2023年东师教育统计学秋在线作业

东北师范大学东师教育记录学16秋在线作业2

一、单选题（共15道试题，共37.5分。）

1.某生在一次考试中，数学成绩为85分。已知全体考生的平均成绩为72分，标准差为9.7

分，则该生的标准分数为：

A.1.34

B.-1.34

C.0

D.13

对的答案：

2.已知某小学通过6年，在校学生人数由468人发展为1245人，其平均增长率为：

A.17.71%

B.11.17%

C.17.17%

D.11.71%

对的答案：

3.百分等级是一种：

A.集中量数

B.变异系数

C.相对位置量数

D.差异量数

对的答案：

4.

A.-

B.-

C.-

D.-

对的答案：

5.某测验分数服从正态分布，其平均数为65分，标准差为5分，问分数在60与70

分之间的人数占全体老先生总人数的百分比为：

A.15.8%

B.34.1%

C.50.0%

D.68.3%

对的答案：

6.

A.-

B.-

C.-

D.-

对的答案：

7.下面关于两独立样本方差齐性检查与多独立样本方差齐性检查说法对的的是：

A.原假设不同

B.检查环节不同

C.检查原理不同

D.备择假设不同

对的答案：

8.假如某班成绩服从正态分布，在按优、良、中、及格、不及格评估学生成绩时，良等成绩

Z分数的取值区间为:

A.-0.6~0.6

B.—1~1

C.0.6-1.8

D.0.5-2.5

对的答案：

9.在正态分布中，假如平均数增大，正态分布曲线会：

A.上移

B.下移

C.左移

D.右移

对的答案：

10.按随机原则直接从总体n个个体中抽取m个个体作为样本的方法称为:

A.整体随机取样法

B.分层随机取样法

C.系统随机取样法

D.简朴随机取样法

对的答案：

11.在正态分布中假如标准差增大，正态分布曲线会：

A.左移

B.右移

C.变陡峭

D.变平缓

对的答案：

12.编制次数分布表最关键的两个环节是：

A.求全距与定组数

B.求组距与定组限

C.求组中值与划记

D.记录次数与核对

对的答案：

13.

A.-

B.-

C.-

D.-

对的答案：

14.样本记录量的概率分布指的是：

A.抽样分布

B.样本分布

C.总体分布

D.以上都不对

对的答案：

15.加权算术平均数中权重的实质是:

A.各组的次数

B.总体次数

C.各组次数占总体次数的比重

D.各组次数与数据的乘积

对的答案：

教育记录学16秋在线作业2

二、多选题（共5道试题，共12.5分。）

1.方差分析的基本条件是：

A.相关样本

B.变异的可加性

C.总体服从正态分布

D.方差齐性

E.变异的可分解性

对的答案：

2.

A.-

B.-

C.-

D.-

E.-

对的答案：

3.t分布与正态分布的相似点重要有：

A.平均值为0

B.以平均值0左右单峰对称分布

C.取值范围为-8到+8

D.形状随自由度的变化而变化

E.曲线以平均数处为最高，向两侧逐渐下降，但永不与基线相交

对的答案：

4.下列现象中，存在正相关关系的是：

A.儿童的语言表达能力与家庭环境之间

B.教师工作积极性与学校民主管理的限度之间

C.学生的学习成绩与学生的学习态度之间

D.运动会跑赛的成绩和所用时间之间

E.学生学习能力与识记所用时间之间

对的答案：

5.

A.-

B.-

C.-

D.-

E.-

对的答案：

教育记录学16秋在线作业2

三、判断题（共20道试题，共50分。）

1.在求一组等比或近与等比数据的平均数时用加权平均数。

A.错误

B.对的

对的答案：

2.相关系数达成0.5，即为高度相关。

A.错误

B.对的

对的答案:

3.

A.错误

B.对的

对的答案：

4.在教育测量中，常通过计算某个原始分数的百分位来说明它在团队中所处的位置。

A.错误

B.对的

对的答案：

5.当样本足够大时，样本分布与总体分布相同。

A.错误

B.对的

对的答案：

6.全距是指在所有观测值中最大值与最小值之差。

A.错误

B.对的

对的答案：

7.在正态分布曲线中，左右1.96个标准差之间包含的总面积约99%。

A.错误

B.对的

对的答案：

8.对于不同的样本来说，相同的显著性水平所相应的t值相等。

A.错误

B.对的

对的答案：

9.平均数的标准误与总体标准差成正比，与样本容量的平方根成反比。

A.错误

B.对的

对的答案：

10.简朴表是指只按一个标志分组的登记表。

A.错误

B.对的

对的答案：

11.单总体假设检查与双总体假设检查其原理是同样的。

A.错误

B.对的

对的答案：

12.同一个年级学生采用同一份语文试卷所测得的学生语文成绩是同质数据。

A.错误

B.对的

对的答案：

13.二项分布是对总体比率进行区间估计的理论依据。

A.错误

B.对的

对的答案：

14.与单因素完全随机设计相比，随机区组设计可以减少实验误差，提高效率。

A.错误

B.对的

对的答案：

15.用样本平均数的值估计总体平均数的值是点估计。

A.错误

B.对的

对的答案:

16.记录学中的相关是指具有相关关系的不同现象之间的关系限度。

A.错误

B.对的

对的答案：

17.教育记录学的重要任务是记录原理和方法的数学证明及公式推导。

A.错误

B.对的

对的答案：

18.拒绝原假设，说明记录量与总体参数间的差异重要来源于抽样误差。

A.错误

B.对的

对的答案：

19.F分布同t分布同样,是一种小样本的理论分布。

A.错误

B.对的

对的答案：

20.积差相关合用于正态等距变量。

A.错误

B.对的

对的答案：

教育记录学16秋在线作业2

一、单选题（共15道试题，共37.5分。）

1.对于加减乘除运，等距变量可以进行的是：

A.四者都可以

B.四者都不可以

C.只能进行加减，不能进行乘除

D.只能进行乘除，不能进行加减

对的答案：

2.抽样分布指的是：

A.样本观测值的次数分布

B.总体观测值的次数分布

C.样本记录量的概率分布

D.以上都不对

对的答案：

3.从某县三年级学生中随机抽取200人，测得他们社会科学习成绩为A等的有85人，则该

县三年级社会科学习成绩获A等的占全县三年级总人数比例的95%置信区间为：

A.0.353-0.475

B.0.335~0.515

C.0.327-0.501

D.0.356~0.494

对的答案：

4.

A.-

B.-

C.-

D.-

对的答案：

5.在一组男学生中随机抽取28人进行A、B两种测验，其成绩间的相关系数为r=0.65；

在同龄的一组女学生中随机抽取21人,A、B两种测验成绩间的相关系数为r=0.75,则男

女学生两种测验成绩间的相关限度：

A.一致

B.女生相关限度高于男生

C.两种测验实质上不存在相关

D.无法比较

对的答案：

6.

A.-

B.-

C.一

D.-

对的答案：

7.下列选项中，适合进一步代数运算的量是：

A.算术平均数

B.中位数

C.众数

D.百分位数

对的答案：

8.在一次考试后，某教师对试题及试卷的质量进行分析。他想分析学生选择题得分与其

总分之间的相关,应采用的相关法是：

A.等级相关

B.积差相关

C.点二列相关

对的答案:

9.某测验分数服从正态分布，其平均数为65分，标准差为5分，问分数在60与70分之间

的人数占全体老先生总人数的百分比为：

A.15.8%

B.34.1%

C.50.0%

D.68.3%

对的答案：

10.在正态分布中假如标准差增大，正态分布曲线会：

A.左移

B.右移

C.变陡峭

D.变平缓

对的答案：

11.已知某校1995年的教育经费总投入为20万元，1996年为24万元,1997年为30

万，1998年为34万，1999年为38万元，假如按此速度稳步增长，则到2023年该校教育

经费总投入将达成：

A.157.3万元

B.116.8万元

C.136.2万元

D.150万元

对的答案：

12.

A.-

B.-

C.一

D.-

对的答案：

13.某小学随机抽取174名低年级学生进行学习爱好调查，结果发现有72名小学生喜

欢学习数学，则0.95置信度上全校喜欢学习数学的学生所占比例的置信区间为：

A.[0.341,0.487]

B.10.318,0.51]

C.[0.327,0.501]

D.[0.353,0.4754J

对的答案：

I4.欲从某县重点中学720名高一学生中随机抽取120名调查其视力情况。一方面按原有

视力记录,将他们的视力情况分为上、中、下三等，各等人数分别为108人、360人、252人。

若采用分层按比例抽样法，则在中档视力水平的学生中应抽取：

A.18人

B.42人

C.60人

D.72人

对的答案：

15.某县初三学生毕业考试，其中数学平均成绩为70分，标准差为15.6分。从该县的一

所学校随机抽取80名学生的数学考试成绩，平均分为75分，假如问该校毕业生的数学成绩

是否高于全县初三毕业生的数学成绩，则下列选项对的的是：

A.采用左单尾检查

B.P大于0.05

C.P小于0.01

D.原假设为该校毕业生的数学成绩低于全县初三毕业生的数学成绩

对的答案:

教育记录学16秋在线作业2

二、多选题（共5道试题，共12.5分。）

1.在教育领域中，常用的记录图重要有

A.条形图

B.圆形图

C.曲线图

D.直方图

E.象形图

对的答案：

2.在教育记录中，常用的集中量数重要有：

A.算术平均数

B.中位数

C.众数

D.几何平均数

E.标准分数

对的答案：

3.概率的定义方式有：

A.古典概率

B.经验概率

C.先验概率

D.记录概率

E.频率

对的答案：

4.在相关系数检查中，假如原假设为样本来自一个零相关的总体，拒绝原假设说明:

A.原假设为真

B.备择假设为真

C.两变量之间在实质上存在相关

D.两变量之间在总体上不存在相关

E.备择假设为样本来自一个非零相关的总体

对的答案：

5.几何平均数在教育中的应用重要是

A.求平均发展速度

B.求平均增长率

C.进行预测估计

D.估计一组数据的集中趋势

E.估计一组数据的离散限度

对的答案：

教育记录学16秋在线作业2

三、判断题（共20道试题，共50分。）

1.计算的相关系数大于0.7时为高度相关。

A.错误

B.对的

对的答案:

2..假如一个样本在总体中出现的机会非常小，那么有理由认为样本与总体间的差异是由

偶尔因素导致的。

A.错误

B.对的

对的答案：

3.t分布同标准正态分布同样，是一簇曲线。

A.错误

B.对的

对的答案：

4.平均数拟定严密、计算简朴、意义简明,但容易受抽样变动的影响。

A.错误

B.对的

对的答案：

5.数据按获得方式可分为离散型数据和连续性数据。

A.错误

B.对的

对的答案：

6.当需要快速估计一组数据的代表值时，可选择中位数描述其集中趋势。

A.错误

B.对的

对的答案：

7.推断记录的目的在于根据已知的情况，在一定概率的意义上估计、推断未知的情况。

A.错误

B.对的

对的答案：

8.变量X与Y是相关关系，当X取某个值时，Y有拟定值与之相相应。

A.错误

B.对的

对的答案：

9.q检查法一般只适合于随机区组设计以及完全随机设计时样本容量相同的情况。

A.错误

B.对的

对的答案：

10.两样本平均数间差异的检查方法与样本是否独立无关.

A.错误

B.对的

对的答案：

11.

A.错误

B.对的

对的答案：

12.凡是适合Z检查的资料都适合t检查。

A.错误

B.对的

对的答案：

13.置信度就是显著性水平。

A.错误

B.对的

对的答案：

14.四分差就是第一四分位数与第三四分位数之差。

A.错误

B.对的

对的答案：

15.合用于等距变量的记录指标有平均数、标准差、积差相关系数等。

A.错误

B.对的

对的答案：

16.方差分析在实质上检查的是各样本组所来自总体平均数之间的差异。

A.错误

B.对的

对的答案：

17,点二列相关是考试质量分析的重要方法。

A.错误

B.对的

对的答案：

18.Z检查、t检查和F检查的前提条件是总体正态分布，方差齐性。

A.错误

B.对的

对的答案：

19.比率变量可以进行加减运算，但不可以进行乘除运算。

A.错误

B.对的

对的答案：

20.

A.错误

B.对的

对的答案:

教育记录学16秋在线作业2

一、单选题（共15道试题，共37.5分。）

1.

A.-

B.-

C.-

D.-

对的答案：

2.相关变量，是指变量间存在：

A.关系

B.关系密切

C.因果关系

D.直线关系

对的答案：

3.积差相关合用于：

A.连续变量

B.等级变量

C.二分变量

D.正态连续变量

对的答案：

4.

A.-

B.

C.-

D.-

对的答案：

5.

A.-

B.-

C.-

D.-

对的答案：

6.

A.-

B.-

C.-

D.-

对的答案：

7.等级相关的缺陷是：

A.规定总体服从正态分布

B.样本容量大于30

C.误差大

D.使用不方便

对的答案：

8.

A.-

B.-

C.-

D.-

对的答案：

9.有一组数值为5、7、8、10、12、19、24、28,其中位数为：

A.10

B.8

C.12

D.11

对的答案：

10.下面属于方差分析的条件的是：

A.总体分布形态已知

B.各总体方差齐性

C.样本容量相等

D.样本小于30

对的答案：

11.已知某小学通过6年，在校学生人数由468人发展为1245人，按照此增长速度，则再

过4年后，该校在校生人数为：

A.2346人

B.2390人

C.2340A

D.无法拟定

对的答案：

12.记录假设检查中要提出两个假设，下面关于原假设说法不对的的是：

A.无差异假设

B.零假设

C.研究假设

D.与备择假设对立

对的答案：

13.在一定的显著性水平下,假如计算的记录量达成了显著性临界值，贝I：

A.接受原假设

B.接受备择假设

C.原假设完全错误

D.备择假设完全错误

对的答案：

14.某地区中考，英语平均成绩为74.5分，标准差为12.78分，某学生的英语得分85,则

其标准分数为：

A.0.82

B.-0.82

C.10.5

D.-10.5

对的答案：

15.

A.-

B.-

C.一

D.-

对的答案：

教育记录学16秋在线作业2

二、多选题（共5道试题，共12.5分。）

1.关于小概率事件,下面选项中叙述对的的是:

A.在一次实验中几乎不也许发生

B.发生的概率小于或等于0.05

C.记录推断时所依据的基本原理

D.在一次实验中完全不也许发生

E.描述记录所依据的基本原理

对的答案：

2.在教育领域中，常用的记录图重要有

A.条形图

B.圆形图

C.曲线图

D.直方图

E.象形图

对的答案：

3.

A.-

B.-

C.一

D.-

对的答案：

4.

A.-

B.一

C.-

D.-

E.-

对的答案：

5.下列记录量中，属于差异记录量的是:

A.算术平均数

B.标准分

C.标准差

D.四分差

E.积差相关系数