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高等教学成果奖的培育探讨常州大学安全工程专业负责人：邵辉教授提纲勇担责任追求卓越一、对高等教学成果奖的理解1.成果培育的过程培养模式教学方法培养模式教学方法奖培育的目的遵循教学资源遵循培养一流本科人才培养一流本科人才教学成果教学成果学生为中心教师队伍一、对高等教学成果奖的理解1.成果的展示形式?2.成果的社会认可度?3.成果的效益表现?需要解决的教学问题2.成果要素的逻辑关系1.什么是教学问题?3.教学问题与人才培养的关联问题?主题主题推广应学问题2.人才培养的特色是什么?2.人才培养的特色是什么?创新点3.方法与人才培养的关联问题?创新点一一、对高等教学成果奖的理解3.支撑成果的三角体系3.支撑成果的三角体系1.人才培养的载体作用2.教师的组织作用1.改革的引领作用2.创新的动力作用抓手1.教学的载体作用2.教与学的纽带作用高等教学成果奖培育探讨-shaohui1.申报书的总体理解1.申报书的总体理解(1)教学成果奖申报书的意义(2)教学成果奖申报书的科学与规范性(3)教学成果奖申报要能体现育人的教学过程高等教学成果奖培育探讨-shaohui二、教学成果奖申报书解读2.成果的主题(名称)(1)总体要求主题(名称)要简洁、明快、清晰、有特色。形式上内容上能够表明依托的对象载体能够反映研究的过程内涵(2)具体内涵能够突出成果的创新特色其他需要展示的方面拓展先确定主题根据主题梳理、总结成果(3)成果与主题m-—=一高等教学成果奖培育探讨-shaohui3.3.成果的内涵(1)成果简介及主要解决的教学问题1000字的限制成果简介成果简介开门见山的引入成简洁、具体精果高度、规范清晰、详实正确理解教学问题围绕主题提炼教学问题◆教学问题要简洁、明了教学问题要能够解决高等教学成果奖培育探讨-shaohui3.成果的内涵3.成果的内涵①教学方法包括教师教的方法和学生学的方法两大方面。解教学②解教学>教学方法必须与教学活动关联。>教学方法便于操作、实施。>教学方法必须与教学活动关联。>教学方法便于操作、实施。是教学活动中师生双方行为的体系。(2)解决教学问题的方法(1000字)>科学、简要的表述，有效展示教学方法。>达到教学方法鲜明，体系清晰。>教学问题与教学方法不一定要一一对应。不同教学方法，既相对独立又相互关联。P形成教学方法体系，支撑成果主题。高等教学成果奖培育探讨-shaohui(3)成果的创新点800字的限制创新点源于育人过程正确理解创新点创新点要服务成果主题创新点源于育人过程正确理解创新点为满足成果主题需素、路径、环境具有一定的效益要反映成果的主末创新点不易过多果提创新点是经过检高等教学成果奖培育探讨-shaohui体现以学品德修养心理人格技能素养价值审美体现以学品德修养心理人格技能素养价值审美土会人专业影响学生贡献服务社会媒体宣传二、教学成果奖申报书解读3.成果的内涵需要各种具体成果支撑需要各种具体成果支撑1000字的限制体现教学未课

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