小学信息技术四年级下册单元作业设计

小学信息技术四年级下册单元作业设计

一'单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息信息技术四年级第二学期电子工业出制作班级课

版社程表

单元组织方

式6自然单元口重组单元

序号课时名称对应教材内容

1建立班级课程表第2页

课时信息2编辑班级课程表第10页

3美化班级课程表第17页

4完善班级课程表第25页

二、单元分析

（一）课标要求

在日常学习和生活中，我们经常会用到各式各样的表格，例如，课程表就是

表格的一种，它使课程信息一目了然。

本单元我们就利用word软件来制作精美的班级课程表。在认识表格的作用

和结构后，通过“建立”、“编辑”、“美化”、“完善”班级课程表，初步掌

握word的表格制作功能。

（二）教材分析

本单元共有四人活动，具体分析如下：

活动活动名称教材主要内容教学课时

与文字表达相比，表格对信息的表达更加

清楚、直观，并且表述更方便、规范。因此，

活动建立班级课制作表格是小学生需要掌握的一项基本技能。1课时

1程表本课主要让学生知道表格的组成，学会设计表

格，掌握制作表格的基本方法

本课是利用Word软件，对建立的课程表

进行进一步的编辑，如插入行（列），删除行

活动编辑班级课（列），合理设置单元格文字对齐方式等。通1课时

2程表过本课的学习，可以让学生知道在实际应用中

还需要对表格进行各种编辑调整，使课程表越

来越美观、实用。

本课是在创建课程表和编辑课程表的基

础上，对课程表进行修饰、美化。在教学内容

活动美化班级课上，本课包含设置文字格式、设置表格边框、1课时

3程表填充底纹效果三个部分。其中，设置文字格式

的方法在以前已经学过，教材中没有过多介

绍；设置表格边框和填充底纹的操作方法有好

几种，教材中只介绍了简单且易于操作的方

法。

这节课的内容是在前三课的基础上，对已

经简单编辑、修饰和美化过的表格进行完善，

活动完善班级课是决定能否获得一张精美表格的关键。完善表1课时

4程表格是利用电脑进行文字处理的一项重要内容，

实用性和操作性都很强。所以通过完善班级课

程表，激发学生巨大的学习热情，使学生切身

体会到完成自我设计的成就感。

（三）学情分析

活动活动名称学情分析

学生在学习本课前已经对Word软件有了初步的认

活动1建立班级识。能够熟练地使用工具栏中的部分工具。但是，部分

课程表学生可能分不清楚“行”、“列”、“单元格”的含义，

应让他们多尝试。

较上节课相比，本节课教学内容相对减少，没有繁

活动2编辑班级琐地输入内容，但操作技能部分有所增加，如单元格的

课程表选择与合并等。由于上节课有了一定的表格操作基础

（如光标的移动），本节课的学习对于学生来说不管是

时间上还是操作技能上，都不会有大的障碍。

在前两课中，学生已经学会创建并编辑课程表，而

活动3美化班级学生对新事物很感兴趣，显然，粗糙的课程表无法满足

课程表学生的需求，让学生对作品进行美化、修饰，进一步调

动学生的兴趣。通过本课的学习，学生切身体会到劳动

后的成就感，并提高了个人的信息素养。

通过前三课的学习，学生了解了选中行和列的方

活动4完善班级法，掌握了创建、编辑和美化课程表的方法。通过本课

课程表的学习，可以进一步培养学生先选中后操作意识，同时

掌握合并单元格、设置行高和列宽，了解表格的对齐方

式与文字对方方式的不同。

三、单元学习与作业目标:

单元序号单元目标学习水平

1、了解表格、行、歹U、

单元格等基本概念的含

第一课时义。2、熟练掌握插入表掌握

格的方法。巩固快速输入操作

文字的方法技巧（如复

制、粘贴等）。

1、了解表格中单元格的

多种对齐方式。2、熟练

第二课时选中表格的单元格或行。掌握

3、能够在表格中插入行。操作

4、设置表格中单元格的

对齐方式。

1、设置表格单元格中的

文字格式。

第三课时2、设置表格边框的颜色、掌握

线型。操作

3、填充单元格底纹。

1、了解行高和列宽的含

第四课时义。

2、理解将多个连续单元掌握

格合并成一个单元格的操作

作用。

3、了解整表对齐和单元

格内部对齐的区别。

四、单元作业设计思路

1.分析课标要求、教学内容和学情。

2.制订单元目标和作业目标。

3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定

评价标准和确定作业类型。

五、课时作业

第1课建立班级课程表1课时

作业1（基础性作业）：

1、作业内容：

观察图所示的表格，数一数共有（）行（）歹!!,共有（）个单元格。

2、时间要求（5分钟）

3、评价设计：

（1）自评：

你选择的作业是：______________________________________________

你对自己的完成情况的评价：

（2）互评：

与同学交流，寻找完成同类作业的同学进行交流互评。

师评：将作业方案发给老师，请老师评价。

作业2（提升性作业）：

1、作业内容：自学教材第1课，独立完成自己班级的课程表

2、时间要求（20分钟）

3、评价设计：

第一次进入“表格”的世界，你一定收获不少吧？请你根据自己的学习情况,

为下面的花朵涂上不同的颜色，让它们笑得更灿烂。

作业设计意图：

本课知识需要教师的讲解与学生的练习共同进行，教学的地点安排在具有演

示功能的机房中进行，以便于教师的课堂演示和学生的当场练习，以及教师的课

堂指导。让学生了解表格、行、歹U、单元格等基本概念的含义。熟练掌握插入表

格的方法。通过练习，在练习过程中熟练掌握插入表格的方法，巩固快速输入文

字的方法技巧（如复制、粘贴等）。让学生们意识到表格是一种很好的组织信息

的形式。

第二课编辑班级课程表1课时

作业1（基础性作业）：

要求：1、分析表1和表2的区别，想一想我们该如何操作;

2、将表1编辑成表2的效果。

四（1）班值日安排表

值

星期值日生日值日

班

干

情况

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

表1

四（1）班值日安排表

值日班

星期值日生

干

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

表2

2、时间要求（5分钟）

3、评价设计：

（1）自评：

你选择的作业是：__________________________________________________

你对自己的完成情况的评价：_____________________________________________

（2）互评：

与同学交流，寻找完成同类作业的同学进行交流互评。

师评：将作业方案发给老师，请老师评价。

作业2（提升性作业）：

要求：1、分析表3和表4的区别，想一想我们该如何操作；

2、将表3编辑成表4的效果。

周末活动评价表

时间活动内容自我评价

7:30^8:00起床

9:00^10:00做家庭作

业

10:00^11:00户外活动

午休

2:00^3:00课外阅读

3:00^4:00兴趣活动

4:00^5:00户外活动

表3

周末活动评价表

活动内自我评家长评

时间

容价价

7:30^8:00起床

做家庭

9:00^10:00

作业

户外活

10:00^11:00

动

午休

课外阅

2:00^3:00

读

兴趣活

3:00^4:00

动

户外活

4:00^5:00

动

表4

2、时间要求（15分钟）

3、评价设计：

根据自己对本课知识点的掌握情况，为自己的表现点赞吧!

本节课一共收获了（）个赞，还学会了（）。

作业设计意图：

教师通过演示操作，学生自己练习，在练习过程中熟练掌握在表格中插入行

或列、删除行或列的方法，以及设置单元格的对齐方式。通过对编辑课程表的基

本方法的介绍，以及学习知识能力的培养，使同学们在学习中建立友爱、合作的

情感，学会解决问题的方法。

第三课美化班级课程表1课时

作业1（基础性作业）：

1、美化下面四（1）班课程表要求如下：

文字格式：

1、设置“四（1）班课程表”为黑体，小二，红色，加粗

2、第一行文字为：黑体，小三，橙色

3、第一列文字为：宋体，五号，橙色

4、其余的文字设置为：宋体，小四，蓝色

边框底纹：蓝色，2磅边框

填充底纹：第一行和第六行为淡蓝色；第一列为浅黄色底纹

四（1）班课程表

星期一星期二星期三星期四星期五

1语文数学语文数学语文

2数学语文数学语文数学

3体育英语语文科学体育

4科学体育音乐美术综合实践

午休

5语文综合实践信息技术英语音乐

6班会美术品德与社会体育品德与社会

2、时间要求（10分钟）

3、评价设计：

（1）自评：

你选择的作业是：__________________________________________________

你对自己的完成情况的评价：_____________________________________________

（2）互评：

与同学交流，寻找完成同类作业的同学进行交流互评。

师评：将作业方案发给老师，请老师评价。

作业2（提升性作业）：

1、请你仔细观察下面的两张课程表，对比之后，在对的答案前面的圆圈或方框

里打“J。

妈⑴姐课程表

（1）哪个表格更美观、有特色？（。表1。表2）

（2）哪个表格更醒目、更生动、更美观?（。表1。表2）

（3）与表1相比，表2做了哪些修饰？（多选）

□修饰了表格边框的样式

□修饰了表格边框的颜色

口填充了表格的底纹颜色

口明显改变了字体的颜色）

2、时间要求（10分钟）

3、评价设计：

（1）自评：

你选择的作业是：__________________________________________________

你对自己的完成情况的评价：_____________________________________________

（2）互评：

与同学交流，寻找完成同类作业的同学进行交流互评。

师评：将作业方案发给老师，请老师评价。

作业设计意图：

通过对表格中的文字进行一定的修饰，使学生在原先学习的基础上更加熟练

各种字体、字号、字形和颜色的设置，理解文本格式设置的作用。教师演示、实

践操作，掌握设置表格的边框和填充底纹颜色效果的方法。使学生感受美、鉴赏

美，使学生的审美能力得到提高，并体验自我创作的乐趣。培养学生积极向上的

品质和终身学习的意识。

第四课完善班级课程表1课时

作业1（基础性作业）：

1、对于已经保存过的文档，对其中的内容做一定的修改，此时，“保存”与“另

存为”的作用是（）。

（1）、保存：不会弹出（），只是对原来文件的内容进行替换。

（2）、另存为：会弹出（），可以选择保存的位置和名称，不会对文件

的原件进行修改，而是在另外一个你选择的路径进行一个全新文件的保存。若不

改变路径和名称，则会替换（）。

2、时间要求（5分钟）

3、评价设计：

（1）自评：

你选择的作业是：__________________________________________________

你对自己的完成情况的评价：_____________________________________________

（2）互评：

与同学交流，寻找完成同类作业的同学进行交流互评。

师评：将作业方案发给老师，请老师评价。

作业2（提升性作业）：

（1）打开“周末活动评价表.DOC”文件，调整第一行的行高为“1厘米”，其

它行的行高为“0.8厘米”，效果如图

周末活动评价表

时间活动内容自我评价家长评价

7:30^8:00起床

9:00^10:00做家庭作业

10:00^11:00户外活动

午力

2:00~3:00做家庭作业

3:00^4:00看课外书

4:00^5:00户外活动

（2）打开“四年级课外阅读推荐书目.D0C”文件，设置第一列列宽为“2.5厘

米”，第二列列宽“5厘米”，第三列列宽为“3厘米”并将表格居中放置。

四年级课外阅读推荐书目

类别图书名称推荐星级

《玫瑰公主》☆☆☆

童话故事

《穷人和富人》☆☆☆

《后羿射日的故

☆☆☆☆

事》

神话故事

《普罗米修斯的故

☆☆☆☆

事》

《少年科学丛书》☆☆☆

科普读物《袖珍少年百科全

☆☆☆☆

书》

《伊索寓言》☆☆☆

寓言故事

《克雷洛夫寓言》☆☆☆☆

2、时间要求（10分钟）

3、评价设计：

通过你的