漯河市召陵区2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

2022—2023学年度七年级下期期中学业质量评估语文试卷注意事项：1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。一、积累与运用（共28分）1.阅读下列语段，回答问题同学们，在这半学期的语文学习之旅中，我们瞻仰了鞠躬尽cuì、死而后已的邓稼先，lì尽心血、锲而不舍的闻一多，乐观开朗、平易近人的鲁迅先生；欣赏了黄河的雄壮气魄，关东原野的丰饶美丽，老山界的瑰丽奇观；感受了志愿军战士的淳朴谦逊，长妈妈的仁厚善良，杨绛的愧怍……一篇篇短小精美的课文，简直是一道道精神的美味，散发着芳香，让我们尽情享受。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.qìzhà B.qièzuò C.qìzuò D.qièzhà（2）根据语段，写出下面词语中拼音所对应的汉字。鞠躬尽cuì（）lì（）尽心血2.古诗文默写。在古代诗歌中，诗人常借助“物象”来表达情感。《木兰诗》中的“①______________，②______________”以难辨雄雌的兔抒发对木兰的赞美；岑参《逢入京使》中的“③______________，④______________”以只言片语表达对亲人的牵挂；王维《竹里馆》中的“⑤______________，⑥______________”以空净的琴韵抒发淡然之意；韩愈《晚春》中的“⑦______________，⑧______________”以飞舞的杨花、榆荚表达对春的留恋。名著阅读。（4分）3.名著阅读。小人物，小配角在故事中也有大的作用——或为了表现主要人物，或推动故事情节发展。请你在下面《骆驼祥子》两个配角中任选一个，谈谈他在小说中的作用。（1）老马（2）孙侦探4.《骆驼祥子》被翻拍成电影，有个镜头是这样的——“祥子意外得到骆驼后，路遇老者，向他讨水喝，并主动帮他挑水”。原著中并没有“祥子挑水”这一情节。你认为这样的改编是否合理？请结合祥子的人物形象进行分析。5.给下列句子排序，最恰当的一组是（）①读书，就是给我们的精神和生命化妆。②读书更是对人生终极意义的追索，是摆脱孤独与烦恼的最佳方式，是对恩怨得失的超然，是成长过程中生命的历练和升华。③曾国藩说：“书味深者，面自粹润。”一位化妆师说：“三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妝是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”④读书是一种高尚的精神之旅，于心气的平和中感知生命的真谛。A.③①②④ B.③①④② C.①③②④ D.①④③②6.孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。可是“爱国”也不是一句简单的口号，民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献；国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。七（1）班开展以“爱国”为主的活动，请完成以下任务：（1）班上组织一次爱国名言展示会，也请你写出一句爱国主题的名言警句。______________________，_____________________。（2）为更好地感受爱国精神，请你仿照例句帮七一班同学设计两个活动：例：爱国人物故事会______________________、______________________（3）班级中，小强同学对这次活动不以为然，他认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务就是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早。请你写一段话劝说小强同学积极参加活动。二、现代文阅读（共28分）阅读下文，完成下面小题。沉默的竹笛①16岁，一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。②好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。⑤在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。⑥后来，那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。7.文章围绕“竹笛”依次写了“愁闷忧伤听竹笛”“①______”“回家途中吹竹笛”“②_______”“班会课上演吹笛”等几件事，以“竹笛”为线索，叙述了作者“渴望——③______——失望——④______——平静”心理变化过程。8.第①段画线句运用了_________描写，作用是_______。9.本文景物描写很精彩，请从修辞的角度对第③段的画线句子作简要赏析。落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。10.文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那支竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请写下来。阅读下文，完成下面小题。叛逆是一柄闪亮的双刃剑①与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。母亲生怕我就此失学，急着四处托人，使我终于有了归处。②漫长的假期里，我想了很多很多。每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛，我心里总会掠过一丝莫名的苦楚。我决定一切重新开始，决定做一个懂事的孩子，决定走正常孩子的路线，决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲。③开学第一天，我被安排到了教室角落的空位上。阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋。我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。④第一节数学课，我虽然听得有些迷糊，但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。对于我来说，这是从未有过的事情。⑤课后，前排男生聊得前仰后合，唯独我默然地坐在窗台旁，享受这份被集体忘却的孤独。有几次，我真想插上前去，和他们说上几句，并因此熟悉，成为日后无话不谈的好朋友。但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。⑥下午体育课的时候，自由活动的哨声刚响，那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便一哄而散，将我抛在了广袤的操场上。⑦我坐在荒凉的台阶上，看远处的男生们狂奔，投篮，呐喊，尖叫。偶尔，会有一个棕色的篮球朝我飞来，我稳稳地将它接在掌中，朝远处的那群男生抛去。顷刻间，他们又恢复了喧闹，将前一秒的我深深忘却。⑧终于有一天，数学老师想到了我，问了我一个关于几何公式的问题。我站在众人的目光中，紧张得语无伦次。结果，我在这个陌生的环境里受到了第一个别样的惩罚，誊抄公式一百遍。⑨前排男生悄悄递来纸条：“需要帮忙吗？五十遍，十块钱，轻松帮你解决问题。”我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上。⑩我们为此发生了激烈的争执。事后，我彻底被前排男生们孤立了。每次分发作业，我的作业本都会被他们扔在杂乱的讲台上。于是，我的作业本便经常是新的。⑪我留了长发，并誓死不剪。为了保持我原有的特立独行，我彻底放弃了数学课。班主任几次找我谈话，均无果而终，最后，在班里大肆批评，我是他生平所见过的最没出息、最叛逆的孩子。⑫清早，班上女生在校门外的路口遭歹徒抢劫，我信手提起砖头，只身狂追了整整三条街，最后气喘吁吁地将他制服。⑬录完笔供，已是下午一点多。我胡乱吃了碗清汤面，在网吧的沙发上睡了一个钟头，醒来后再三挣扎，自己到底要不要去上课。⑭刚进教室，便被一阵雷鸣般的掌声吓到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！”⑮我笑笑，在众人的注视中低着头，走向教室的角落。一个精致的礼品盒，安静地躺在我的座位上；零乱的课桌，也不知何时被收理得整洁有序。⑯我几乎已经忘却了，自己是何时与他们融在一起的，自己又是何时剪短了头发，重新拾起数学课本，做一名循规蹈矩的中学生。⑰只是，我比谁都清楚，叛逆的孩子其实最为孤独。他们之所以坚持己见、特立独行，无非是想用这样的方式来获取旁人的关注。但谁又能料到，叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。11.文中塑造了“我”这个鲜明的形象，你感受到的“我”是一个怎样的孩子？12.第⑨段画线句“我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上”，请试着描写此时“我”的心理活动。13.“我”认为“叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。”请结合你的生活体验，谈谈你对“叛逆”的认识。三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁为升城督。宁手持练，身缘③城，为士卒先。既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。（节选自《资治通鉴》，有删改）【注释】①窃：私下里，私自。②拔：攻下，攻取。③缘：攀缘。④张辽：曹军将领。14.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A.蒙辞以军中多务以刀劈狼首B.蒙乃始就学乃悟前狼假寐C.大兄何见事之晚乎下车引之D.结友而别人不知而不愠15.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。孤岂欲卿治经为博士邪！16.结合甲文段文意，从孙权的角度分析其劝学成功的原因。17.甲、乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象。甲文通过_______表现出吕蒙的学有所成；乙文通过________，侧面表现出吕蒙善荐人才。古诗阅读，完成下面小题。春夜洛城闻笛【李白】谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。18.古人写诗常有一字传神的妙处，赏析诗中“满”字的表达效果。19.“何人不起故园情”一句中“何人”是什么人？本诗抒发了作者什么样的思想情感？四、作文（50分）请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）20.阅读下面文字，按要求作文著名作家秦牧说：“优秀的书籍像一个智慧善良的长者，搀扶我一步步向前走，并且逐渐懂得了世界。”自懂事起，每一年的时光，我们一直和书籍相伴。《冰心散文集》《城南旧事》《麦田里的守望者》等，都是我们所钟爱的。初中后，我们细读了《朝花夕拾》《西游记》等名著，更是受益匪浅。以后的日子，我们也将一直阅读下去。生命不息，阅读不止。请以《与书籍相