少儿创意闯关森林保卫战《六尺巷》 详案

森林保卫战——《六尺巷》老师：各位同学大家早上好！学生：早上好！老师：同学们刚刚见面怎么就无精打采啊，大家请起立，我们在打一次招呼，腹部收紧，丹田发力，各位同学们，早上好！学生：早上好！！（可重复练习）老师：非常好各位小朋友们，今天我们还是从最愉快的故事环节开始，虎博士给大家讲一个故事：在从前那，有一个小老头儿（错误示范），每天都要去很远的山头儿上（错误示范）砍木头，砍了这头儿（错误示范）的树又去砍那头儿的树（错误示范），有一天，有一个小丫头儿（错误示范），给老头儿（错误示范）送来了一盘儿（错误示范）小馒头儿（错误示范），这老头儿（错误示范）没留神儿（错误示范），栽了一个小跟头儿（错误示范）老师：各位小勇士、小女警们，老师刚才念得文章对么？是不是很好笑？那么老师在读文章时是哪里出现了错误呢？学生：老师：非常棒，老师是不是把所有的儿化音都读错了啊，如果把儿化音多错了，是不是说出来的话变的很搞笑，像“熊猫儿（错误示范）”、“皮球儿（错误示范）”、“小鸟儿（错误示范）”，所以小朋友们记得，儿化音千万不要读错哦，那么我们马上进入今天的轻声有变，一起来学习一下儿化音应该怎么做。老师：一个老头儿....栽了一个小跟头儿。小勇士们小女警们，记得我们在读儿化音的时候，我们的舌头就像贪吃蛇一样，舌尖上翘，不能碰上，不能碰下，也不能碰前，让时间悬在我们口腔的“空中”发“er”，让我们大家一起再来读一遍。老师：好的各位小女警，小勇士们，非常棒，这篇文章里面我们一定要记清楚，老头儿、山头儿、那头儿、小丫头儿、小馒头儿、留神儿、跟头儿这些词语都是什么？学生：老师：对了！非常棒，大家要记住了没有~学生：老师：非常好，那么接下来各位小勇士小女警们，大家听老师口令，注意力集中，虎博士叫到那些人，那些人就齐读我们刚刚读的这篇文章，一定要记得轻声~有变！准备好了么！老师：小勇士们读一遍~小女警们读一遍~扎头发的读一遍~黑裤子的读一遍~（逐一朗读）非常好各位小朋友，这一轮各位小勇士小女警们表现的都非常棒，我们是不是应该解锁密码呢？密码是.....老师：好！各位小勇士小女警们，你们的梦想是什么？长大后想做什么呢？虎博士小时候的梦想是成为一名宇航员，去探索宇宙的奥秘，也想做一名科学家，创造科技造福我们人类，还想做一名大将军，统领兵将，保卫我们的祖国。那么小朋友们，你们都想做些什么呢？你们长大后的梦想是什么呢？老师：来小朋友们，人心齐！学生：泰山移！老师：大眼睛！学生：看老师！老师：双手放在！学生：双腿上！老师：接下来，我想请小勇士小女警们逐一上前，来跟大家分享一下你长大之后想做什么，那个同学举手先来！好的，有请亮亮小勇士。教师引导，例如：学生：我的梦想是做一名将军。老师：哦？亮亮为什么想要做将军呢？学生：因为将军可以带领士兵，上战场打仗。老师：打仗？为什么要打仗呢？学生：我要保卫我的祖国，保护我的家人，不让其他国家侵略我们。老师：那想当一名将军，你觉得从现在开始你需要做些什么？学生：我需要从现在开始，好好锻炼身体。老师：为什么做将军要有好身体呢？学生：.....老师：好的亮亮，现在请你把刚刚你所说的话串联起来！学生：....用为什么？需要什么？怎么做？来引导孩子说话。最后让孩子把所说的话串联起来，自己来完成口语表达。老师：非常棒各位小勇士小女警，虎博士祝大家的梦想都能实现，但是各位同学，梦想是靠嘴巴说说就能成功的么？肯定不是,对不对，我们要为了梦想付出实际的努力，要为了实现梦想坚持不断地学习。只有这样我们才能离我们的梦想更近一步，对不对？学生：对！老师：非常好，希望小女警小勇士们从今天开始，就为实现自己的梦想而付出努力。那么接下来，有一只非常瘦弱的小鸡，它也有梦想，让我们一起去听一听，它的梦想是什么？老师：梦想是风.....我会向着我的梦想努力奋斗。老师：各位同学们，这只小鸡的梦想是什么？学生：飞行员！老师：小鸡能不能飞啊？它不能飞却梦想着做一名飞行员，你们说，他是不是空口说大话？但是小勇士小女警们，我们不应该嘲笑别人的梦想，只要它肯付出努力，那么每一个梦想都是应该值得被尊重的，就像老师一样，刚刚同学们站在前面说出自己的梦想，只要大家能够为自己的梦想付出努力，虎博士相信你们的梦想都能够实现，这只小鸡也一样，只要它愿意为了成为“飞行员”儿付出实际行动，我也相信有一天它真的能够飞上蓝天，小勇士们、小女警们。面对梦想，只要肯付出努力，我们都不应该~学生：嘲笑！老师：（用音乐凳搭成高高的舞台）一只小鸡明明不能飞，却有着一个飞天梦，我们应该尊重它的梦想，大家看到虎博士搭的这个舞台了么，我需要各位同学轮流上台大声朗读小鸡的梦想！学生：逐个表演（教师指导）学生：非常好，我们进入下一环节战前准备，万无一失。老师：跟着虎博士大声地读出词语：百米......德义......大家要特别注意这几个词:xxxx，我要请小女警说一下，这几个词发音要注意些什么：秦始皇（前后鼻音）、礼让（边鼻音）、争来争去（翘舌音）老师：小女警、小勇士，大家做的非常棒，我们再来齐读一遍！学生：老师：非常好，接下来老师把密码发给大家。。。老师：接下来呀，就到了我们本节课的重头戏，硝烟四起，在开始之前呢，老师还是给大家讲一个故事，故事的名字叫做：六尺巷老师：清朝，张英担任文华殿大学士，他的老家与吴家为邻，两家院落之间有一条巷子，供双方出入使用。后来吴家要建新房，想占这条路，张家人不同意，双方争执不下，将官司达到当地衙门，县官考虑到两家人都是名门望族，不敢轻易了断。这时，张家人一气之下写封加急信送给张英，要求他出面解决。张英看了信后，认为应该谦让邻里，他在给家里的回信中写了四句话：千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人看过信后，明白的其中的含义，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺，“六尺巷”由此得名。老师：各位小勇士、小女警们，这个就是六尺巷的故事，以及它的由来，大家告诉我，张英是一个什么样的人学生：老师：对的，心胸开阔，而且他还是一名大官，却没有仗势欺人，是不是可以说张英也是一个平等待人的人啊。对的，恭谦礼让，是中华民族的传统美德，我希望通过今天学习《六尺巷》这篇文章后，小女警、小勇士们等能成为像张英一样谦虚，心胸开过的人。老师：我家两都墙，前后百米长.....三丈高墙两尺厚，一个理字谦中谈。老师：好的同学们，接下来请大家跟我一起。。学生：我家两都墙，前后百米长.....三丈高墙两尺厚，一个理字谦中谈。老师：很好同学们，我们不能干楞楞的站在那里，是不是还要有动作呀，那么跟着老师我们一起在来一遍。学生：老师：小女警，小勇士们，接下来我要请小朋友们一个一个上来表演拜寿，那么在下面的小朋友我们观察一下台上的小朋友那些动作做的好，那些做的不好，我要让大家来点评，然后台上的小朋友在表演的