滨州市大年陈镇中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022-2023学年第一学期七年级生物自测题一、单项选择题（每题2分）1.下列俗语与描述的生物基本特征不一致的是A.葵花朵朵向太阳——生物具有应激性B.春种一粒粟，秋收万颗籽——生物具有新陈代谢现象C.一母生九子，连母十个样——生物具有变异现象D.千里之堤，溃于蚁穴——生物影响环境【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．朵朵葵花向太阳，说明了生物具有应激性，A正确。B．春种一粒粟，秋收万颗籽，说明生物能生长和繁殖，B错误。C．一母生九子，连母十个样，说明了生物具有变异的现象，C正确。D．千里之堤，溃于蚁穴，指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了动物对环境的影响，D正确。故选B。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。2.下列有关生物圈和栖息地的说法，错误的是A.生物圈的范围包括：大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层B.不同的土壤类型、温度、湿度等因素决定栖息地有不同的特征C.地球上的任何一个地方都有生物生存D.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素【答案】C【解析】【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部(下层)、水圈和岩石圈的上部，是最大的生态系统。栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。【详解】A．生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部(下层)、水圈大部和岩石圈的上部，是最大的生态系统。A正确。B．土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征，B正确。C．生物圈中有适合生物生存的条件，如适宜的温度、水和营养物质等，在生物圈以外的地方没有生物存在，如岩石圈的下层。C错误。D．威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素，D正确。故选C。【点睛】解答的关键是知道生物圈是最大的生态系统，生物必须依赖栖息地才能正常生存。3.如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序是（

）A.①②③④ B.④③②① C.④③①② D.②①④③【答案】C【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦，滴，撕，展，盖，染，吸。【详解】制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序。对照“擦，滴，撕，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是：④滴加液体（清水），③放置表皮，①盖上盖玻片，②染色，故选C。【点睛】本题考查制作植物细胞临时装片的方法步骤，解题关键是良好的正确的操作习惯。4.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”“油菜”与“黄蝶”和“儿童”相比，没有的结构层次是A细胞 B.组织 C.器官 D.系统【答案】D【解析】【分析】人体和高等动物的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。【详解】“黄蝶”是动物，人体和高等动物的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。“油菜”是植物，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。故选D。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握动植物题体的结构层次，并能正确区分组织和器官。5.下列有关细胞分裂、细胞分化、癌变的叙述，正确的是A.细胞分裂后，新细胞与亲代细胞相比，遗传物质减少一半B.细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变C.恶性肿瘤是癌细胞不断分裂和分化的结果D.细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础【答案】D【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。【详解】A．细胞分裂时首先是细胞核内的遗传物质复制加倍，平均分到两个新细胞内，所以细胞分裂后，新细胞与亲代细胞相比，染色体数目相同且不会减少，A错误。B．细胞分化是指在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，其结果是产生了不同的组织。所以细胞分化不会导致细胞中的遗传物质发生改变，B错误。C．恶性肿瘤是细胞只分裂不分化形成的，C错误。D．细胞分裂使细胞数目增多，分化形成了不同的组织，所以细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础，D正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和细胞生长的概念和特点。6.在低倍镜下的视野内图像是“pqbd”，实际图像是A.phdq B.pqbd C.pbqd D.bpqd【答案】B【解析】【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。将字母“pqbd”写好，旋转180°后得到的是字母“pqbd”。故选B。【点睛】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像。7.下图是动、植物细胞结构示意图，下列有关叙述不正确的是A.图甲可以表示菠菜叶的表皮细胞B.结构③、⑦与细胞内的能量转换有关C.结构④是细胞核，是遗传的控制中心D.甲能进行光合作用，乙不能【答案】A【解析】【分析】由动物和植物细胞示意图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。【详解】A．甲图具有叶绿体，叶绿体主要存在于植物的叶肉细胞，菠菜叶的表皮细胞无叶绿体，A错误。B．③是叶绿体，是光合作用的场所；⑦是线粒体，是呼吸作用的场所，叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器，B正确。C．④细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心，C正确。D．甲图具有叶绿体，是光合作用的场所，因此甲能进行光合作用，乙无叶绿体不能进行光合作用，D正确。故选A。【点睛】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。8.正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（）（箭头代表盖盖玻片的方向）。A B.

C. D.

【答案】A【解析】【详解】盖盖玻片时，应让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。故A符合题意。9.某生物兴趣小组进行了“绿叶在光下制造淀粉”的探究实验，方法步骤如下图所示。下列有关说法错误的是A.①形成对照实验，变量是光照B.③的处理是将叶片中原有的淀粉运走耗尽C.⑤中A里的液体是酒精，可以将叶绿体溶解其中D.此实验正确的顺序是③→①→⑤→②→④【答案】C【解析】【分析】①用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；②用清水漂洗后的叶片，放到培养皿里，向叶片滴加碘液；③把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；④观察叶色发生的变化；⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。【详解】A．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。①是指用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。除了光照不同外，其他条件相同，则形成对照实验，实验变量是光照，A不符合题意。B．③是指把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，B不符合题意。C．⑤是指光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，叶绿素易溶解于酒精中，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，而非叶绿体，C符合题意。D．实验操作步骤：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜；用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；用酒精脱色；用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；稍停，用清水冲掉碘液后观察。因此正确的顺序是③→①→⑤→②→④，D不符合题意。故选C。【点睛】解题的关键是掌握绿叶在光下制造淀粉的探究实验。10.在农业生产或实际应用中，相关操作于所要达到的目的对应错误的是操作目的A移载植物去掉部分叶片降低蒸腾作用B瓜类与豆类轮作微生物固氮提高土壤肥力C间作套种提高光合作用效率D农田排涝降低呼吸作用A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】移栽植物，为了提高成活率，采取的措施有：选择阴天、傍晚的时间，剪掉部分枝叶、遮阳，采取这些措施的目的降低蒸腾作用。根瘤菌和豆科植物的关系是共生，根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。提高光合作用效率的方法有：合理密植、延长光照时间、间作套种。呼吸作用的原理在农业生产上的应用：中耕松土、农田排涝的目的都是增加根部的含氧量，促进呼吸作用。【详解】A．植物在移栽过程中总会损伤一些幼根和根毛，导致吸水能力下降。因此为了减少叶片大量蒸腾掉水分，要剪去一部分枝叶，从而保证水分吸收和消耗间的平衡，防止植物萎蔫，提高了植物的成活率，A正确。B．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。因此，“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是豆类的根部有根瘤菌，能够利用植物固氮，提高土壤肥效，B正确。C．间作套种是指在同一土地上按照不同比例种植不同种类农作物的种植方式。间作套种是运用群落的空间结构原理，充分利用光能、空间和时间资源提高农作物产量，C正确。D．水淹后的农田要及时排涝，目的是保证根部氧气供应充足，呼吸作用旺盛，有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收，D错误。故选D。【点睛】解答此题的关键是掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用原理在生产生活中的应用以及微生物的应用。11.如图所示几种植物，据图判断下列说法错误的是A.以上植物中，属于种子植物的是②④⑤B.用孢子繁殖后代的植物是①③⑥C.⑥的叶片只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物D.②和④相比，不同点主要是②的种子没有果皮包被，④的种子有果皮包被【答案】C【解析】【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。（2）图中：①是肾蕨，②是油松，③是葫芦藓，④是向日葵，⑤是玉米，⑥是海带。【详解】A．可以用种子繁殖后代的植物属于种子植物，如②油松、④向日葵、⑤玉米，A正确。B．用孢子繁殖后代的植物属于孢子植物，如①肾蕨、③葫芦藓、⑥海带，B正确。C．③葫芦藓的叶片只有一层细胞构成，有害物质可以从背腹两面侵蚀细胞，因而作为空气污染的指示植物，C错误。D．由于②油松的种子裸露，种子外面没有果皮包被，所以称为裸子植物，而④向日葵的种子外有果皮包被，称为被子植物，D正确。故选C。【点睛】回答此题的关键是明确植物的分类依据和各种植物的特点。12.下列几种情况中，移栽植物容易成活的是（）A.气温25℃，阴天，无风 B.气温37℃，晴天，有风C.气温25℃，晴天，有风 D.气温37℃，阴天，无风【答案】A【解析】【分析】移栽植物的时候如果蒸腾作用强，植物就会体内缺水容易死掉，移栽后植物根系还没长好，吸水不足，也要尽量减弱蒸腾作用，可以采取的措施有：剪掉部分枝叶，遮阳、选择阴天或傍晚时移栽。影响蒸腾作用的环境条件：①光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强。②温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强。③空气湿度：空气湿度越大，蒸腾作用越弱；反之越强。④空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强。【详解】绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，在一定范围内温度升高气孔张开，蒸腾作用加强；光照增强，气孔也张开，蒸腾作用加强；风速增大，蒸腾作用加强。移栽植物时为了提高植物的成活率应该降低蒸腾作用，减少水分的散失，通过比较只有A选项蒸腾作用强度最弱，A符合题意。故选A。【点睛】本题主要考查了影响蒸腾作用的环境因素、蒸腾作用的应用。13.下列与动物类群相关的说法不正确的是A.水螅身体辐射对称，体壁由两层细胞构成 B.蚯蚓的环带靠近身体前端C.涡虫两侧对称，消化腔有口无肛门 D.线虫、沙蚕、蜗牛都属于蠕虫动物【答案】D【解析】【分析】腔肠动物的主要特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。扁形动物的主要特征：身体两侧对称(左右对称)，背腹扁平，体壁具有三胚层，无体腔，循环系统由口、咽、肠组成，无肛门；软体动物的主要特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。【详解】A．水螅体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，属于腔肠动物，A正确。B．蚯蚓属于环节动物，靠近身体前端三分之一处，有几节体节形成的环带，B正确。C．涡虫属于扁形动物，身体背负扁平，两侧对称，有口无肛门，C正确。D．蠕虫藉由身体的肌肉收缩而作蠕形运动，故通称为蠕虫，是扁形动物、环节动物、线形形动物、棘头动物和袋形动物的俗称。线虫和沙蚕都属于蠕虫，蜗牛不属于蠕虫，D错误。故选D。【点睛】熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。14.“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”下列有关叙述错误的是A.鹰的前肢变为翼，有角质喙，是适于飞行的特点B.鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活C.青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，用尾游泳D.鹰是恒温动物，鱼、青蛙是变温动物【答案】A【解析】【分析】鸟类身体呈流线型，大多数飞翔生活；体表被覆羽毛，一般前肢变成翼；胸肌发达；消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行；心脏有两心房和两心室，心搏次数快；体温恒定，通常为42摄氏度；呼吸器官除肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸；胸骨上有发达的龙骨突，骨骼中空充气，这是鸟类适应飞行生活的骨骼结构特征；有角质喙，没有牙齿；生殖方式为卵生。两栖类动物属于变态发育，体外受精，卵生，幼体生活在水中，成体水陆两栖，变温动物。鱼类身体呈流线型；覆盖鳞片，保护身体，鳞片表面有一层粘液，减小水的阻力；身体两侧有一行侧线和神经相连，测定方向和感知水流方向；胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；鱼用鳃呼吸；体内有鳔，调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。【详解】A．鹰属于鸟类，鸟类有角质的喙与飞行无关，A错误。B．鱼的呼吸器官是鳃，运动器官是鳍，适于水中生活，B正确。C．青蛙的幼体是蝌蚪，在水中生活，用鳃呼吸，依靠尾的摆动游泳，C正确。D．鹰是鸟类，心脏有4腔，运输氧能力强，属于恒温动物；鱼和青蛙的体温随着环境的变化而变化，属于变温动物，D正确。故选A。【点睛】解答此题的关键掌握鸟类、鱼类、两栖类动物的结构特点及功能。15.如图所示将同一植物相同大小两个枝条，分别标记为A、B。枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将它们分别插入两个相同大小的盛有等量清水的量筒中。在量筒中加几滴植物油，让油滴铺满水面。将两个装置放在相同环境条件下24小时。下列说法正确的是A.A进行蒸腾作用，B不进行蒸腾作用B.水在油液面下的蒸发速度不同，导致两个量筒内液面变化不同C.A量筒水面下降得慢，B量筒水面下降得快D.此实验说明蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关【答案】D【解析】【分析】此题考查的是通过实验证明叶片和光照在蒸腾作用过程中的重要性以及控制实验变量，设置对照实验。【详解】ACD．A和B作为一组对照实验，实验变量是叶，A液面下降较大的原因是叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多。B枝条没有叶片，蒸腾作用较弱。此实验说明蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关，AC错误，D正确。B．两个量筒内的水面上都有油覆盖，几乎不能蒸发，B错误。故选D。【点睛】解此题的关键是明确影响蒸腾作用的条件和因素，控制实验变量，设置对照实验。16.下列行为属于先天性行为的是①失去雏鸟的蓝山雀给金鱼喂食②蚯蚓走迷宫③鲫鱼觅食④宠物狗到指定地点大小便⑥鹦鹉学舌⑥马戏团的老虎钻火圈A.①④⑤⑥ B.①③ C.④⑤⑥ D.②④⑤⑥【答案】B【解析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】①失去雏鸟的蓝山雀给金鱼喂食、③鲫鱼觅食是动物生来就有的先天性行为；②蚯蚓走迷宫、④宠物狗到指定地点大小便、⑤鹦鹉学舌、⑥马戏团的老虎钻火圈都是动物由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，属于学习行为。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。17.下图是某生物兴趣小组进行实验时设计的装置，与实现实验目的不合理的装置是A.甲装置探究光是植物进行光合作用的必要条件B.乙装置探究二氧化碳是植物光合作用的原料C.丙装置验证萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳D.丁装置用来观察植物蒸腾作用现象【答案】D【解析】【分析】对照实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则，图示中的四套装置是验证植物的三大生理作用的常用的经典实验装置。图示中的甲装置是光是植物进行光合作用的必要条件的实验装置，乙装置可以用来验证呼吸作用释放二氧化碳，丙装置略作改进可以验证植物的蒸腾作用散失水分，丁装置通过设计对照组的情况下用来验证二氧化碳是光合作用的原料，据此解答。【详解】A．甲装置中遮光部分和见光部分构成对照试验，变量是光照，探究的是光照对光合作用的影响，A正确。B．氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。乙装置中以二氧化碳为变量形成一组对照实验，探究二氧化碳是植物光合作用的原料，B正确。C．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。丙装置可以用来验证萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳，C正确。D．丙装置中塑料袋不是扎在茎秆的基部，因此该装置的设置不能排除花盆中土壤水分的蒸发，因此不能用来观察植物蒸腾作用现象，D错误。故选D。【点睛】要学会熟记一些实验装置的设计以及用处，搞清装置设计的原理，这样，对解答类似的试题会很有帮助。18.如图是3个圆所构成的相关概念间的包含关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆，符合这种所属关系的是（）A.Ⅰ细胞核、Ⅱ叶绿体、Ⅲ线粒体 B.Ⅰ生物圈、Ⅱ大气圈下层、Ⅲ水圈C.Ⅰ种子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物 D.Ⅰ原核生物、Ⅱ细菌、Ⅲ病毒【答案】B【解析】【分析】图中：Ⅰ为大圆，包含Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ为并列关系。【详解】A．Ⅰ细胞核、Ⅱ叶绿体、Ⅲ线粒体之间是并列关系，A错误。B．Ⅰ生物圈包含Ⅱ大气层下圈、Ⅲ水圈，Ⅱ大气层下圈、Ⅲ水圈之间是并列关系，B正确。C．Ⅰ种子植物包含Ⅲ被子植物和裸子植物，Ⅰ种子植物、Ⅱ孢子植物之间是并列关系，C错误。D．Ⅰ原核生物包含Ⅱ细菌，Ⅲ病毒无细胞结构不属于原核生物，D错误。故选B。19.如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用能（）A.分解有机物 B.消耗氧气 C.释放能量 D.产生二氧化碳【答案】B【解析】【分析】植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。萌发种子要进行呼吸作用，煮熟种子已经死亡，不需要进行呼吸作用。【详解】氧气具有助燃性，能使燃烧的蜡烛继续燃烧。甲、乙实验除了种子状态不同，其他条件都相同，甲萌发种子要进行呼吸作用，乙煮熟种子不需要进行呼吸作用，实验的变量是呼吸作用。乙瓶中的蜡烛继续燃烧说明瓶内氧气充足，甲中燃烧的蜡烛熄灭，说明瓶子氧气较少，故此实验现象可以证明种子的呼吸作用能消耗氧气。故选B。20.如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类A.①蘑菇②红豆杉、③葫芦藓、④小球藻B.①家鸽②水杉、③桃、④根瘤菌C.①酵母菌、②油松、③肾蕨、④石花菜D.①珊瑚虫、②苏铁、③墙藓、④衣藻【答案】B【解析】【分析】此题主要考查的是生物的分类，根据题中的分类索引解答。【详解】分析题中的分类索引可知，①无叶绿体，应该是蘑菇或家鸽或酵母菌或珊瑚虫；②有叶绿体，无果实，有种子，应该是裸子植物，是红豆杉或水杉或油松或苏铁；③有叶绿体，无果实，无种子有叶，应该是葫芦藓或肾蕨或墙藓，不应该是桃，因为桃有果实。故B符合题意。④有叶绿体，无果实，无种子，没有叶，应该是藻类植物：小球藻或石花菜或衣藻，根瘤菌没有叶绿体。故选B。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类。21.下面是某实验小组同学所做的实验以及使用的实验材料或试验仪器。有关叙述错误的是A.探究叶绿体是光合作用的场所 B.验证植物光合作用产生氧气C.探究水是光合作用的原料 D.探究二氧化碳是呼吸作用的产物【答案】D【解析】【分析】根据各个实验的原理分析解答。【详解】A．银边天竺葵的银边部分不含叶绿体，二者对比可探究叶绿体是光合作用的场所，A正确。B．氧气有助燃的性质，C装置中试管内收集的气体能够使带火星的小木条复燃，说明装置内的植物进行光合作用产生了氧气，但是可产生的气体还需要进一步验证才能确定是氧气，B正确。C．叶脉中的导管能够运输水分，供植物体进行光合作用，制造有机物，图C能够探究水是光合作用的原料，C正确。D．二氧化碳是呼吸作用的产物，应该是二氧化碳逐渐增多，图示不能表示探究二氧化碳是呼吸作用的产物，D错误。故选D。【点睛】要学会熟记一些实验装置的设计以及用处，搞清装置设计的原理，这样，对解答类似的试题会很有帮助。22.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）A.人的口腔上皮细胞和乳酸菌都没有①⑤结构B.西瓜的甜味物质主要存在于⑥结构中C.伞藻嫁接实验说明了④是遗传的控制中心D.韭菜的上表皮细胞和保卫细胞都没有③结构【答案】C【解析】【分析】图中，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质。植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、

细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、液泡动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。【详解】A.人的口腔上皮细胞没有①③⑤，乳酸菌属于细菌，具有①细胞壁，没有⑤液泡，A错误。B.西瓜的甜味物质主要存在于⑤液泡结构中，B错误。C.伞藻嫁接实验：将带有细胞核的伞帽嫁接到另一伞藻后，表达出的是含有细胞核的伞藻的性状，说明细胞核含有伞藻的遗传信息，进一步说明细胞核是遗传信息库，C正确。D.韭菜上表皮中不含有叶绿体，D错误。23.自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关下列四种动物的叙述，错误的是A.依据体内有无脊柱可将图中动物分为两类B.乙的体表有外骨骼，有效地防止体内水分蒸发C.丙进行气体交换的场所是肺和气囊D.甲生活在水中，丁真止摆脱水的依赖而适应陆地生活【答案】C【解析】【分析】(1)鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。(2)节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑，还能减少体内水分的蒸发，足和触角也分节。(3)鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。(4)爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。用肺呼吸，体温不恒定。【详解】A．将甲鱼类、丙鸟类、丁爬行类分为一类的主要依据是体内有脊柱，乙节肢动物体内无脊柱，属于无脊椎动物，A正确。B．乙蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发，B正确。C．丙家鸽属于鸟类，其进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用，C错误。D．甲鱼类终生在水中生活；丁爬行类体内受精，卵生，卵外有硬壳，用肺呼吸，体表有甲，适于陆地生活，D正确。故选C。【点睛】解答此题的关键是明确各动物类群的特征。24.已知药物X对细胞分裂有促进作用，药物Y可抑制药物X的作用。技术人员将小鼠上皮细胞均分为甲、乙、丙三组，培养过程中甲组不加药物，乙、丙组进行不同处理，并定时测定细胞数。根据实验结果图（如图），推测乙、丙组的处理是（）A.乙组在A点加入X，在B点加入XB.丙组在A点加入Y，在B点加入XC.乙组在A点加入X，在B点加入YD.丙组在A点加入X，在B点加入Y【答案】C【解析】【分析】根据图示，相同时间内，乙和丙两组中的细测数目都大于甲组，由于甲组未加药物，且药物X对细胞增殖有促进作用，所以甲组为对照组，乙组和丙组为加入药物X。【详解】根据图示，乙丙两组的细胞增殖速度都大于甲组，所以两组均为先加入药物X，而乙组后半段的细胞增殖速度低于丙组，说明乙组培养一段时间后又加入了药物Y抑制药物X的作用。故选：C。【点睛】本题考查动物细胞培养的相关知识，要求考生识记动物细胞培养的过程、条件等知识点，属于考纲识记层次的考查。25.“珍爱生命，健康生活”是一个永恒的主题。下列说法错误的是A.“是药三分毒。”不可滥用或乱用药物B.与艾滋病病毒感染者共餐或握手会感染艾滋病C.经常玩手机，熬夜上网属于不健康的生活方式D.对传染病要尽可能做到早发现、早诊断、早治疗【答案】B【解析】【分析】（1）安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。（2）健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。（3）针对传染源所采取的措施属于控制传染源，针对传播途径所采取的措施属于切断传播途径，针对易感人群所采取的措施，属于保护易感人群。【详解】A．药品分处方药和非处方药，处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用；“是药三分毒”，不可滥用或乱用药物，A正确。B．艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV，B错误。C．经常玩手机，熬夜上网属于不健康的生活方式，C正确。D．预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。对传染病要尽可能做到早发现、早诊断、早治疗，D正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用知识解释实际问题。二、非选择题(每空1分)26.同学们对生物实验课兴致浓厚，其中生物实验中常用的仪器显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。某同学想观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，于是，按照实验的目的和要求，动手制成了临时装片，并用显微镜进行观察。请回答问题：（1）对光时，左眼注视目镜，右眼睁开，转动图一中的[]___，直到出现一个明亮的视野。（2）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，用滴管在载玻片中央滴一滴___。（3）若要使图二中的视野A变为视野B，应将装片向______方移动。然后转动图一中的[]___，将低倍物镜换成____，视野B变为视野C。若要由视野C变为视野D还要转动图一中的[]_____，使物像更清晰。（4）若图二中视野D是被放大了400倍的物像，显微镜目镜为10倍，那么物镜的放大倍数是_____倍。（5）与人体口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是____。【答案】①.d反光镜②.清水③.左④.b转换器⑤.高倍物镜⑥.f细准焦螺旋⑦.40⑧.细胞壁、液泡【解析】【分析】观图可知：a是目镜，b是转换器，c是物镜，d是反光镜，e粗准焦螺旋，f是细准焦螺旋。【详解】（1）对光时，转动转换器，使低倍镜正对通光孔，打开聚光器上的光圈，然后左眼注视目镜，右眼睁开，用手翻转d反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜。这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，只要视野中光亮程度适中，光就对好了。（2）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需要滴加清水，以保持细胞的正常形态。（3）图A中物像在视野的左方，物像应该向右方移动才能到达视野中央。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。因此观察时，要使视野从A变为B，应将装片向左方移动；高倍镜放大倍数大，低倍镜放大倍数小，视野B中的细胞小，视野C中的细胞大，因此要使视野从B变为C，应转动b转换器换用高倍物镜；调节f细准焦螺旋可以使物像更加清晰，因此要使视野从C变为D，应调节细准焦螺旋。（4）显微镜放大的倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数═10×物镜的放大倍数═400（倍），那么物镜的放大倍数应该是40倍。（5）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此与人体口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是细胞壁、液泡等。【点睛】解答此题的关键是明确显微镜的使用，临时装片的制作以及动植物细胞的不同等知识。27.甲图中A、B、C分别代表植物进行的生理活动，乙图表示该植物叶片结构，丙图表示夏季晴朗天气，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化。请据图回答问题：（1）甲图中A，B.，C分别代表植物的三项生理活动，其中[]____为植物体的各项生命活动提供能量。（2）植物生长发育期间，根吸收的水分绝大部分通过甲图中的[]______散失掉了，其散失水分的门户是乙图中的[]______，它由一对____细胞构成，主要分布在叶片的[]____（3）经过对丙图曲线分析可知，在6时—18时曲线变化表明甲图中的[]_______强度大于[]____强度。【答案】①.A呼吸作用②.B蒸腾作用③.6气孔④.保卫⑤.5下表皮⑥.C光合作用⑦.A呼吸作用【解析】【分析】(1)细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：。(2)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。其反应式可表示为：。(3)蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。(4)由图甲可知：A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用；由图乙可知：1是上表皮，2是栅栏组织，3是叶脉，4是海绵组织，5是下表皮，6气孔。【详解】（1）甲图中A、B、C分别代表植物的三项生命活动，A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。其中过程A呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，为植物体的生命活动提供能量。（2）植物体内的水分主要用于B蒸腾作用，因此，植物的根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式从图乙所示的6气孔散发到大气中。如丙图所示，它由一对呈半月形的保卫细胞构成，并主要分布在叶的5下表皮。（3）丙图中6时~18时二氧化碳的浓度呈下降趋势，说明C光合作用吸收二氧化碳较多，大于A呼吸作用产生的二氧化碳，因此二氧化碳的浓度会下降。【点睛】解此题的关键是理解掌握植物叶片的结构特点和植物的三大生理作用。28.图一为关节结构示意图，图二为小明同学用两片长方形的木板[1]、[2]和两条松紧带[4][5]及一颗螺丝[3]制作的肌肉牵拉骨完成运动的模型，其中[1][2][3][4][5]模拟的是与人体运动有关的结构。请据图回答：（1）图一中a的结构名称是_____，b和d合称______.（2）图一结构在运动中既牢固又灵活，与其灵活性有关的是图一中的[]____中的滑液和[]____（3）若图二表示屈肘动作，[4]代表的是____，此时正处于_____状态。[5]代表的是_____，此时正处于____状态。（4）“给我一个支点，我将撬起整个地球。”从生物学角度分析，在运动中起着支点作用的结构相当于图二中的[]____。【答案】①.关节囊②.关节面③.c关节腔④.e关节软骨⑤.肱二头肌⑥.收缩⑦.肱三头肌⑧.舒张⑨.3关节【解析】【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配和其他系统的辅助下，由骨骼肌牵拉着骨绕着关节活动而产生的。图一表示关节的组成包括关节面、关节囊、关节腔，其中a关节囊，b关节头，c关节腔，d关节窝，e关节软骨。图二中1和2相当于骨，3是关节，5肱三头肌，4肱二头肌，骨骼是由多块骨连接而成。骨和骨之间的连接叫骨连接。【详解】（1）图一中a是关节囊，b关节头和d关节窝合成关节面。（2）图一是关节模式图，关节在运动中既灵活又牢固，与其牢固性有关的是图中[a]关节囊及其周围的韧带；与其灵活性有关的是[e]关节软骨，能减少运动时骨于骨之间的摩擦，以及图中的[c]关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用。（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图二中是屈肘动作，屈肘时4肱二头肌收缩，5肱三头肌舒张。（4）任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配和其他系统的辅助下，由骨骼肌牵拉着骨绕着关节活动而产生的，运动系统的组成是骨、骨连接、骨骼肌，在运动中骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌的收缩牵动着它所附着的骨绕着关节活动而产生了运动，因此在运动中起着支点作用的结构是3关节。【点睛】解答此题的关键是掌握关节的结构组成及特点、运动的完成需要骨、关节、骨骼肌的协调配合。29.下面是七种生物（硅藻、满江红、棉花、蝗虫、蛔虫、野兔、家鸽）的分类表解图，请回答下列相关问题：（1）上图中甲、乙两处应该填写的内容分别是____和____。（2）根据生物的特征，图中⑤所代表的生物是____，⑥所代表的生物是____。（3）从图中[]____开始，消化腔有口有肛门了。（4）②的呼吸器官是____。④特有的呼吸方式是____，从而保证氧气的充分供应。（5）图中____（填数字）所代表的生物体腔内有膈。【答案】①.胎生②.孢子繁殖③.棉花④.满江红⑤.①蛔虫⑥.气管⑦.双重呼吸⑧.③【解析】【分析】根据生物的分类特征来分析图中序号所代表的动物如下：①代表蛔虫，属于线形动物；②代表蝗虫，属于节肢动物；③代表野兔，属于哺乳动物；④代表家鸽，属于鸟类；⑤代表棉花，属于被子植物，⑥代表满江红，属于蕨类植物；⑦代表硅藻，属于藻类植物。【详解】（1）脊椎动物的生殖方式可以分为卵生和胎生两种，因此甲为胎生；植物根据繁殖的不同可以分为：种子植物和孢子植物，因此乙处应填写孢子植物。（2）分析图可知，⑤所代表的的植物特征有：能产生种子，用种子繁殖。因此⑤所代表的是棉花；⑤所代表的的植物特征有：孢子繁殖、有根茎叶，因此是蕨类植物中的满江红。（3）图中①的特征无脊柱、无外骨骼的动物，应代表蛔虫，属于线形动物，线形动物的主要特征是：身体细长，呈长圆柱形，两端尖细不分节，由三胚层组成，体表有角质层，前端有口，后端有肛门。（4）图中②代表蝗虫，属于节肢动物，它的呼吸器官是气管；图中④代表的是有脊柱、卵生的家鸽，属于鸟类，鸟类有特有的呼吸方式是双重呼吸，使吸入的气体两次经过肺，两次在肺进行气体交换，使家鸽获得充足的氧气。（5）动物的类群里，只有哺乳动物的体腔内有膈，因此图中③哺乳动物的体腔内有膈。【点睛】解答本题的关键是学会根据分类的图示，来判断代表的动物。30.病毒、细菌和许多真菌“无影无踪”，但又无处不在，人们对它们“爱恨交加”请依据如图所示的微生物的形态结构图。请回答问题：（1）图中属于单细胞生物的有____（填字母）。（2）A生物与B、C在结构上最主要的区别是____________，其生殖方式是____生殖，有的在其生长发育后期可形成休眠体____，对干旱、严寒、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。（3）青霉素是以种抗生素，就是利用____（填字母）生产的。（4）D生物与AB.C在结构上最主要的区别是________，其必须____在其他生物的活细胞内才能生活，是以____的方式进行生殖的。（5）营腐生生活的细菌、真菌等微生物将生物遗体、粪便中的有机物分解成____、水和无机盐，归还到大自然中，再被植物利用。【答案】①.AC②.成形的细胞核③.分裂④.芽孢⑤.B⑥.没有细胞结构⑦.寄生⑧.自我复制⑨.二氧化碳【解析】【分析】从图中分析可知A是细菌，B是青霉、C是酵母菌，D是病毒。其中1鞭毛，2细胞质，3DNA集中区域，4细胞核，5细胞质，6液泡，7细胞壁，据此解答。

【详解】（1）A细菌属于单细胞生物，C酵母菌属于单细胞真菌。（2）图A是细菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；B、C属于真菌，其基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。A生物与B、C在结构上最主要的区别是无成形的细胞核，生殖方式是分裂生殖，在条件恶劣时可形成芽孢。（3）青霉素是从B青霉菌培养液中提制的一种抗生素，抗生素是一种能够治疗人类疾病的药物，能杀死致病的细菌。（4）图片中D为病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒必须寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。离开了活细胞，通常变成结晶体。（5）在自然界的物质循环中，细菌、真菌能把动植物遗体、遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。【点睛】明确各种微生物的结构特点是解题的关键。31.随着人们的生态意识不断提高，健康生态旅游成了当前最走俏的旅游路线。我们惠东很多乡镇的开心农场越来越受到大众的追捧。请联系生活实际，运用你所学的生物学知识解决下列问题：（1）农场的工人在移栽花卉时会保证花卉的根部带有较大的土坨，这样可以______________________，以避免影响根的作用，同时还会剪掉部分枝叶，这样可以降低植物的__________作用，以提高移栽的成活率。（2）游客们为了使自己采摘的果子能保存较长时间，回家后便及时放进冰箱，这样做的目的是为了抑制果子的__________，减少有机物的损失。（3）菜农除了经常给蔬菜施肥浇水，还会向蔬菜大棚内补充一种“气肥”，这种气肥其实就是__________，其目的是增强蔬菜的__________。（4）在农业生产上为了能最大限度的利用光能合