了民族交融，增强了北魏的实力。结论：综上所述，改革创新为社会发展进步提供了强大动力。我们要深化改革，敢为人先，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。【示例二】：观点：杰出人物对历史的发展具有推动作用。论述：①汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。②北魏孝文帝迁都洛阳，推行汉化政策，促进了民族交融，增强了北魏的实力。（其他人物：大禹、商鞅、秦始皇、汉光武帝、曹操等亦可）结论：综上所述，杰出人物对历史有巨大影响，是社会发展的重要推动力。【解析】【小问1详解】措施：根据材料一“坏井田，开阡陌”废可归纳出除井田制，允许土地自由买卖；根据材料“急耕战之赏”可归纳出鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功。关系：根据材料“倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下”结合所学知识可知，商鞅变法为秦国统一全国奠定了基础。【小问2详解】影响：据所学可知，为发展儒家学说，汉武帝采取董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议：在长安兴办太学，以儒家经典为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，选拔儒士进入各级政权机构。汉武帝发展儒家学说思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。措施：根据所学可知，汉武帝时