2021北京初一（上）期中道德与法治汇编：做更好的自己

2021北京初一（上）期中道德与法治汇编

做更好的自己

一、单选题

1.（2021•北京师大附中七年级期中）小丽一直对国际时事和世界文化感兴趣。升入初中，她积极报名参加了模拟联

合国社团，在社团活动中，她不断发展自己的兴趣爱好，也越来越发现，自己有演讲和辩论的天赚，参加比赛也渐

入佳境。同伴们都说，她展示了无限的潜能。下列关于潜能的说法正确的是

①珍视自己的兴趣爱好，有助于激发潜能

②激发潜能是我们成为更好的自己的唯一途径

③广泛参与丰富多彩的活动，有助于激发潜能

④不断激发潜能，能够帮助我们成为更好的自己

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.（2021.北京市第二中学分校七年级期中）做更好的自己，需要“役其所长，避其所短”，也要有“路也漫漫，遥遥

其途，心向往之，虽远莫阻'’的追求。这启示我们

①只要发挥长处，就没有做不好的事情②要发现自己的长处，善于利用自己的长处

③要扬长避短，不必理会自己的短处④做更好的自己是一个持续的过程

A.①③B.②③C.①④D.②④

3.（2021•北京师大附中七年级期中）“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以承认自己

并不那么伟大，就不用急着去证明。”这一人生感悟启迪我们要

A.克服依赖心理，发展自我B.客观认识自己，悦纳自我

C.磨砺坚强意志，锻炼自我D.不断迎接挑战，战胜自我

4.（2021•北京市第二中学分校七年级期中）“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做

小草，以自己的绿色装点大地。''这启示我们

A.主动改正缺点，完善自我B.放大自身优势，相信自我

C.正确认识自己，接纳自我D.挖掘自身潜能，放飞自我

5.（2021.北京市清河中学七年级期中）借助手机里美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，生活中的一些人常沉迷

于把自己的照片修饰得光艳完美，但照片中的美图和现实中的真相总是有着一定的差距。这启发我们正确认识自我

应做到

A.只看优点B.忽略缺点C.悦纳自己D.全面客观

6.（2021•北京・北师大实验中学七年级期中）诺贝尔文学奖获得者莫言曾讲过一个小时候的故事：因为相貌丑陋，

村子里很多人当面嘲笑他。母亲对痛哭的他说：“儿子，你不丑，只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变

美。'‘莫言母亲的话启示我们

①不要重视他人对自己的任何评价

②要全面认识自己，不要妄自菲薄

③只关注内在形象，不需要关注外在形象

④要正确认识自己的外在形象和内在素养

A.①③B.②③C.②④D.③④

7.（2021.北京市第四十三中学七年级期中）小明生性内向，不善言辞，经常被个别同学嘲笑。为此，他很苦恼，认

为自己一无是处。对此，下列适合提给他的建议有

①每个人在性格等方面都有自己的特点，我们要学会接纳自己

②听取别人的看法容易让人不自信，所以，不用理睬别人的说法

③相信自己，努力挖掘自己的潜能

④发现自己的长处，学会欣赏自己

A.①②③B,①③④C.①②④D.②③④

二、分析说明题

8.（2021•北京市平谷区峪口中学七年级期中）

材料一江涛的老师、班级同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强

的集体荣誉感，但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。

材料二江涛对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在

意同学的评价，所以觉的有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常一失败告终，我并不喜欢这样的我……

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）江涛是通过哪些途径来认识自己的？

（2）江涛应怎样对待老师、同学、父母对他的他人的态度和评价？

（3）江涛说：“我并不喜欢这样的我"。对此，你想对他说些什么？

9.（2021•北京师大附中七年级期中）阅读材料，回答问题。

为了帮助同学们正确认识自己、成为更好的自己，七年级（1）班召开了“发现自己”的主题班会，请你参与此次班

会，完成以下环节。

环节一小故事，大道理。

有这样一则故事，长颈鹿认为长的高好，山羊认为长的矮好。他俩争吵不休，决定比一比。他们来到一个墙

边，墙边下有一个墙洞，山羊说：“墙外的草特别茂盛，让我们过去吧！”说完，山羊轻松钻过墙洞吃草去了，长颈

鹿却因为脖子太长钻不过去。长颈鹿不甘心，和山羊来到一棵很高的树前，树上都是嫩叶，长颈鹿大口大口地吃起

来，山羊馋得直流口水，急得使劲往上跳，可还是够不着，只能吃地上的干草。

（1）你从这则故事中获得了怎样的启示？

环节二小组活动：接纳与欣赏自己，做更好的自己。

同学们分成小组，分别就以下问题展开讨论：

我最欣赏自己的哪些方面？我欣赏我们小组成员的哪些方面？

在这一环节，老师提出三个问题：如何利用自己的优点和长处？如何进行自我完善和发展？如何探索未知的自

己并超越自己？同学们从以上三个方面入手，给自己制定了具体的行动计划，让自己能够“飞得更高

（2）请根据自己的实际情况将下面这段话补充完整。

我有一些不完美，比如«

运用所学知识，对于我的不完美，我认识到。

三、综合探究题

10.(2021•北京市第四十三中学七年级期中)阅读材料，回答问题。

某校七年级(1)班的校园小记者，随手拍下了两组生活镜头，并加上了心理独白，班主任老师准备组织全班

同学召开一次主题讨论会，请你参与完成后面的探讨。

镜头一小丽独自一人，默默地坐在角落中发呆。

独白：小丽小时候被烫伤过，脸上至今还留有疤痕，她十分在意自己的外表，上课不举手发言，各种集体活动

都不参加，她认为自己的形象太丢脸面了。

镜头二音乐课上，小雪眉头紧皱，闷闷不乐。

独白：音乐课是小雪最不愿意上的课程。因为她唱歌老跑调，她成天拿自己和别人比较，感觉自己处处不如比

人，找不到自己的优点，每天郁郁寡欢。

(1)在讨论会上，有人提出，接纳自己就是接纳并保持自己的缺点或缺陷，你同意这种观点吗？为什么？

(2)针对镜头一、镜头二中的情形，请你说一说如何做更好的自己？

参考答案

1.C

【详解】

本题考查激发潜能的方法。

①：干自己喜欢的事情，就会乐此不疲，战胜困难，所以通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域，可以发

掘自己的潜能。故①正确；

②：“唯一途径''说法错误，故排除②；

③：在广泛参与多方面的活动中，可以发现自己的潜能，发掘自身的潜能.故③正确；

④：在积极与他人合作的过程中，能提高自己克服困难的勇气和信心，从而增强自身实力，发掘自身的潜能。故④

正确；

故本题选B。

2.D

【详解】

本题考查做更好的自己。

①："只要……就”说法太绝对，①说法错误；

②④：“役其所长，避其所短”体现了做更好的自己要发现自己的长处，善于利用自己的长处；“路也漫漫，遥遥其

途，心向往之，虽远莫阻''说明做更好的自己是一个持续的过程，②④说法正确；

③：我们既要看到自己的长处，也要看到自己的短处，③说法错误；

故本题选D。

3.B

【详解】

此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，根据教材知识，“金无足赤，人无完人“，我们要全面对待认识自己，我

们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，通过努力不断完善自己，所以ACD不符合题意，正确答案选B。

4.C

【详解】

本题考查正确认识自己。

C：题干中的话，说明了每个人都有自己的独特性，启示我们要正确认识自己，欣赏自我，接纳自我，完善自我，

c说法正确，符合题意；

AD：说法与题意不符，应排除；

B：应是客观认识自身优势，放大自身优势不符合实事求是的要求，B错误；

故本题选C。

5.D

【详解】

本题考查正确认识自己的理解。正确认识自己就要用全面的、发展的眼光看待自己，既看到自己的优点，也要看到

自己的缺点。分析美图照片与现实中真相有一定差距，要告诉我们要全面客观的看待自己。所以D说法正确，符合

题意；AB说法错误，只看到自己的一方面，忽略自己的另一面；C说法与题意无关，材料没体现，排除。故选

D。

6.C

【详解】

莫言母亲的话说明了一个人既要关注自己的外在美，更要关注自己的内在美，正确认识自己的外在形象和内在素

养，全面认识自己，不要妄自菲薄，②④说法正确。①错误，要重视他人对自己的评价，理智对待他人评价。③错

误，既要关注自己的外在美，更要关注自己的内在美。故选C。

7.B

【详解】

生性内向，不善言辞，不必苦恼“沉默是金”；优秀的外在形象，自然、大方、文明的言行举止可以弥补内向的不

足；以外补内，扬长避短，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽，所以我们要学会接纳自己，相信自己，

努力挖掘自己的潜能，发现自己的长处，学会欣赏自己。所以说法①③④的观点正确，符合题意•②不用理睬别人

的说法，这种说法是错误的，应排除。故选：B。

8.(1)他人评价和自我评价。

(2)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的

评价，是走向成熟的表现。

(3)要学会接纳自己，要接纳自己的全部，既要接纳自己的优点，也要接纳自己的缺点；接纳自己，需要乐观的

态度，更需要勇气和智慧；要学会欣赏自己，欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。

【详解】

(1)此问旨在考查学生对认识自己的途径的掌握，主要考查学生的分析运用。材料中的老师、同学和父母对小涛

来说，属于他人，所以是通过他人评价认识自己的；小涛自己对自己的评价属于自我评价，所以从他人评价和自我

评价两个角度回答即可。

(2)此间旨在考查学生对这样正确对待他人的态度和评价的认识，主要考查学生的分析运用。结合材料和所学，

从重视、客观冷静的分析、理智对待等方面回答，言之有理即可得分。

(3)此间旨在考查学生对接纳自己和欣赏自己的认识，主要考查学生的分析运用。材料中的同学不喜欢自己，是

不能正确对待自己的缺点的表现，不能欣赏自己的长处，不会接纳自己，所以结合所学，从接纳自己和欣赏自己的

角度回答即可。

9.(1)①要全面客观地认识自己，对自己抱有正确的态度；②既要善于认识自己的优势，又要勇于正视自己的不

足；③不能只看到自己的长处而骄傲，也不能忽视自己的长处而自卑。

(2)言之有理即可。做更好的自己，要接纳与欣赏自己，需要接纳自己的全部，接纳自己的优点和不完美，接

纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧；欣赏自己的同时，也要欣赏他人，向他人学习。或启示我们，成为更

好的自己要扬长避短、主动改正缺点，促进自我完善，还要不断探索未知的自己，激发自己的潜能。

【详解】

背景材料：召开了“发现自己”的主题班会；

考点考查：正确认识自己的方法，做更好自己；

能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力；

核心素养：公共参与、科学素养。

(1)第一步：审设问。本题的设问主体为材料故事获得什么启示，联系正确认识自己相关知识；

第二步：审材料。有效信息：长颈鹿和山羊都是以自己的优点和别人的缺点相比，没有正确认识自己；我们客观、

全面的看到自己。

第三步：整合信息，组织答案。得分点：分析材料信息，长颈鹿与山羊的争吵的原因是以自己的优点和别人的缺点

相比，没有正确认识自己；启示我们要客观、全面看到自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，不因自

己的长处骄傲，也不因为自己的缺点而自卑；等等。

(2)第一步：审设问。第一小问的设问主体为自己的完美的表现，联系正确认识自己的缺点；第二小间的设问主体

为对自己的完美的态度，联系做更好自己要求；

第二步：审材料。有效信息：同学根据