小学劳动三年级上册《自制信封》教案

小学劳动三年级上册《自制信封》教案主备人备课成员教材分析《小学劳动三年级上册》以培养学生的动手能力和实践能力为主，本章节《自制信封》旨在让学生通过动手制作信封，掌握基本的手工制作技巧，培养学生的耐心和细心，提高学生的审美观念。本节课与课本内容紧密相连，通过实际操作，使学生能够更好地理解信封的制作过程，提高学生的实践能力。同时，本节课的设计充分考虑了学生的年龄特点和知识水平，难易适中，具有很强的实用性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的创新意识和创造力，通过自制信封的过程，让学生发挥想象，设计出独特的信封样式。

2.培养学生的动手能力和实践能力，通过实际操作，让学生掌握信封制作的基本技巧。

3.培养学生的耐心和细心，让学生在制作过程中体会到细节决定成败的道理。

4.培养学生的审美观念，通过评价和欣赏他人的作品，提高学生对美的感知和鉴赏能力。

5.培养学生的团队合作精神，通过小组合作完成信封制作，让学生学会协作和分享。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握信封制作的基本步骤和技巧。例如，如何正确折叠纸张，如何使用剪刀剪出信封的各个部分，如何粘贴信封的各个部分等。

（2）设计出具有创意的信封样式。例如，如何运用颜色、图案和文字等元素，设计出独特且美观的信封。

（3）培养学生的团队合作精神和沟通能力。例如，如何与小组成员分工合作，如何有效地沟通和交流等。

2.教学难点：

（1）信封制作技巧的掌握。例如，如何正确折叠纸张，如何使用剪刀剪出信封的各个部分，如何粘贴信封的各个部分等。特别是对于一些细节部分，如信封边缘的修剪、粘贴的位置等，学生可能会感到困惑。

（2）设计出具有创意的信封样式。例如，如何运用颜色、图案和文字等元素，设计出独特且美观的信封。学生可能会感到难以找到灵感和创意。

（3）团队合作和沟通能力的培养。例如，如何与小组成员分工合作，如何有效地沟通和交流等。学生可能会在合作过程中出现矛盾和冲突，需要教师进行引导和协调。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生动手实践，通过小组合作和讨论等方式，帮助学生突破难点，掌握重点。同时，教师应给予学生充分的鼓励和肯定，培养学生的自信心和自主学习能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学劳动三年级上册》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握信封制作的过程和技巧。

3.实验器材：本节课涉及实际动手制作信封，需要准备足够的纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作材料和工具，确保每位学生都有足够的材料进行实践操作。同时，要检查器材的完整性和安全性，避免学生在使用过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，将教室进行适当布置，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在小组合作和实际操作中进行学习和交流。同时，要保持教室的整洁和安全，为学生提供一个舒适和有序的学习环境。

5.教学课件：制作教学课件，包括信封制作的步骤演示、设计灵感的分享、小组合作的要求等，以便在教学过程中进行展示和引导。

6.评价标准：制定信封制作的评价标准，包括信封的折叠技巧、设计创意、颜色搭配、团队合作等方面，以便在学生完成制作后进行评价和反馈。

7.安全指导：为学生提供安全指导，包括使用剪刀和胶水的注意事项，避免学生在操作过程中受伤。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕信封制作课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信封制作的基本知识和步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解信封制作课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际的信封样品或分享信封制作的故事，引出信封制作课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解信封制作的基本步骤和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信封制作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信封制作的实际操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信封制作的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握信封制作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解信封制作的知识点，掌握实际制作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据信封制作课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与信封制作相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的信封制作知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.信封制作的基本步骤：

（1）准备纸张：选择合适大小的纸张，通常使用A4纸。

（2）折叠信封：将纸张对折，形成一个长方形，然后再次对折，形成一个三角形。

（3）剪裁信封：使用剪刀沿着三角形的边缘剪开，形成一个信封的形状。

（4）粘贴信封：将信封的边缘和底部粘贴在一起，形成一个完整的信封。

（5）装饰信封：使用彩笔、贴纸等材料，对信封进行装饰，使其更具个性。

2.信封制作的基本技巧：

（1）折叠纸张：掌握正确的折叠方法，使信封的边缘整齐。

（2）使用剪刀：学会使用剪刀，注意安全，避免剪伤手指。

（3）粘贴信封：选择合适的胶水，粘贴信封的边缘和底部，确保粘贴牢固。

（4）装饰信封：运用颜色、图案和文字等元素，设计出独特且美观的信封。

3.信封制作的设计原则：

（1）简洁大方：设计信封时，应简洁大方，避免过于复杂的图案和颜色。

（2）注重美观：信封的设计应注重美观，使其具有吸引力。

（3）体现个性：根据个人喜好和特点，设计出具有个性的信封。

4.团队合作和沟通能力：

（1）分工合作：在小组制作信封的过程中，学会分工合作，明确自己的任务和责任。

（2）沟通和交流：在制作过程中，与小组成员进行有效的沟通和交流，共同解决问题。

（3）分享和倾听：在团队合作中，学会分享自己的想法和成果，同时倾听他人的意见和建议。

5.评价标准：

（1）信封制作技巧：评价学生在制作过程中，对信封折叠、剪裁、粘贴等技巧的掌握程度。

（2）设计创意：评价学生在信封设计中的创意和灵感，是否具有独特性。

（3）颜色搭配：评价学生在信封装饰中所运用的颜色搭配，是否协调美观。

（4）团队合作：评价学生在小组合作中的表现，如分工合作、沟通能力等。内容逻辑关系-准备纸张：选择合适大小的纸张，通常使用A4纸。

-折叠信封：将纸张对折，形成一个长方形，然后再次对折，形成一个三角形。

-剪裁信封：使用剪刀沿着三角形的边缘剪开，形成一个信封的形状。

-粘贴信封：将信封的边缘和底部粘贴在一起，形成一个完整的信封。

-装饰信封：使用彩笔、贴纸等材料，对信封进行装饰，使其更具个性。

2.信封制作的基本技巧：

-折叠纸张：掌握正确的折叠方法，使信封的边缘整齐。

-使用剪刀：学会使用剪刀，注意安全，避免剪伤手指。

-粘贴信封：选择合适的胶水，粘贴信封的边缘和底部，确保粘贴牢固。

-装饰信封：运用颜色、图案和文字等元素，设计出独特且美观的信封。

3.信封制作的设计原则：

-简洁大方：设计信封时，应简洁大方，避免过于复杂的图案和颜色。

-注重美观：信封的设计应注重美观，使其具有吸引力。

-体现个性：根据个人喜好和特点，设计出具有个性的信封。

板书设计：

1.信封制作的基本步骤：

-准备纸张

-折叠信封

-剪裁信封

-粘贴信封

-装饰信封

2.信封制作的基本技巧：

-折叠纸张

-使用剪刀

-粘贴信封

-装饰信封

3.信封制作的设计原则：

-简洁大方

-注重美观

-体现个性教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、与同学互动等。同时，也要关注学生在实践操作中的表现，如折叠、剪裁、粘贴等技巧的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：在小组合作完成信封制作后，每个小组进行成果展示，展示内容包括信封的制作过程、设计理念、创意点等。通过展示，评价学生的小组合作能力和创新能力。

3.随堂测试：在课堂结束前，进行简