贺州市昭平县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

2022年秋季学期期末教学质量检测七年级语文（考试时间：150分钟满分：120分）一、积累与运用（1—6小题，每小题2分，共12分）阅读下面文字，完成小题春天的南山茶海是最美的。走进茶园，行走在茶园的小路间，满眼都是绿，绿得逼你的眼。漫山的茶树争先恐后，似乎要把一冬贮（）存的绿，毫不吝sè（）地释放出来。登上南山茶海最高峰上的三星亭观景台，微风徐徐，放眼望去，只见山间云雾缭绕缥miǎo（），如诗如画，美不胜收，顿时让人精神抖擞（），见异思迁。1.下列给文段加点字注音及根据拼音写汉字完全正确的一项是（）Azhǔ色渺shǒu B.zhù啬缈sǒuC.chǔ啬缈sǒu D.chù色渺shǒu2.文段中画线的词语运用有误的一项是（）A.争先恐后 B.如诗如画 C.美不胜收 D.见异思迁3.下列句子没有语病的一项是（）A.因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说故事对我一点也不陌生。B.2022年足球世界杯在卡塔尔举行，众多球迷汇集到此，谁都不能否认这不会给当地经济带来新的发展机遇。C.我们要以“感动中国”人物为榜样，从他们身上汲取正能量，将感动变为行动。D.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”昭平南塘的荷花尤其十分特别引入注目，游人不由得驻足欣赏。4.下列依次填入文段画线处句子，排列最恰当的一项是（）我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，_________；你是冲天腾飞的巨龙，_________；你是威风凛凛的雄狮，_________；你是人类智慧的起源，_________。你有一个神圣的名字，那就是中国！①舞动神州的雄风②叱咤时代的风云③点燃文明的星火④唤醒拂晓的沉默A.④①②③ B.②①③④ C.④②①③ D.③②①④5.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C.我国南海蕴藏着丰富海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……D.青春是用来奋斗的。对中国青年来说，今天，以生逢在这个伟大时代为荣，明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。6.下列关于文学常识的表述正确的一项是（）A.《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆组织编写的，许多广为流传的成语典故都出自此书，如“咏絮之才”。B.《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，明代文学家。C.朱自清，字佩弦，我国著名的散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等，本学期所学的《春》是一篇记事抒情的散文。D.老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《屈原》《龙须沟》等，被称为“人民艺术家”。二、诗文默写（9分）7.按要求填空。（1）____________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（2）僵卧孤村不自哀，____________________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）（3）晴空一鹤排云上，____________________。（刘禹锡《秋词》）（4）思念，是岑参的《行军九日思长安故园》中不负秋阳，竞相开放的秋菊①“____________________，____________________”；思念，是《峨眉山月歌》中李白外出闯荡，渐行渐远的旅途感思——②“____________________，____________________”；思念，也是《次北固山下》为王湾传书的鸿雁③“____________________，____________________”？三、综合性学习（10分）名著阅读（5分）8那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”（1）以上文字选自文学名著《西游记》，作者是________代小说家________。选文中孙悟空上门找罗刹的目的是________________（2）罗刹见到孙悟空为什么恼怒三分，破口大骂要寻仇？请你根据原著回答。实践活动（5分）9.每年的4月23日是“世界读书日”，为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，某校七年级（2）班开展了以“少年正是读书时”为主题的读书活动，请你参与并完成下列任务。（1）为营造活动氛围，请你推荐二则有关读书方面的名言。（2）“开卷”就是读书，“开卷有益”就是读书总会有好处。如果你是本次读书活动的组织者，请从“开卷有益”的角度呼吁同学们平时要多读书，读好书。四、古诗文阅读（16分）（一）（4分）天净沙·秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。10.“天净沙”是这首曲的_________，“秋思”是这首散曲的题目，这首散曲的前三句描绘了一幅_________图。11.请用生动形象的语言把“夕阳西下，断肠人在天涯”所展现的画面描绘出来。（二）阅读下面的文字，回答问题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。12.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A.途中两狼，缀行甚远（连接、紧跟）B.止增笑耳（通“只”，只不过）C.顾野有麦场（看，视）D.狼不敢前（前面）13.下面各项中的“以”与例句中的“以”意思相同的一项是（）例句：意将隧入以攻其后也A.以刀劈狼首B.乃悟前狼假寐，盖以诱敌C.屠惧，投以骨D.可以为师矣14.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.其/一犬/坐于/前B.后狼止而/前狼又/至C.方/欲/行，转/视积/薪后D.意将/隧入/以攻其后也15.请用现代汉语翻译下面的语句。①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。16.与狼有关的成语很多，如狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心、鬼哭狼嚎等，这些成语反映狼在人们心中一般是凶残、狡诈的。请结合课文内容，概括蒲松龄笔下狼的形象特点，说说作者通过这样的“狼”想告诉人们什么。五、现代文阅读（23分）（一）（12分）皇帝的新装（节选）①许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”②有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。③“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子，好让他们马上开始工作。④他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，直到深夜。⑤“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。17.从①②段中找出两个感情色彩相同的词语。18.第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点，突出他怎样的性格特点？19.两个骗子是怎样行骗的？20.“任何不称职的或者愚意得不可救药的人，都看不见这衣服”，这句话在故事情节的发展中起了什么作用？21.第⑤段中画线句用了什么描写方法？有什么作用？（二）（11分）一条鱼的故事①母亲喜鱼，尤其是爱吃鱼。②我小的时候，当乡村教师的父母用他们每月总数共九十七元钱的工资养活我们全家六口：姐、我、两个弟弟和父亲母亲自己。让人揪心的是，母亲长期患有胃病。母亲胃疼的时候，愁眉苦脸，双手捂腹在床上“唉唉”一躺半天，令全家人坐立不安。父亲心疼，用小铝锅为母亲熬稀粥，还挤出钱每周去墟上为母亲买回三五两猪肉，加水及佐料炖烂，供母亲一人慢慢享用。如此奢侈的菜肴，令我们姐弟几个直淌口水。母亲吃着，却微皱着眉，还时常趁父亲不在时把肉分给我们，令我们姐弟四人既兴奋又纳闷。后来我们才发现，母亲最想吃、最喜吃的东西，其实是鱼！③在南方乡村，鱼比猪肉便宜。父亲于是每周抠出钱来为母亲买鱼。只要有鱼，母亲便总是吃得津津有味，全家人于是乐，禁不住逗她：“妈，您怎么天生就那么爱吃鱼呀？”此时，母亲就讪讪地笑：“我是属猫的，哪能不喜鱼？”④那年盛夏，有一天我和二弟跟乡村小伙伴在池塘里游泳戏水。忽然一条大鱼受惊，在我跟前“呼”地高高跃出水面，蹦到岸上。我一喜，不由分说上岸奋力将鱼捉住。这是条鳙鱼（北方人称胖头鱼），足有两斤重。二弟和别的小伙伴纷纷围过来，个个眉飞色舞，羡慕至极。我好不得意！拎奖品般连蹦带跳直奔家里，冲母亲报功。母亲见状，脸煞白煞白，冲我和二弟嚷：“……你俩不懂事哇，怎能去偷公家的鱼？”我和二弟使劲争辩：“这鱼不是偷的，是它自个儿跳上岸的呀！”母亲大怒：“那也是公家的！”并强令我们将鱼送回池塘放生。我不敢继续争辩，不情愿地拎着鱼往池塘走，二弟也快快地在我身后跟着。⑤刚出家门，一位同龄的伙伴就堵住我，压低声音道：“喂，干吗把鱼放生，多傻呀！拿到我家去，今夜玩耍完了，在我家煮鱼粥，如何？”他眼神热切，我和二弟怦然心动，我眉一扬，大声嚷：“就这么办！”说着，慷慨地将硕大的鳙鱼递给他。我的心也过节般充满兴奋。我想，自己和二弟一个月都难得打次牙祭，把送到嘴边的鱼放回池塘，未免太亏了！⑥这天晚上，我和二弟晚饭后便溜出家门，在月色溶溶的乡村之夜嬉戏玩耍，虽是耍着，内心却总记着那条鱼。于是，玩了个把小时，便直奔那位小伙伴家，他的父亲和大哥已经煮好了鱼粥，于是，我、二弟和另几个小伙伴美滋滋地饱餐了一顿鱼粥。吃罢，却不由得提心吊胆。幸好事后一切都相安无事，母亲也一直蒙在鼓里。⑦直至我读完大学分配到北京工作，有次回家探亲，全家人在一块说笑时我又想起当年那条鱼，我和二弟都公开了那条鱼的真正去向，母亲听罢，皱着眉瞪着我和二弟，嗔怪道：“好哇——你们兄弟俩合起伙来糊弄我呐？！”⑧我和二弟直乐。一会儿，二弟嘻嘻地问母亲：“妈，要是再有鱼跳上岸，又让我们逮着拎回家来，您还让不让我们送回去放生？”不料母亲瞪一眼二弟：“那还用说？不是你劳动或花钱换回来的东西，啥时候都不能要！”⑨这次，我和二弟没再笑，望着生养我们的老母亲，久久说不出话来……22.第①段内容和结构上有什么作用？23.文章以鱼为线索展开叙述，请理清文章的脉络，在下面的横线上一次填写相应的内容。母亲爱吃鱼→___________________→___________