福州市台江区四校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

台江区四校2022-2023学年第二学期七年级语文学科半期适应性练习（试卷满分：150分完成时间：120分钟）班级姓名座号一、积累与运用（20分）1.根据提示补写出下列句子中的空缺部分。（1）草树知春不久归，_____________。_______________，惟解漫天作雪飞（韩愈《晚春》）（2）_______________，弹琴复长啸。____________，明月来相照。（王维《竹里馆》）（3）_______________，关山度若飞。____________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（4）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：_____，_____。（5）《木兰诗》中描写战争旷日持久，激烈残酷的诗句是：“___________，________。”【答案】①.百般红紫斗芳菲②.杨花榆荚无才思③.独坐幽篁里④.深林人不知⑤.万里赴戎机⑥.朔气传金柝⑦.此夜曲中闻折柳⑧.何人不起故园情⑨.将军百战死⑩.壮士十年归【解析】【详解】考查名篇背诵，注意：芳菲、榆荚、坐、幽篁、戎、朔、柝。2.阅读下面的文字，按要求作答。历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。“民主战士”闻一多，目不kuī甲园，沥①尽心血；“两弹”元勋邓稼先“鞠躬尽cuì乙，死而后已”；文学大师鲁迅先生对青年人关怀备至，一边对潦草的书信深恶②痛绝，一边仍展读每封来信；袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究，他为世界粮食供给做出了杰出贡献。（1）为文中①②处加点字注音。①处_________②处_________（2）根据拼音，在横线上写汉字。甲处：目不__园乙处：鞠躬尽_________（3）文中画线句子有语病，请你加以修改，修改后的句子写出来。【答案】（1）①.lì②.wù（2）①.窥②.瘁（3）袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，他为世界粮食供给做出了杰出贡献。【解析】【小问1详解】考查字音的识记。（1）沥尽心血：lìjìnxīnxuè，意思是比喻付出了全部精力。（2）深恶痛绝：shēnwùtòngjué，指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。【小问2详解】考查字形的识记。（1）目不窥园：mùbùkuīyuán，意思是比喻埋头钻研，不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。（2）鞠躬尽瘁：jūgōngjìncuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。【小问3详解】考查病句的辨析与修改。语句“袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究，他为世界粮食供给做出了杰出贡献”语序不当，应该把“应用、推广与研究”调整为“研究、应用与推广”。3.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①著名物理学家钱三强教授在年逾花甲时，仍干劲十足，工作到深夜。②“天开于子，地辟于丑”，古人历来将牛视为开天辟地的力量之一。③而这种劲头，恰恰是我们在攻坚克难中奋进，在披荆斩棘中前行的力量所在。④人们之所以赞颂牛，也在于牛所拥有的这种勇于开拓的劲头。⑤以牛自况，不仅在于他生肖属牛，更在于他性格属牛，始终发扬牛的那股子“牛劲”。⑥有人问他多大岁数了，他回答：“属牛的。”A.①⑥⑤②③④ B.④①⑤⑥③② C.②③④①⑤⑥ D.②④③①⑥⑤【答案】D【解析】【详解】本题为议论语段。②引出话题，为首句；④“人们之所以赞颂牛”紧承“古人历来将牛视为开天辟地的力量之一”为第二句；③“这种劲头”紧承“这种勇于开拓的劲头”，为第三句；①⑥举例论证“这种劲头，恰恰是我们在攻坚克难中奋进，在披荆斩棘中前行的力量所在”为第四、五句；⑤“不仅在于他生肖属牛，更在于他性格属牛”紧承“属牛的”，为末句。故选D。二、阅读（70分）古诗词赏析（6分）4.阅读下面这首唐诗，完成下列各题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（1）下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（）A.第一句写眼前的实景。“故园”指的是在长安自己的家。“东望”点明长安的位置。B.“泪不干”运用夸张的修辞手法，表现思念亲人之情，为下文写捎口信回家“报平安”做铺垫。C.东望故园，长路漫漫，亲人远隔，所以诗人沉浸在思乡悲苦中不能自拔。D.这首诗用语自然而又含蓄凝练，充满了浓郁的边塞生活气息，也具有浓浓的人情味。（2）“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”表现了诗人哪些复杂的心情？【答案】（1）C（2）报国（渴望建功立业或开阔豪迈的胸襟）与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念。【解析】【小问1详解】此题考查内容理解。C.有误，结合“龙钟”“泪不干”等词可知，这里运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情。结合“凭君传语报平安”可知诗人心情是复杂的，他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，感人至深。所以说“诗人沉浸在思乡的悲苦中不能自拔”理解有误。故选C。【小问2详解】此题考查诗人情感。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”意思是：在马上匆匆相逢没有纸和笔，只托你给我的家人报个平安。在赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，彼此行色匆匆，只好托故人带个口信“报平安”，表达了诗人报国与亲情难以两全，心中思念故乡亲人而又不愿让亲人挂念自己的复杂心情。5.阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎，吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟乐。”康肃笑而遣之。【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之②。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势③于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵④之，已跌出一石桥外矣。老人徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。注：①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。③取势：摆好姿势。④纵：放开。（1）解释下列加点词的意思。①公亦以此自矜______②康肃笑而遣之______③老人徐负蒜而归_____④卒不肯告人姓氏______（2）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）A.拔其拳已夹入/老人腹中坚/不可出。B.拔其拳已夹入/老人腹中/坚不可出。C.拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出。D.拔其拳/已夹入/老人腹中坚不可出。（3）把文中画横线的句子翻译为现代汉语。①见其发矢十中八九，但微颔之。②杨故取势于十步外，奋拳击之。（4）读完【甲】文，你悟出了什么道理？用一个成语概括。（5）乙文给了我们怎样的启示？【答案】（1）①.自夸②.打发③.慢慢地④.最终（2）C（3）①看到他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。②杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头奋力向老人打去。（4）熟能生巧（5）不要轻视别人，他们可能比我们更有本领。【解析】【小问1详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：他也凭着这种本领而自夸。自矜：自夸。（2）句意：陈尧咨笑着打发他走了。遣：打发。（3）句意：老人慢慢背着他的蒜走了。徐：慢慢地。（4）句意：最终也不肯告诉大家他的名字。卒：最终。【小问2详解】本题考查文言断句。句意为：拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。根据句意可知句子的断句为“拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出”；故选C。【小问3详解】本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：（1）矢：箭；中：射中；但：只是；颔：点头；（2）故：特意；取势：摆好姿势；奋：奋力地；之：老人。【小问4详解】本题考查文章主题的理解能力。由【甲】文卖油翁“无他，但手熟尔”“我亦无他，惟手熟乐”可得出：做任何事情只要勤学苦练，久而久之就能够做到熟能生巧，可用成语“熟能生巧”进行概括。【小问5详解】本题考查阅读启示。由【乙】文“杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：‘叟能如是乎？’”“拔其拳已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣”可得出：任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁；天外有天，人外有人，强中自有强中手。【点睛】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。【乙】南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，来围观的人非常多，像一堵墙一样。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后傲然地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二更加生气了，怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮。杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头奋力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”原来当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背着他的蒜走了，最终也不肯告诉大家他的名字。6.阅读下列文章，完成下面小题。失败有奖刘继荣①这些天，儿子蜘蛛似地整日粘在网上。下线之后，他也是若有所思。②谜底终被揭开，他见我经常发表文章，便下定决心要与老妈比个高低。于是，他将自己的作文贴在一家儿童刊物的约稿网里。一次、两次，不停地失败。终于，有一篇被留用。③班里老师允诺，一看到杂志，就给他颁发“创作之星”奖。可是，杂志却迟迟不来。儿子日日巴望着，快递一来，他总最先迎上去，然后落寞地走开。忽然有一天，他把自己关在屋子里，很久才出来。他告诉我，编辑在网上留言，那篇文章始终没过终审。他默默地吃饭，写作业，洗漱。我抱着一盒漫画书，敲开他的门。这个礼物，是他梦寐以求的，他却倔强地扭过头去不接。我说：“这是奖品，是失败奖。”他惊讶地睁大眼睛，薄薄的单眼皮涩涩地重叠着，很显然他哭过。我诚恳地说：“我要奖励你，你勇敢地向妈妈挑战，又勤奋地练习写作，作文取得那么大的进步，儿子，我真的为你骄傲。”他抬起头，顿时眉宇舒展开来。④第二天放学，他开心极了，说大家都羡慕他有这么酷的妈妈，居然给孩子发失败奖。而那个失败在孩子们眼里，竟然也变得光彩夺目了。我做饭，儿子翻看着桌上的《读者》，里面转载了我的《亲人节快乐》一文。儿子发现杂志里设了一个“最受读者欢迎的文章奖”，可以通过发短信投票。他一下振奋起来，预备在亲朋好友间拉票，我忐忑不安地说：“儿子，这不好吧，如此兴师动众，万一失败了，妈妈该多不好意思啊！”他笑了：“妈妈，别怕失败，失败了，我也给你发奖！”我暗自惭愧，我们这些大人指导起孩子来，个个都很权威，一旦遇到同样的事，最缺乏勇气的往往是我们自己。⑤新一期《读者》上市了，儿子拉着我，急急地去看获奖名单。看一遍，没有我，再看一遍，仍然没有。他呆住了，半晌才说：“妈妈，我们又失败了。”听到这个脱口而出的“我们”，我心里微微一暖，仿佛有早春的阳光，洒落心底。原来，有爱的人在旁边，连失败都有甜蜜的滋味。⑥第二天，我刚起床，儿子就开始发表庄严的颁奖演说。可是，刚开头就忘了词，他满脸尴尬，干脆直接把奖品塞给我。那是一个金色的小球，用手指一捏，就有婴儿此起彼落的娇憨、无邪的笑声，极富感染力，我们俩争着去捏，笑声满屋。⑦儿子的生活，竟渐渐变得精彩纷呈，隔些时候就有最新消息播报——数学测验成绩不佳、口语比赛获奖、乒乓球赛惨遭淘汰、竞选音乐课代表大获全胜……胜了，由学校发奖；输了，由妈妈发奖。他愈战愈勇，仿佛每一次挑战，都有无穷乐趣。⑧没多久，我接到一个远从珠海打来的电话。对方说，他去年大学刚毕业，曾在儿子的班里试教。那天早上由于扁桃体发炎、高烧，再加上紧张，课上得一团糟。他在学生们面前宣告：“这节课太失败了，我知道自己不会被录用，我们提前下课吧。”忽然，我的儿子举起了手，对新老师说：“我们家有个失败奖，无论谁失败了，都可以领奖。因为每次失败，都是一次奖励，收集很多的失败，就可以换到一个成功。”新老师顿时傻了。儿子给新老师的奖品，是一首流行歌，歌名是《我的麦克风》。而那位新老师，在向孩子们鞠躬时，已是泪流满面。他说，他得到了世上最好的奖品，他发誓，一定要成为最好的老师。⑨不久，我收到一本杂志和一张浅绿色的汇款单，附注栏写着——“最受读者欢迎文章奖”，我急忙翻开书，我竟然是第一名，原来，获奖名单要隔两期才会公布。⑩“我们都成功啦！”儿子用他的鼻尖，紧紧抵住我的额头。只要有颗勇敢的心，无论遇见的是什么，都是生命一场又一场的丰厚的恩赐。（选自《坐在路边鼓掌的人》，有删改）（1）对本文相关内容的表述，不正确的一项是（）A.第①段中加点的“蜘蛛似地”“粘”两处生动形象的表现了儿子想在网上发表自己写的作文的执着和痴迷。B.文章首段设置悬念，引起下文，吸引了读者的阅读兴趣。C.“失败有奖”，从全文来看，具体是指母亲对失败的儿子的奖励以及儿子对失败的母亲的奖励。D.这篇文章有较普遍的教育意义：许多孩子都有一遇挫折就垂头丧气的通病，这时无论你（父母、老师）如何鼓励或斥责，效果都不会很理想。应该先教导他们懂得“失败的价值”，并与孩子一起分享自身的挫败经验，促使他们效法你，战胜畏惧心理。（2）赏析下列句子。①我心里微微一暖，仿佛有早春阳光，洒落心底，原来，有爱的人在旁边，连失败都有甜蜜的滋味。（从修辞角度赏析）②这个礼物，是他梦寐以求的，他却倔强地扭过头去不接。（品味加点词的表达效果）（3）文中第⑧段插入珠海一位新老师的故事有什么作用？（4）“我”是一个怎样的母亲？结合本文内容作答。（5）联系全文，分析文章结尾“只要有颗勇敢的心，无论遇见的是什么，都是生命一场又一场的丰厚的恩赐”的丰富含义。【答案】（1）C（2）①答案一：用比喻（把语言“我们”比作“早春的阳光”）的修辞手法，生动形象地写出了儿子愿意与“我”共同承受失败给我带来的愉悦感。答案二：用比喻（把语言“我们”比作“早春的阳光”）的修辞手法，描绘出了好的、让人受用的语言给人带来的精神享受。（答其中任意一种答案均可）②“倔强”指性情刚强坚毅，不为外力所改变，它和“扭过头去不接”这个动作描写连在一起，写出了儿子不服输的性格。（3）插入新老师的故事，使文章的内容更加丰富，补充交代“失败有奖”这种做法由自己的家庭扩展到社会上。说明这个做法得到了认可，深化了主题。（4）“我”是一个关心孩子，善于和孩子沟通，教子有方的母亲。从文中儿子投稿失败后给儿子送梦寐以求的礼物中可以看出“我”对孩子的关心；从儿子给“我”送礼物中可以看出，“我”平时与儿子有着良好的沟通；从设置“失败奖”可以看出“我”具有教育智慧。（写出两点即可）（5）含义：只有拥有敢于面对失败勇敢之心，能坦然面对失败，不害怕失败，能从失败中获得经验和教训，那就是一种获得，一种积累。（答出大意即可）【解析】【小问1详解】本题考查文章内容的理解。C．根据第⑧段中“儿子给新老师的奖品，是一首流行歌，歌名是《我的麦克风》”，可见“失败有奖”的事情还包括儿子给试教老师的颁奖。本项表述不全面，因此是错误的；故选C。【小问2详解】本题考查赏析句子的能力。①要求从修辞手法的角度入手赏析。将儿子脱口而出的“我们”比作“早春的阳光”，是比喻的修辞手法，表现了儿子面对失败，能够与“我”共同承受，让“我”很欣慰，感受到来自儿子安慰的温暖，也表明“失败有奖”的做法已经有了效果。②要求品味加点词语的表达效果。“倔强”本指性格刚强不屈，坚持自己的想法和做法，不为外力所改变。这里是说儿子勤奋地练习写作想发表作文，最终却功亏一篑，因此他不接受妈妈送给了的礼物。“倔强”和“扭过头去不接”这个动作描写连在一起，表现了儿子不服输的性格。【小问3详解】本题分析段落的作用。第⑧段插入了新老师试教失败儿子给他颁奖的故事，是插叙，这段故事也是“失败有奖”的事例，丰富了文章的内容；这件事说由“失败有奖”的做法已由儿子从家庭延伸到学校和社会，并收到良好效果，说明了“失败有奖”这个做法的可行性；同时激励了试教老师，深化了文章主题。

【小问4详解】本题考查学生把握文中人物形象的能力。根据第③段中，“我要奖励你，你勇敢地向妈妈挑战，又勤奋地练习写作，作文取得那么大的进步。儿子，我真的为你骄傲”，可见这是一位关心、鼓励孩子；根据④段中“我忐忑不安地说：‘儿子，这不好吧，如此兴师动众，万一失败了，妈妈该多不好意思啊！’他笑了：‘妈妈，别怕失败，失败了，我也给你发奖’”可知，这是一位善于和孩子沟通的母亲；从第③段中“这是奖品，是失败奖”、第⑦段中“胜了，由学校发奖；输了，由妈妈发奖。他愈战愈勇，仿佛每一次挑战，都有无穷乐趣”，可见这是一位富有教育智慧的母亲。【小问5详解】这道题考查的是对重要语句含义的理解。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。“勇敢的心”是指能坦然面对失败，不害怕失败，能从失败中获得经验和教训；“丰厚的恩赐”是指一种人生的经验，一种获得，一笔宝贵的财富。再把整句话的意思连贯起来即可。收获主要从怎样面对失败、坎坷、挫折来谈。示例：人生不如意的事情十之八九，没有人是一帆风顺的。关键在于能够理性看待失败，并从中汲取教训，总结经验，化失败为前进的动力，越挫越勇，才能取得更大进步。7.阅读下列文章，完成下面小题。闻一多先生上课汪曾祺①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：“抗战不胜，誓不剃须。”他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。②联大到云南后，先在蒙自待了一年。闻先生还在专心治学，整天把自己关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇簃”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人。”因为闻先生总不下楼。③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。⑥闻先生教古代神话，非常“叫座儿”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用摁钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，全世界无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐诗。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云、只抄书、无创见。（1）对本文相关内容表述，不正确的一项是（）A.第①段划横线的部分“炽热而又严冷的目光”表现了闻一多先生当时矛盾无奈的内心世界。B.第⑥段中加点词语“叫座儿”的含义是指闻一多的古代神话课对学生很有吸引力，来听课的学生很多。C.本文运用了正面描写和侧面描写相结合的表现手法。比如，写闻一多的语言，“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士”，就是正面描写；而写他教古代神话，“不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城”，就是侧面描写。D.本文突出了闻一多性格坚毅、治学专心、写字一笔不苟、讲课“图文并茂”，条理严密等特点。（2）选文第①②段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请用简洁的语言概括这两个事例。事例一：__________________________________事例二：__________________________________（3）选文第⑦段“能够像闻先生那样讲唐诗的，全世界无第二人”，作者这样说的理由是什么？（4）汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏？【答案】（1）A（2）①.事例一：前往云南时，他把胡子留起来，并声言：“抗战不胜，誓不剃须。”②.事例二：专心治学，整天把自己关图书馆里。（3）他讲晚唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。这一点十分独到，也很难有人做到，只因为很少有人像他那样既是诗人，也是画家。（4）因为汪曾祺对李贺诗歌特点的分析准确形象，说法新颖有创意，没有人云亦云，闻先生等许多西南联大的教授就赏识这样的学生。【解析】【小问1详解】考查内容理解。A．联系首段中的“闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：‘抗战不胜，誓不剃须。’”可知，“炽热而又严冷的目光”表现了闻一多先生强烈的爱国热情和对侵略者的愤恨。故选A。【小问2详解】考查概括事件。根据首段中的“将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：‘抗战不胜，誓不剃须。’”可得：前往云南时，他把胡子留起来，并声言：“抗战不胜，誓不剃须。”根据第②段中的“闻先生还在专心治学，整天把自己关在图书馆里”可得：专心治学，整天把自己关在图书馆里。【小问3详解】考查筛选信息。根据第⑦段中的“但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐诗。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来”“这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到”可得：他讲晚唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。这一点十分独到，也很难有人做到，只因为很少有人像他那样既是诗人，也是画家。【小问4详解】考查筛选信息。根据末段中的“其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云、只抄书、无创见”可得：因为汪曾祺对李贺诗歌特点的分析准确形象，说法新颖有创意，没有人云亦云，闻先生等许多西南联大的教授就赏识这样的学生。8.阅读下面材料，完成小题。【材料一】近日，湖南湘潭市教育局发布“禁机令”，禁止全市中小学生在校内使用智能手机和个人平板电脑。自2018年8月教育部等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》以来，多所中小学禁止“手机进课堂”的措施引发了家长们对于平时给不给孩子用手机的担忧和争论。手机方便了学生与家人的联系，丰富多彩的网络生活更增加了学生课余生活的兴趣选择，通过屏幕看到外面的世界，无形中也为学生开阔眼界，丰富他们的人生观和价值观。但有人指出在校使用手机显露出诸多弊病，严重地影响了学校的管理和学生的学习，应禁止在学校使用手机。【材料二】未成年人使用手机上网的情境（2017）【材料三】比起禁止学生拿手机，管理学生建立一个正确的“手机观”更为迫切。我们不能把对学生监督不力的责任，完全地推给手机，更不能无视家长在家庭的缺席，只看到孩子沉溺于手机的表象，手机不是教育缺席的挡箭牌。学校应发挥教育的专业引领作用，引导、教育广大家长重视培养孩子在日常生活中使用手机的良好习惯，积极开展各类校园娱乐活动，让生动活泼、健康益智的校园活动，主动引导、提升孩子们的兴趣爱好，陶冶学生的情操。家长要强化监护职责，引导孩子树立自辨能力，戒网络之瘾，辨不良之讯；要营造和美家庭，增强亲子感情等。家校联手为孩子们网上健康成长保驾护航，有健康的陪伴才有健康的成长，莫让手机成为陪伴孩子成长的替代品。（1）下列说法不符合选文意思的一项是（）A.手机不是教育缺席的挡箭牌，管理学生建立一个正确的“手机观”更为迫切。B.大约80%的学生在周末才使用手机上网，所以不应禁止学生在学校使用手机。C.《综合防控儿童青少年近视实施方案》的颁发促使多所学校禁止“手机进课堂”。D.学生使用手机有利也有弊，如何看待这一现象成为目前教育关注的焦点话题。（2）结合“材料二”，概括出你从中得到的信息。（3）阅读“材料三”，简要概括应如何改变学生沉溺于手机的现象？【答案】（1）B（2）大多数未成年人在周末及节假日使用手机上网，少部分人在等公交车等人时、做作业时、睡觉前使用手机上网，还有极少部分人在上课时使用手机上网。（3）学校应管理学生建立一个正确的“手机观”；积极开展各类校园娱乐活动，培养学生更多的兴趣爱好；家长要强化监护职责，引导学生树立自辨能力；营造和美家庭，给予学生健康的家庭陪伴。【解析】【小问1详解】考查对文本内容的理解与辨析。B.有误，从材料二图表可以看出大约80%的学生在周末才使用手机上网，但禁止学生在学校使用手机的原因是多方面的，并不能从一方面进行判断。故选B。【小问2详解】考查对图内容概括。解答图表试题，主要看图表的标题和图.表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行.综合分析，采用“对象+特点(变化趋势)”的方式进行概括作答。本题的图表标题是“未成年.人使用手机上网的情境”，其中84.4%即超过八成的未成年人在周末及节假日使用手机上网；大约二成的未成年人在等公交车等人时、做作业时、睡觉前使用手机上网；另外还有极少部分人在上课时使用手机上网。意对即可。【小问3详解】考查对文本内容的提炼概括。本题可结合材料三中“比起禁止学生用手机，引导学生建立正确的‘手机观’更为追切”“积极开展各类校园娱乐活动，让生动活泼、健康益智.的校园活动，主动引导提升孩子们的兴趣爱好，陶冶学生的情操”“家长要强化监护职责”“要营造和美家庭，增强亲子感情等”这些内容提炼概括。名著阅读（6分）9.完成下列小题。（1）填空题。①《骆驼祥子》中与祥子生活最为密切的两位女性是_____和___________。②祥子所拉过的包月中，最关心祥子的是_____，祥子也最尊敬他。（2）请用一句话概述《骆驼祥子》这部名著中最令你感动的一个情节，并简要说出令你感动的原因。【答案】（1）①.虎妞②.小福子③.曹先生（2）例如：祥子在烈日和暴雨下拉车。感动的原因：祥子的遭遇是旧社会劳动人民的普遍遭遇，我对旧社会劳动人民的困苦生活深表同情。【解析】【小问1详解】本题考查识记名著人物。与祥子关系密切的两位女性是虎妞和小福子，虎妞是祥子的妻子，泼辣而有心计的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事物，将人和车场管理的井井有条。颇有心计的她安排好了一场骗局，却没料到早早的被父亲——刘四爷拆穿，但他还是骗取祥子和她结了婚，但却没料到父亲会狠心抛下她不管，卖了厂子到外地去了。最终由于她的好吃懒做引起难产而死去了。小福子是一个被生活逼迫无奈，但依然心地善良的人。从她一个人的身上可以看到千千万万个妇女的命运，因为在那个时代,有很多妇女都和小福子的命运一样，结果一样。小福子向祥子表达过自己的心意，最后被抛弃，吊死在了白房子附近的树林里。小福子的死击垮了祥子，从此开始自暴自弃。祥子先后为曹先生和杨先生拉过包月车。祥子所拉过的包月中，最关心祥子的是曹先生，他对祥子的帮助非常大，祥子也非常尊敬他，认为他是"圣人”，他在生活上帮助祥子，在精神上经常鼓励祥子，让祥子走上正确的道路。【小问2详解】本题考查对名著内容及故事情节的理解能力。首先熟悉作品《骆驼祥子》，了解人物和相关情节，概括作答，然后说明这个情节令你感动的原因。如祥子在烈日和暴雨下拉车；祥子卖了骆驼换钱买了车；祥子去找小福子，结果意外得知小福子已经自杀等。示例：在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。祥子省吃俭用，为了买车，从饭里茶里的省，可是却慷慨地给老马买了十个肉包子，这体现了他的善良本性，令我感动三、写作（60分）10.在你的成长中，总有那么一些往事，一段经历，一种情感，他们或许让你高兴，或许让你痛苦，或许让你迷惘，或许让你释怀，或许让你惭愧、尴尬，甚至难堪……但不管何种感受，都值得你去记忆。请以“总有值得记忆”为题写一篇文章。要求：①加上适当的词或短语，补足题目。②文体自选（诗歌除外）