5《琥珀》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

5《琥珀》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）5《琥珀》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册课程基本信息1.课程名称：《琥珀》阅读教学

2.教学年级和班级：四年级（4）班

3.授课时间：2023年3月15日，上午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解《琥珀》一文的主要内容，掌握琥珀的形成过程以及相关科学知识。

2.培养学生的观察能力、思考能力和表达能力，提高学生的语言组织和运用能力。

3.培养学生对自然界的热爱和尊重，增强学生的环保意识。

4.通过对《琥珀》一文的学习，培养学生对科学探索的兴趣和好奇心，激发学生对科学的热爱。

5.培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读理解和分析能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在四年级上学期的学习中，已经接触过一些关于自然界的知识，如动植物的特点、生态环境的保护等。此外，学生在之前的语文课程中也学习过一些关于科学探索和观察的文章，对观察和描述事物有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对自然界充满了好奇心和探索欲，对于新鲜有趣的事物有较高的兴趣。在学习风格上，四年级的学生倾向于通过直观、形象的方式来理解和记忆知识，对于图片、实物等直观教具的使用能更好地吸引他们的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习《琥珀》一文时，学生可能会对琥珀的形成过程和其中的昆虫化石感到困惑，需要教师进行详细的解释和引导。同时，学生可能对文中的科学术语和概念不太理解，需要教师进行讲解和举例说明。此外，学生可能在表达和描述事物时出现语言组织不当的问题，需要教师进行指导和练习。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解琥珀的形成过程和相关科学知识，引导学生了解琥珀的奥秘，培养学生的观察能力和思考能力。

（2）讨论法：教师组织学生分组讨论琥珀的特点和昆虫化石的意义，激发学生的学习兴趣，提高学生的表达和沟通能力。

（3）实验法：教师引导学生进行琥珀形成过程的模拟实验，让学生亲身体验琥珀的形成，培养学生的实践能力和科学探究精神。

2.教学手段

（1）多媒体教学：教师利用多媒体课件展示琥珀的图片和视频，帮助学生直观地了解琥珀的形成过程和特点，提高学生的学习兴趣。

（2）实物教具：教师准备琥珀和昆虫化石的实物教具，让学生近距离观察和触摸，加深学生对琥珀和昆虫化石的认识。

（3）在线教学资源：教师利用互联网资源，为学生提供丰富的琥珀和昆虫化石的相关资料，拓展学生的知识面，激发学生的学习兴趣。

（4）教学软件：教师运用教学软件进行模拟实验，让学生通过互动操作，亲身体验琥珀的形成过程，提高学生的实践能力。

（5）小组合作学习：教师组织学生进行小组合作学习，让学生在讨论和交流中共同完成学习任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

（6）评价与反馈：教师通过评价学生的学习成果，给予学生及时的反馈和指导，帮助学生巩固知识，提高学生的学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《琥珀》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过琥珀？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索琥珀的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解琥珀的基本概念。琥珀是数百万年前的松脂化石，它是自然界中的一种珍贵宝石。琥珀中常常含有昆虫或其他植物，这些化石为我们提供了研究古代生态环境的重要线索。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了琥珀在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过研究琥珀中的昆虫化石，科学家可以了解到古代昆虫的形态和生活习性，从而推断出古代的生态环境。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调琥珀的形成过程和昆虫化石的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我会通过介绍琥珀的形成过程，让学生了解松脂是如何随着时间慢慢凝固成琥珀的。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与琥珀相关的实际问题。例如，讨论琥珀中的昆虫化石如何帮助我们了解古代生态环境。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示琥珀的形成过程。例如，我们可以用松香和昆虫模型来模拟琥珀的形成过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“琥珀在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了琥珀的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对琥珀的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握琥珀的形成过程、昆虫化石的意义以及琥珀在自然界中的价值。学生能够理解琥珀的形成是数百万年前松脂化石化的过程，了解琥珀中昆虫化石的价值，认识到琥珀在科学研究中的重要作用。

2.技能提升：学生能够通过实践活动和小组讨论，提升观察能力、思考能力和表达能力。学生能够通过观察琥珀的实物，培养观察能力；通过小组讨论，提升思考能力和表达能力。

3.情感态度：学生能够对自然界产生热爱和尊重的情感，增强环保意识。学生能够认识到琥珀是自然界中的珍宝，理解琥珀的形成过程，从而对自然界产生热爱和尊重的情感，增强环保意识。

4.学习兴趣：学生能够对科学探索产生浓厚的兴趣，激发对科学的热爱。通过学习琥珀的形成过程和相关科学知识，学生能够对科学探索产生浓厚的兴趣，激发对科学的热爱。

5.阅读能力：学生能够提高阅读理解和分析能力。通过阅读《琥珀》一文，学生能够提高阅读理解和分析能力，提升对文章内容的把握和理解。

6.团队合作：学生能够提高团队合作能力和沟通能力。通过小组讨论和实践活动，学生能够提高团队合作能力和沟通能力，学会与他人合作和交流。

7.学习习惯：学生能够培养良好的阅读习惯。通过本节课的学习，学生能够培养良好的阅读习惯，提高阅读的兴趣和能力。

8.实践能力：学生能够提高实践能力和科学探究精神。通过实践活动和小组讨论，学生能够提高实践能力和科学探究精神，学会通过实践来探索科学知识。

9.创新思维：学生能够培养创新思维和问题解决能力。通过本节课的学习，学生能够培养创新思维和问题解决能力，学会通过思考和探究来解决问题。

10.学习成果：学生能够取得良好的学习成果。通过本节课的学习，学生能够取得良好的学习成果，掌握琥珀的相关知识，提高阅读能力和表达能力。课堂1.课堂评价：

（1）提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对琥珀的形成过程、昆虫化石的意义以及琥珀在自然界中的价值等知识的掌握情况。对于回答正确的学生，给予表扬和鼓励；对于回答错误的学生，给予耐心指导和解释，帮助他们理解并掌握相关知识点。

（2）观察：教师在课堂上观察学生的参与程度和反应，了解他们对学习内容的兴趣和投入情况。对于积极参与的学生，给予肯定和鼓励；对于参与度不高或者有困难的学生，及时进行引导和帮助，激发他们的学习兴趣和主动性。

（3）测试：教师在课堂上通过小测试的方式，检验学生对琥珀相关知识点的掌握情况。根据测试结果，对掌握较好的学生给予表扬和鼓励，对掌握不足的学生进行针对性的辅导和指导，帮助他们巩固知识。

2.作业评价：

（1）认真批改：教师对学生的作业进行认真批改，了解他们的学习效果和存在的问题。对于完成的作业，仔细检查学生的答案，确保他们能够准确理解和掌握琥珀的相关知识点。

（2）点评：教师在批改作业时，对学生的答案进行点评，指出他们的优点和不足之处。对于做得好的地方，给予表扬和鼓励；对于存在的问题，给予具体的指导和帮助，让学生明白如何改进和提高。

（3）及时反馈：教师在批改作业后，及时将评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。对于做得好的学生，鼓励他们继续保持和提高；对于需要改进的学生，给予具体的建议和指导，帮助他们找到改进的方法和方向。

（4）鼓励努力：教师在评价学生的作业时，鼓励他们继续努力，相信他们能够通过不断的学习和实践，取得更好的成绩。同时，教师也可以给予学生一些积极的学习建议，如多阅读相关书籍、参加实践活动等，帮助他们拓展知识面和提高学习能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过实践活动和小组讨论，增加学生的参与度和实践能力，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.多媒体教学：利用多媒体设备和教学软件，增加教学的直观性和生动性，帮助学生更好地理解和记忆知识。

3.个性化教学：关注每个学生的学习情况和特点，提供个性化的指导和帮助，促进学生的个性化发展。

（二）存在主要问题

1.课堂组织：在课堂组织方面，有时会出现学生注意力不集中或者参与度不高的情况，需要进一步改进课堂管理。

2.教学方法：在教学方法上，有时过于依赖讲授法，缺乏学生的主动参与和互动，需要更多采用讨论法和实验法等，激发学生的学习兴趣。

3.作业评价：在作业评价方面，有时反馈不够及时和具体，需要改进作业评价的方式和及时性，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过制定课堂规则和纪律，加强对学生的管理，提高学生的注意力集中度和参与度。

2.改进教学方法：采用更多样的教学方法，如讨论法、实验法等，增加学生的参与度和互动性，激发学生的学习兴趣。

3.改进作业评价：及时批改作业，给出具体的评价和反馈，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高作业评价的及时性和有效性。内容逻辑关系1.琥珀的形成过程

①松脂滴落

②昆虫被困

③松脂硬化形成琥珀

2.昆虫化石的意义

①提供古代生态环境的信息

②帮助研究古代昆虫的形态和生活习性

③推断古代的生态环境

3.琥珀在自然界中的价值

①珍贵的宝石

②科学研究的重要材料

③自然界中的珍宝

板书设计：

1.琥珀的形成过程

-松脂滴落

-昆虫被困

-松脂硬化形成琥珀

2.昆虫化石的意义

-提供古代生态环境的信息

-帮助研究古代昆虫的形态和生活习性

-推断古代的生态环境

3.琥珀在自然界中的价值

-珍贵的宝石

-科学研究的重要材料

-自然界中的珍宝课后作业（1）根据课堂所学，简要描述琥珀的形成过程。

答案：琥珀的形成过程可以概括为：松脂滴落，昆虫被困，松脂硬化形成琥珀。

（2）举例说明琥珀中昆虫化石的重要性。

答案：琥珀中昆虫化石的重要性体现在：提供古代生态环境的信息，帮助研究古代昆虫的形态和生活习性，推断古代的生态环境。

（3）结合课文内容，谈谈你对琥珀在自然界中价值的认识。

答案：琥珀在自然界中的价值