人音版七年级音乐上册教学设计：2.3雷鸣电闪波尔卡

人音版七年级音乐上册教学设计：2.3雷鸣电闪波尔卡课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人音版七年级音乐上册2.3雷鸣电闪波尔卡

教学内容包括：

1.了解雷鸣电闪波尔卡的背景，作者约翰·施特劳斯，以及这首曲子的创作背景。

2.学习波尔卡的节奏和旋律，能够用乐器演奏或演唱这首曲子。

3.分析雷鸣电闪波尔卡的音乐特点，如节奏、旋律、和声等，能够用自己的话进行描述。

4.欣赏雷鸣电闪波尔卡的演奏版本，能够说出自己的感受和理解。

5.尝试创作一首简单的波尔卡曲，能够运用所学的音乐元素进行创作。二、核心素养目标1.音乐实践能力：通过学习波尔卡的节奏和旋律，学生能够运用乐器演奏或演唱雷鸣电闪波尔卡，提高音乐实践能力。

2.音乐理解与欣赏：分析雷鸣电闪波尔卡的音乐特点，如节奏、旋律、和声等，学生能够用自己的话进行描述，提高音乐理解与欣赏能力。

3.音乐文化素养：了解雷鸣电闪波尔卡的背景和作者约翰·施特劳斯，学生能够理解波尔卡的音乐风格和文化背景，提高音乐文化素养。

4.音乐创新思维：尝试创作一首简单的波尔卡曲，学生能够运用所学的音乐元素进行创作，提高音乐创新思维能力。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握波尔卡的节奏和旋律，能够用乐器演奏或演唱雷鸣电闪波尔卡。

（2）分析雷鸣电闪波尔卡的音乐特点，如节奏、旋律、和声等，并用自己的话进行描述。

（3）了解雷鸣电闪波尔卡的背景和作者约翰·施特劳斯，理解波尔卡的音乐风格和文化背景。

（4）尝试创作一首简单的波尔卡曲，运用所学的音乐元素进行创作。

2.教学难点

（1）节奏的掌握：波尔卡的节奏相对较复杂，学生可能难以准确地把握节奏，需要在教学中通过反复练习和示范来帮助学生掌握。

（2）旋律的理解：雷鸣电闪波尔卡的旋律具有独特的特点，学生可能难以理解和掌握，需要通过具体的实例和分析来帮助学生理解和掌握旋律。

（3）音乐特点的分析：学生可能难以用自己的话来描述雷鸣电闪波尔卡的音乐特点，需要通过具体的分析来帮助学生理解和掌握。

（4）创作能力的培养：学生可能缺乏创作经验，难以运用所学的音乐元素进行创作，需要通过具体的实例和指导来帮助学生培养创作能力。四、教学资源1.软硬件资源：钢琴、小提琴、吉他等乐器，音响设备，多媒体投影仪，计算机等。

2.课程平台：音乐教学软件，音乐教学视频等。

3.信息化资源：互联网上的波尔卡音乐资源，波尔卡音乐的演奏视频等。

4.教学手段：示范演奏，分组练习，讨论交流，作业练习等。五、教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是人音版七年级音乐上册的《雷鸣电闪波尔卡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过节奏和旋律难以掌握的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索雷鸣电闪波尔卡的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解波尔卡的节奏和旋律。波尔卡是一种具有强烈节奏感的舞蹈音乐，其特点是节奏鲜明、旋律简单。雷鸣电闪波尔卡是约翰·施特劳斯创作的一首著名的波尔卡作品，它以其独特的节奏和旋律而闻名。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了雷鸣电闪波尔卡在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解波尔卡的音乐特点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调雷鸣电闪波尔卡的节奏和旋律这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与雷鸣电闪波尔卡相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示雷鸣电闪波尔卡的基本节奏和旋律。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“雷鸣电闪波尔卡在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了雷鸣电闪波尔卡的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对雷鸣电闪波尔卡的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关的内容。

（1）其他波尔卡作品：可以介绍一些其他的波尔卡作品，如《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》等，让学生了解波尔卡的音乐风格和特点。

（2）约翰·施特劳斯的其他作品：可以介绍约翰·施特劳斯的其他作品，如《蝙蝠序曲》、《皇帝圆舞曲》等，让学生了解约翰·施特劳斯的音乐风格和特点。

（3）波尔卡舞蹈：可以介绍波尔卡舞蹈的基本动作和特点，让学生了解波尔卡舞蹈的风格和表现形式。

（4）波尔卡的历史和文化：可以介绍波尔卡的历史和文化背景，让学生了解波尔卡的音乐风格和特点。

2.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议。

（1）欣赏其他波尔卡作品：建议学生在课余时间欣赏其他波尔卡作品，了解波尔卡的音乐风格和特点，提高音乐欣赏能力。

（2）学习约翰·施特劳斯的其他作品：建议学生在课余时间学习约翰·施特劳斯的其他作品，了解约翰·施特劳斯的音乐风格和特点，提高音乐欣赏能力。

（3）学习波尔卡舞蹈：建议学生在课余时间学习波尔卡舞蹈的基本动作和特点，提高舞蹈技能和音乐欣赏能力。

（4）了解波尔卡的历史和文化：建议学生在课余时间了解波尔卡的历史和文化背景，提高音乐文化素养。七、课堂1.课堂评价

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在课程结束后，我会布置一些与雷鸣电闪波尔卡相关的作业，如分析音乐特点、创作简单的波尔卡曲等。我会认真批改学生的作业，给予他们具体的反馈和评价。对于做得好的学生，我会给予表扬和鼓励，让他们继续保持努力；对于存在问题的学生，我会给予具体的指导和建议，帮助他们改进和提高。通过作业评价，我会及时反馈学生的学习效果，促进学生的学习进步。八、板书设计板书设计应将雷鸣电闪波尔卡的主要内容和知识点清晰地展现出来，让学生能够一目了然地了解本节课的重点。例如，可以分为以下几个部分：雷鸣电闪波尔卡的背景、音乐特点、作者约翰·施特劳斯、节奏和旋律的学习、创作波尔卡曲的尝试等。每个部分都要用简洁明了的语言和关键词汇来表达，让学生能够快速抓住重点。

2.简洁明了

板书设计应避免过于繁琐和冗长的文字，用简洁的语言和符号来表达知识点。例如，可以用图标来表示节奏和旋律，用简短的句子来描述作者约翰·施特劳斯和音乐特点，用关键词汇来表示创作波尔卡曲的步骤等。这样既能节省时间，又能让学生更容易理解和记忆。

3.艺术性和趣味性

板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以用彩色粉笔来突出重点，用有趣的图标和符号来表示知识点，用有趣的语言和表达方式来描述作者和音乐特点等。这样既能吸引学生的注意力，又能激发他们的学习兴趣，提高他们的学习主动性。教学反思与总结在教学设计上，本课的设计理念是激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和活动，提升学生的语言表达能力。然而，在实际教学中，课堂氛围较为沉闷，学生的参与度不高，学生参与讨论的积极性不高。因此，在今后的教学过程中，我会更加注重激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，提高课堂氛围。

在课堂组织上，我充分准备教案，设计了针对性的教学环节，并在教学过程中不断调整，确保教学目标的实现。但是，在课堂管理方面，我发现学生的参与度不高，课堂氛围不够活跃。因此，在今后的教学过程中，我需要提高课堂管理能力，提升课堂的活跃度。

在教学方法上，我采用了多种教学方法，如小组合作学习、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣。但是，我发现，尽管学生在小组活动中表现出很高的热情，但他们的合作效果并不理想。因此，我将在今后的教学中，加强对学生合作学习的指导和监督，提高小组活动的效果。

在教学内容上，我精心设计了课堂教学内容，关注学生的基础知识掌握情况，注重启发式教学，注重培养学生的思维能力。但是在教学过程中，我发现，一些学生在课堂讨论中提出的问题并不积极，参与度不高。在今后的教学中，我将更注重引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动。

总体来说，在教学过程中，我需要进一步加强课堂管理，提高学生的学习兴趣和课堂参与度，以提高课堂教学的效率。同时，我会不断反思和总结，提高自己的教学水平。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读有关约翰·施特劳斯的其他作品，如《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》等，以加深对波尔卡音乐风格的理解。

（2）视频资源：推荐学生观看有关波尔卡音乐和舞蹈的视频，如波尔卡舞蹈表演、波尔卡音乐演奏等，以加深对波尔卡音乐和舞蹈风格的理解。

（3）创作练习：鼓励学生尝试