湘美版美术五年级下册第5课 图画文章教学设计

湘美版美术五年级下册第5课图画文章教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容湘美版美术五年级下册第5课“图画文章”，本节课主要内容是让学生了解并掌握将图画和文字相结合的技巧，创作出富有情感和故事性的图画文章。通过本节课的学习，学生能够了解图画文章的概念，学会运用图画和文字相互补充的方式表达自己的思想和情感，提高学生的美术素养和写作能力。

教学内容包括：1.欣赏和分析优秀的图画文章作品，引导学生感受图画和文字相结合的魅力；2.学习图画文章的基本技巧，如构图、色彩、线条等；3.创作自己的图画文章，培养学生的创新能力和表达能力；4.学生互相评价，提高学生的审美能力和批判性思维。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1.图像识读：通过欣赏和分析优秀的图画文章作品，引导学生识别和理解图画和文字相结合的视觉元素和形式，提升图像识读能力；2.美术表现：学习并实践图画文章的基本技巧，如构图、色彩、线条等，培养学生的美术表现能力和创造力；3.审美判断：通过创作和评价图画文章，提高学生的审美能力和批判性思维，学会审美判断；4.创意实践：鼓励学生创新思维，运用图画和文字相结合的方式表达自己的思想和情感，培养学生的创新实践能力。通过本节课的学习，学生将能够提升自己的美术核心素养，培养自己的综合能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在五年级上学期的美术课程中，学生已经学习了一些基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并且对一些美术作品有所了解。此外，学生也接触过一些简单的图文结合的创意表达，对图画文章的概念有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对美术创作充满热情，具有较强的动手能力。在学习过程中，部分学生喜欢模仿和创造，能够主动探索新的绘画技巧；而另一部分学生可能需要更多的引导和鼓励，以激发他们的创造力和学习兴趣。在学习风格上，有的学生喜欢直观的示范和案例，有的学生则更喜欢自主探索和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在创作图画文章的过程中，学生可能会遇到如何将图画和文字有机结合的难题，以及如何运用绘画技巧表达自己的情感和故事的挑战。此外，部分学生可能在构图、色彩搭配和线条运用方面存在一定的困难，需要教师的耐心指导和个体化辅导。在评价环节，学生可能需要提高审美能力和批判性思维，学会如何客观评价自己和同伴的作品。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用以下教学方法：

讲授法：在导入和新知识环节，通过讲解图画文章的概念、基本技巧和创作方法，为学生提供系统的知识体系。

案例研究：分析优秀图画文章作品，引导学生识别和理解图画与文字相结合的技巧，激发学生的创作灵感。

项目导向学习：鼓励学生创作自己的图画文章，培养学生的实践能力和创新能力。

小组讨论：在创作和评价环节，组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的批判性思维和审美能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入：通过展示一系列优秀的图画文章作品，引导学生关注图画与文字相结合的艺术形式，激发学生的学习兴趣。

（2）新知识环节：讲解图画文章的概念、基本技巧和创作方法，并结合案例进行演示，让学生初步掌握图画文章的制作技巧。

（3）实践环节：学生根据所学知识，结合自己的兴趣和想法，创作一幅图画文章。在此过程中，教师巡回指导，针对学生的不同需求提供个性化辅导。

（4）评价环节：组织学生进行小组评价，让学生相互欣赏、交流和反馈，提高学生的审美能力和批判性思维。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了优化教学效果，我将充分利用现代教育技术，结合以下教学媒体和资源：

PPT：展示图画文章作品、相关知识和创作步骤，方便学生直观地了解和掌握所学内容。

视频：播放优秀图画文章作品的制作过程，让学生更清晰地了解图画文章的制作技巧。

在线工具：利用网络资源和学生互动，引导学生自主探索和实践，提高学生的创新能力。

此外，我还将在课堂上提供丰富的绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等，以满足学生的创作需求。同时，鼓励学生利用废弃物品和手工材料进行创作，培养学生的环保意识和创新精神。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是湘美版美术五年级下册第5课“图画文章”。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经看到过一幅画，它不仅仅是一幅画，还讲述了一个故事，让你感受到了画中的情感呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图画文章的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解图画文章的基本概念。图画文章是运用图画和文字相结合的方式，表达作者思想和情感的一种艺术形式。它能够丰富我们的视觉体验，让我们在欣赏美的同时，也能感受到文字所传达的深层意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了图画文章在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。案例中，作者通过图画和文字的结合，生动地表达了自己的心情和经历，让观者能够感同身受。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调构图和色彩这两个重点。对于构图，我会讲解如何通过合理的布局，使画面更加和谐美观；对于色彩，我会讲解如何运用色彩搭配，使画面更具情感表达力。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图画文章相关的实际问题。例如，如何运用图画和文字相结合的方式，表达自己的情感等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何运用构图和色彩的基本原理，创作出一幅具有情感表达的图画文章。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何运用图画文章，表达自己的思想和情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你们认为一幅成功的图画文章应该具备哪些要素？”“在创作图画文章时，你们遇到了哪些困难，又是如何解决的？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了图画文章的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图画文章的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.图画文章的概念：图画文章是运用图画和文字相结合的方式，表达作者思想和情感的一种艺术形式。它能够丰富我们的视觉体验，让我们在欣赏美的同时，也能感受到文字所传达的深层意义。

2.图画文章的构图技巧：构图是图画文章的基础，它涉及到画面的布局、比例、平衡等方面。通过合理的构图，可以使画面更加和谐美观，吸引观众的注意力。

3.图画文章的色彩运用：色彩是图画文章中非常重要的元素，它能够传达情感、表现氛围、增强画面的视觉效果。学会运用色彩搭配，可以使画面更具情感表达力。

4.图画文章的文字表达：文字在图画文章中起到画龙点睛的作用，它能够补充图画无法表达的内容，使画面更加完整。学会运用文字，能够更好地传达作者的思想和情感。

5.图画文章的创作步骤：创作一幅图画文章，一般包括以下步骤：确定主题、构思构图、绘制草图、细化描绘、添加文字、整体调整。掌握这些步骤，能够帮助我们有条不紊地进行创作。

6.图画文章的评价方法：评价一幅图画文章，可以从内容表达、构图布局、色彩运用、文字书写等方面进行。在评价过程中，要学会客观、全面地看待作品，既要欣赏优点，也要指出不足之处。板书设计①图画文章概念：

-图画文章：图画+文字=丰富视觉体验

-表达作者思想和情感的艺术形式

②构图技巧：

-构图：画面的布局、比例、平衡

-合理构图：和谐美观、吸引注意力

③色彩运用：

-色彩：传达情感、表现氛围、增强视觉效果

-色彩搭配：情感表达力

④文字表达：

-文字：画龙点睛、补充图画无法表达的内容

-运用文字：传达作者思想和情感

⑤创作步骤：

-确定主题

-构思构图

-绘制草图

-细化描绘

-添加文字

-整体调整

⑥评价方法：

-内容表达

-构图布局

-色彩运用

-文字书写

-客观、全面评价

板书设计要求简洁明了，通过关键词和句子的组合，将图画文章的主要知识点呈现出来。同时，为了激发学生的学习兴趣，可以在板书中加入一些艺术性和趣味性的元素，如图案、色彩、线条等。例如，在构图技巧的部分，可以画出一个简单的示意图，展示构图的基本要素；在色彩运用的部分，可以举例一些色彩搭配的案例，让学生直观地感受色彩的魅力。通过这样的板书设计，学生能够更好地理解和记忆所学内容，同时也能够激发他们的学习热情。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我将进行一系列的反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我将收集学生的反馈，了解他们对本节课的满意度以及在学习过程中的困惑和困难。其次，我将观察学生的课堂表现，评估他们对知识的掌握程度以及参与度。此外，我还将与同事交流，听取他们的意见和建议，以便更好地改进教学。

基于这些反思，我将制定以下改进措施，并计划在未来的教学中实施：

1.提高课堂互动：为了提高学生的参与度和兴趣，我计划在课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等。这样，学生可以在实践中学习和运用知识，提高他们的理解和记忆。

2.加强个性化教学：了解每个学生的学习风格和需求，我计划提供更多的个性化指导和支持。通过一对一的辅导和差异化教学，帮助每个学生克服学习中的困难，提高他们的学习效果。

3.增加实践机会：为了加强学生的动手能力和创新思维，我计划在教学中增加更多的实践机会，如实验、项目导向学习等。通过实际操作和探索，学生可以更好地理解和应用知识，培养他们的实践能力和创新能力。

4.优化教学资源：为了提高教学效果，我计划利用更多的教学资源，如在线工具、视频、案例研究等。通过丰富的教学资源，提供更多的学习材料和信息，帮助学生更好地理解和掌握知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了湘美版美术五年级下册第5课“图画文章”。本节课的主要内容是让学生了解并掌握将图画和文字相结合的技巧，创作出富有情感和故事性的图画文章。通过本节课的学习，学生能够了解图画文章的概念，学会运用图画和文字相互补充的方式表达自己的思想和情感，提高学生的美术素养和写作能力。

为了更好地巩固本节