四川省雅安市（新版）2024小学语文部编版单元测试(知识梳理)完整试卷（含答案）

四川省雅安市（新版）2024小学语文部编版单元测试(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。

核

奥

质

善2、填空题（每题2分共5题）

1）.先写出加点字词的意思，再写出句意。

（1）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

应：_________。怜：_________。屐齿：______________________________。

小扣：_________________。柴扉：______________________________。

句意：______________________________。

（2）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

句意：____________________。2）.我会选词填空。

闻名有名

（1）小明是我们学校(

)的小歌手。

（2）中国长城举世(

)。

奇妙奇怪

（3）动物世界真(

)。

（4）真(

)，竟然出着太阳下雪呢！

平常非常常常

（5）狐狸大摇大摆地走过来，跟(

)很不一样。

（6）花园里的孩子(

)高兴。

（7）朱德同志白天挑粮爬山，晚上(

)整夜整夜研究怎样跟敌人打仗。3）.照样子，写一写古诗词中呈现的渔民形象。

4）.我会组词。

吵()但()河()处()未()

抄()担()何()外()末()5）.填空。

（1）《江上渔者》作者是_____代诗人_______。读到后两句诗，我联想到《悯农》（其二）中的名句“_____________，_________”，这两首诗都表达了诗人对劳动人民的________和________。

（2）《江上渔者》中“渔者”是指_____________。这首诗前两句写江上人来人往，十分热闹，大家都只爱鲈鱼________________；后两句写_________________的情景。诗歌通过________和_______之间的鲜明对比，反映了___________________，表达了诗人__________________。

（3）《江上渔者》诗中反映了渔民劳作艰辛的诗句是：___________，__________。描写江上人喜爱鲈鱼的美味的诗句是：“___________，_____________。”

（4）我还知道《江上渔者》的作者代表作有《岳阳楼记》，其中的名句“______________，____________________。”流传千古。

（5）“君看一叶舟，出没风波里”诗句中“君”的意思是______，“出没风波里”的人是_________；两句诗体现了诗人________的情感，同样表达这种情感的诗句还有“_____________，___________”。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列对课文内容的理解不正确的是哪一项？（）A．女娲补天的精神和普罗米修斯的精神相似。B．《繁星》一文表达了作者对繁星的喜爱和赞美之情。C．《走月亮》一文展现了“我”和阿妈之间温馨的亲情。D．《呼风唤雨的世纪》告诉我们：人类可以战胜自然，随意支配自然。2）.下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是（）A．蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。B．普罗米修斯如果不能动弹，就不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。C．即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。D．母亲虽然不相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。3）.文中的“桥”指的是（）A．石桥B．独木桥C．彩虹4、句子训练（每题10分共1题）

1）.少先队员怎能向困难低头呢？（改陈述句）

_________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.词语搭配连线。

哀痛朋友风筝飞得很高

高尚的日子日子过得茂盛

尴尬的眼光花儿开得鲜艳

羡慕的局面树木长得飞快2）.把拼音和汉字连起来。

bǔchènzāorùnshòuniēpénglàofèng

润捕糟趁捏售缝蓬酪6、排序题（每题5分共2题）

1）.句子排序

(

)我连忙站起来让老爷爷坐。

(

)我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。

(

)星期日，我坐汽车去奶奶家。

(

)老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”

(

)上车后，我找到一个座位。

(

)我说：“不用谢，这是我应该做的。”2）.按课文内容排排序，将序号写在前方括号里。

(

)早晨，从各处而来的小学生，一起进入校园上学。

(

)下课了，大家在大青树下跳舞、摔跤、做游戏。

(

)上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

(

)这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列说法的对“√”错“×”。

1．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗运用了比喻和夸张的修辞手法。(

)

2．“‘没有一个人照顾她啊！’桑娜一边想一边敲了敲门。”这句话是对桑娜语言和动作的描写。(

)

3．《竹节人》《军神》《狼牙山五壮士》这组题目都是用文章中的主要人物作题目。(

)

4．“五彩”指的是“黄、青、赤、白、黑”。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1．这首诗的作者是唐代诗人_______。

2．诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是_______的意思；“泊”，这里有_______的含意。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的_______作了准备。

3．诗的第二句点出“客愁新”，三四句好似诗人怀着_______，在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月此刻和他是那么亲近。寂寞的愁心似乎寻得了慰藉，诗也就戛然而止了。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

在我们的身边，有许多关心我们的人，有老师、同学、亲人……请你根据自己平时对他的观察，选一个写一写。要求：350字左右，内容具体，条理清楚，语句通顺，能通过具体事例写出人物的特点。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读菊菊花盛开，清香四溢，其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭（zhě）、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。1．短文从香气、_________、_________、种类、_________这几方面来写菊花。

2．联系上下文解释文中加点字。

或：_________惟：_________

3．读书会活动中，大家以“菊”为主题开展“飞花令”的游戏。请你帮小敏接诗句。

宁宁：待到重阳日，还来就菊花。

小敏：__________，__________。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。捉虫能手①从前，有一片神秘的大森林，大森林里的每一棵树里都住着许多小人精。②可是有一天，一群可恶的虫子从四面八方涌来了。所有小人精都害怕极了，于是一起爬到了一棵最大的树上。小人精们在树上想：那么多人在上面，虫子应该不会上来吧？可是它们想错了，虫子又从四面八方上了树，只是，虫子爬得很慢，很久都没爬上来。③这时候，天空忽然飘来一阵风，小人精们抬头一看，原来是一只鸽子。于是他们叫到：“鸽子请你过来一下！”鸽子刚刚落下，小人精的队长就说：“请你帮忙传信，找个能手，把虫子吃掉吧！”④没过多久，鸽子就带来了一只百灵鸟。百灵鸟骄傲地说：“我做什么事都行！”“那就谢谢你咯！”小人精的队长说，可是，百灵鸟只会唱歌，它唱啊，唱啊，一直唱到晚上，最后它累坏了，虫子们都躲在树洞里乐，一点都不受它影响。百灵鸟逃走了。⑤后来，鸽子又请来了鹦鹉。鹦鹉对着树洞说了一晚上的话，虫子们在树洞里打起了呼噜。鹦鹉也束手无策，也逃走了。⑥最后，鸽子请来了森林医生——啄木鸟。啄木鸟用长长的嘴“笃、笃、笃”敲起了树干，树洞里的虫子头都被敲痛了，纷纷爬出来。当虫子一爬出来，马上就被啄木鸟吃掉了。⑦小人精们又快乐地生活了。1．这篇短文，写了小人精们请鸽子___________的故事。鸽子先后请来了________、________和________帮小人精捉虫子。

2．联系上下文，理解文中带点词语。

四面八方：_______________束手无策：________________

3．再仔细读短文，回答问题。

（1）为什么说啄木鸟是森林医生？

__________

（2）你认为谁才是捉虫能手？为什么？

__________

4．读了这篇短文，你有什么体会？简单写一写。

__________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.大家为小动物们搭建了新家园，请帮他们找到自己的家。

①麻雀②熊猫③老鹰④大雁⑤锦鸡

⑥老虎⑦狐狸⑧天鹅⑨黄鹂⑩大象

要求：请将序号写在对应的房屋里。

2）.选词填空。

美丽漂亮

（1）小姑娘打扮得花枝招展的，真(

)。

（2）翠鸟是一种(

)的小鸟，毛色好看极了。

一只一张

（3）我看见(

)彩色的小鸟站在船头。

（4）翠鸟有(

)红色的长嘴。13、语言表达（每题6分共1题）

1）.句子练习。

（1）改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。

_____________________________

（2）按要求扩句：菊花点头。

_____________________________

（3）照样子改变