班主任年度总结范文（19篇）

班主任年度总结范文（19篇）

班主任年度总结范文（通用19篇）

班主任年度总结范文篇1

20_年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我和学校每一位

老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳

恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成

学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进

的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，

充实自我。为了下一步能更好的胜任教师这一职称特作总结如下:

一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任

制。

1,班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作

做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时

间辅导学困生。经过多年的实践，我觉得作为班主任一定要充分

相信学生，许多工作放手让学生去做，要做到人人有事干，事事

有人干。这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级

事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指

导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学

习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保

健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。把

班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由

责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。

2,做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每

周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还

注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班

干部任职时间，无特殊情况，都不超过两个月。要做好轮换下来

的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两

队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一

周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学

年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱

出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一

学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼

的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项

活动都能积极参与并取得了优异的成绩。

二、勤于观察。

要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时

注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表

现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察

学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念；

在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，

等等。全国优秀班主任毛存蕾老师从一个学生在课堂上露出的一

丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从

家长为孩子系鞋带的极普通的小事，发现了独生子女教育的严重

问题。可见优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观

察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极

微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件

的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。

勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认

识，每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场

合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有经常地、有目的地

反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上,

从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的

思想、行为给予实事求是的评价，进行“长善救失”的教育。

三、出勤情况

严格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早退，按时上下

班，无特殊情况，不随意请假。本人并能做到根据自己学科特点

适时加班加点。学校的各类活动均能按学校要求积极参加。

四、勤于捕捉与学生交谈的机会。

班主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，

交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学

生过程中的“晕轮效应”；另一方面，交谈在说服、教育学生的

过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。

教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、

情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职

的班主任无不与学生有大量的语言交流。他们或及时向学生传递

国内外的最新信息，引导学生进行讨论；或提出敏感的人生问题

供学生思考，给学生以有益的忠告；或对学生所表现出的积极态

度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引

导……这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无

所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方

面而巨大的，切不可等闲视之。

总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己配合好

学校各项工作，强抓班级安全工作，不放松对班集体的管理，自

绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求

更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。

班主任年度总结范文篇2

从转正开始我在现在的岗位上已经工作整整一年了，在这一

年中伴随着单位的发展，我也跟着进步了很多。再过去的这一年

中，我与同事们共同努力、共同拼搏、共同进步、共同发展，一起

在自己的工作岗位上兢兢业业、踏踏实实、努力工作、相互协作。

特将这一年中的工作进行总结，总结经验并吸取教训。

1、教学工作

圆满地完成了教学计划的教学任务。在过去的一年中我任教

的课程有发动机及其基础、变速器及其基础、部分底盘、部分电

器基础，通过学习及对课程内容的更深入的了解，自己的教学水

平不断稳步提高，专业知识内容有很大的补充和扩展；通过去都

通丰田实践，实操技能有一定提高，对教学相关内容理解更为深

刻；这些对教案的补充，课件的编写以及教学方法的应用都有一

定的提高。但对一些新知识新技术的了解还比较少，对一些实操

实用技术了解还不够。所以应该继续加强学习新的专业知识、了

解新的技术，增多实操、实用技能的锻炼，增多对教学内容、技

术的专研。特别是汽车车身电器、空调等方面的知识技能需要学

习提高，多用一些时间来学习专业知识锻炼专业技能。

2、学生管理工作

今年我一共做过两个班级的班主任，一个是中专04级，一个

是现在正在带的中专—级。通过对学生的管理、对学生的了解，

做学生的思想工作，对学生的生活和学习的关注，取得了一些很

宝贵的管理经验，使得对学生管理方法、管理思路有一定的调整

和改善，使得学生的学习及生活习惯状况得到改善，但由于对学

生的管理经验、管理方法的应用和对学生的心理的掌握还有些不

足，导致对一些发生的情况、一些出现的问题，没有完美的解决。

所以要加强对管理的方法的学习，多向向同事学习管理经验，并

及时总结处理问题的经验，吸取经验教训，做好学生的思想和学

习工作。

3、设备管理工作

总的的来说，设备的管理工作没有很好的完成，虽然说对设

备的清查、编号、登记入册完成的很好，但是对设备使用及实操

房的日常监管的工作做的不够好，导致一些问题发现的过晚，以

致给工作带来了一些不便。所以要加强工作的细致程度，改变工

作方法，工作态度要严谨。提前做好工作日程安排，及时做好工

作记录。

4、社会实践课工作

很好的完成社会实践课中《车身设计与加工》课程的准备、

组织、安排与实施的工作，总结了每次工作的成败与得失经验，

不断补充和完善使得该项工作完成的比较圆满，得到了较好评价。

虽然每次活动的材料节约和成本降低都有改善，但每次活动还是

消耗较大，成本较高，应想办法尽量改进；还有现有的社会实践

课程还比较少，应该尽量开发一些新的项目，我在新项目的开发

上做的较少，应该尽量多参与、多思考，多注意、多发现。

5、招生宣传和实习就业安排工作

在过去的一年中我积极的参与了招生宣传工作，还有了几次

业绩，但是还不够，还应该继续市场开发宣传。实习就业安排工

作没有很好的开发，还没有业绩，但随着我借助各种关系接触以

及关系网的建立，我相信将近的一年一定可以得到改善。

总的来说，过去的一年工作完成的还算可以，但是工作经验

还不足，还要提高；工作方法、工作态度还要改进。所以就是要

更加的努力、勤奋；多学、多做、多思考；及时总结、及时回报；

态度严谨、积极进取。

班主任年度总结范文篇3

光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本

学期，我继续担任一班的班主任、语文课、书法课、班队活动课工

作，_班共有一人，其中男生一人，女生一人。回首这一学期的教学

工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，我在

工作上做了些调整，也取得了一些成绩和经验，工作总结如下：

一、做学生的思想工作

做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开

好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，

开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风

学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。配合

学校各项工作，我们班积极开展了有益于学生身心健康发展的活

动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完

整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的

班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的

不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的

引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽

阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的

个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学

生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量

为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱

和信任。

二、认真备课，积极，细心地钻研教材

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课

程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此

外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在

一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研

教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同

的教学方法对他们因材施教。经过一个学期的努力，学生们的语

文能力，素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很

大的进步。

三、加强班级管理，深入全面地了解学生

六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临

着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容

易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，对学生进行思想教育工作显得更加复杂和重要。在这个学

期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了

对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学

生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐

形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培

养他们多方面的能力，还注意培养学生的自我服务的能力，让学

生学会规划、料理、调控自己。在这点上，特别要提一提的是班

干部的选用，这是让学生自治的重要途径。

四、做好转差工作

教育教学中注重多激励学生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、

赞美、夸奖、鼓励，作为主体。“勇气是把利箭，能帮助你斩出前

进途中的障碍”，由此可见，激励学生可以使学生看到自己成长

途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，

只有这样，学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能

养成良好的习惯，人人才会进步。

五、拟定远期目标

有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况，拟

定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每

一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免

盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，

对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实

到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显

而又易于承受的压力下自觉要求自己。

六、加强安全教育

为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安

全无小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平

时的空余时间，一次次强调。提高学生的安全意识。

七、认真抓好少先队工作

班级的少先队工作是学校教育的一个重要部分。一学期来我

积极配合学校少先队大队部和结合班级实际情况，每周三搞好少

先队活动课，充分发挥学生特长、张扬学生的个性，在进行学生

个人发展目标核查评比之余，让学生班委主持学习禁毒•防艾知

识、防火、防震知识等主题班队活动课。

八、存在问题与不足

1、同学们的作业，有些学生书写质量太差，作业本保护的不

够好，对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养

成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内

容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极

性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到

位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外

阅读习惯。

5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

九、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语

文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事

比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，

发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，不断加强德

育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。

总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方

法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们讲究方法，从

爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，

动之以情，循循善诱，勤于管理，就会有所收获。

班主任年度工作总结二

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当

孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心

的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃

地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一

项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以

至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是

指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、

卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做

法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,

它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求

学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学

生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误,

因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于

是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以

情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学

生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，

首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力

做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深

信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子

更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”

三、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮

廓，但不注重细节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能

听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导

到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，

对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年

级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班

主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主

任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。

班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，

无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我

时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜

移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做

到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就

做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的

大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

五、及时表扬，延迟批评

德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集

中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要

的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过

低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当

老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为

受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低

落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针

对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，

又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好

的解决问题。

六、抓住优点，激励成长

每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能

否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是

不可抵挡的。

当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气

的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，

一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都

有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，

教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，

接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作

是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他

们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，

细致入微，一定会到达令人满意的效果。

班主任年度工作总结三

一年以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育

事业，爱岗敬业，默默奉献，尽力做好各项工作，认真履行自己

的岗位职责。现将本人在一年来的工作和学习情况总结如下：

一、政治思想方面

本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的

教育事业。服从学校的工作安排，自觉遵守职业道德。遵纪守法，

团结协作；爱岗敬业，忠于职守；教书育人，为人师表。

二、教育教学方面

通过学习新的《课程标准》，树立了学生主体观，贯彻了民主

教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。重视了

学生独立性，自主性的培养与发展，将学生的发展作为教学活动

的出发点和归宿。努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创

新等能力。由于本人坚持认真备好每一节课，上好每一节课，批

好每一本作业，教育好每一个学生。通过一年的努力，学生成绩

得到很大的提高，得到校领导和教师的一致好评。

三、班主任工作方面

在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓

好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象。四是积极

稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。五是积极会同

各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家

长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。

四、教学研究方面

积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在学校的教

研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。积极上好汇

报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题

收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作

风搞好校本教研，搞好教学科研。

一年来，我踏实地做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩

只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我

一定要发扬优点，改正不足，争取更大的成绩。

班主任年度工作总结四

本学期，我继续担任二(_)班的语文教学工作。经过一期来的

辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近，回

顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。

在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、

认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后

答疑工作;严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学

有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，

并比较顺利地完成了教育教学任务。现在，我对这个学期的工作

做以下总结。

一、钻研教材，掌握新的教学理念

提高教学质量，关键是上好课。由于经验尚浅，如何才能上

好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，认

真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字(字、词、句)

和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的

结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充

哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。

这个学期开始，在语文教研组的带领下，同年级的老师开始

了集体备课。能够和有经验的教师一起备课，是非常难得的机会。

在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把

握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。后来我发现，经过

集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣

更加浓厚。在下个学期，我要多向有经验的教师取经，从集体智

慧中吸取营养，提高自己的能力。

二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂

由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲

切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究

为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、

质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定

为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立学生在学习过

程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学

生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索

有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，

我十分注重新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐

的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设

计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情

景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……新

颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习

之门。

在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己精心制作课

件，或在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合低年级孩子的

心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地展现出来，增强

趣味性，更好地发挥感染作用。

当然，我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，

没有由点及面地顾全所有学生，导致有的学生一节课下来没有开

口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的

教学过程中，我有的时候太心急，总担心学生理解不了，所有很

多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了许多学生自主思考

解决问题的机会。

三、识字写字教学，作为教学的重点

二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让

学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方

法，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼

音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让

学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。

良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。《小学语文新课标》

指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对

于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础。”

在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时

做到“三”个一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法

的指导，要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架

结构、书写位置；“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与范

字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有

很大进步。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相比较，

简直像两个人写出来的！为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观

的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。

四、总结不足

1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例

如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。

2、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高；个别

学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正

确引导。由于本学期安全工作是重点，放学后不能以任何名义留

学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些

基础差的学生就比较困难了。下个学期，我的重点工作之一就是

辅导学困生，从开学开始，争取消灭不及格的现象。

3、课堂教学仍需创新。

总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，

努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。

班主任年度工作总结五

我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去，新的学期即将来临，

在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青

春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个

学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总

结，为新学期的工作确立新的目标。

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德

能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策，通过报纸、杂

志、书籍积极学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想

态度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，

鞭策自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的

作用；遵纪守法，认真学习法律知识，先后学习了《教育法学》《组

织行为学》等专业书籍，提高自己的法律意识；爱岗敬业，具有强

烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度

端正，认真负责。

二、专业知识、工作能力和具体工作

来到一小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时

间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕

麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比较短的

时间内便熟悉了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提

高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能

够顺利的'开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓

创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：

(1)教育教学方面：把学生教好，是每位教师最大的心愿。这

学期，我依然担任三年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽

出更多的时间认真钻研大纲，做到有目的的备课，有准备的上课。

我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程，注重对学生各种

能力的培养。在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外

专业读物的同时，我还抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，

不断提高自己的业务水平。

(2)在班主任工作方面。在接任孙老师的班主任职务以来，我

兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，

去关心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项

活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学

习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地

融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行

为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集

体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地

刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上，我还

缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克服，正确做得更好。

(3)协助学校做好财务管理工作。财务工作是学校的一项重要

工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各

类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，完

成了一年的财产登记、账目管理等工作，学校的财务工作正进一步

完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。

(4)做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用管理，按需

所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足

大家工作的需要。

为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好

本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。

三、工作态度和勤奋敬业方面

热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工

作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，有效利用工作时

间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按

时完成。

总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方

面还存在着不足，特别是由于工作的繁杂，缺乏计划性，导致有

些工作半途而废。另外有创造性的工作思路也不是很多，个别工

作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的

一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工

作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。

20—年度班主任工作总结5篇

20_教师年度工作总结优秀范文5篇

20_教师班主任工作总结五篇

20—学年度的班主任工作总结5篇

20_年班主任个人工作总结5篇

20_小学班主任年度个人工作总结5篇

20_教师个人年度工作总结报告五篇

20_年班主任工作总结与反思5篇

20_班主任个人工作总结范文

20—年班主任工作总结模板5篇

班主任年度总结范文篇4

本学年，我担任五年级班主任，虽说没什么经验，但我还是

有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健

康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰

巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总

结。

一、班集体建设

我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的

问题，虽说上学已经有近一学期的时间了，但是建立一个班风正、

学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有

较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了

许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识

和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应

该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响

着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风

的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班

级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，

每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬,

我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，

学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，

争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的

集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、班干部培养

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核

心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的

组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的

办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养

了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可

以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,

同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每

名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布

的值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命

的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委

员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队

伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生

之间的合作精神，同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜，把他

们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自己，每次家长来

接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述着他的

值周经历，看到他们那自豪得表情，家长高兴老师欣慰同学们羡

慕这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的

自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让

更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，

现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。

班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各

项日常事务。

三、做好后进生的转化工作

在工作中，我主要做到了两个字：“爱”和“严”。对学生

不但具有爱心、耐心、诚心，而且还要求严格。“升温则水，降温

则冰”是我和后进生打交道时总结出的一句话。为了做好教育工

作，我起早摸黑，废寝忘食，有时还带病工作，这都只是为了把

工作做得尽善尽美。正因为如此，我培养出了一批优秀的学生，

也改变了一大批后进生。如我班有个学生叫杨劲记，平时上课下

课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个

不停。第一次找他谈话，他就很直爽地告诉我，他也想好好学习，

但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他

“差生就低人一等”这一思想问题，改变他的坏习惯。于是，我

耐下性子多次找他谈话，和他谈生活、谈理想，以解开《20——

20_学年度上学期五年级班主任工作总结》一文来自！》他的心结。

同时通过多次家访了解他的生活、学习情况。他终于被我的诚心

所感动，努力尝试改变坏习惯，上课越来越专心，成绩也在不断

地进步。

四、建立奖励机制，发现学生的闪光点

学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要

善于发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学

生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们

成长的过程。比如我班的杨明理，学习基础太差，但是他劳动积

极，在学校举行的跳绳比赛中还获了奖，同学们把一科鲜红的五

角星贴在了他的名下，他非常高兴。在这一天的学习当中他一直

表现了比较积极的状态，并且认真地完成了作业。进入我班，你

一定会被墙面上那璀璨的星光吸引，在每一名学生名字下面都会

有鲜红的五角星……每周家长接孩子的时候，他们会不由自主地

站到墙下，关注自己孩子的表现，因此我们利用每周日的晚自习

我们都会制定一个小计划，这周怎么表现，周五怎样让家长满意，

孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。

五、用爱搭建我与学生间的桥梁

1＞爱就是了解。

我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭

住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱

好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教

育情况，以便因材施教。比如我班杨述良父母已经离异了，这对

他的学习影响很大，因此我结合他的家长，和他谈话逐渐消除他

心里的阴影，逐渐得他开始和我说起了心里话，从他小时的不懂

事一直到现在，我看出他已经把我当成了朋友，我也便因势利导，

从侧面帮他解开心中的结，全身心地投入到学习中去，在平时小

测中取得了好成绩。

2、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要

尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学

生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般

相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事

情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交

往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表

自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功

教育的最大原因。

3、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生

活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。经过一学期的努

力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇

到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问

题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。

班主任工作精心而又繁琐，它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的

职业。在今后的教育生涯中，我将继续耕耘属于我们的那片园地。

我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。

班主任年度总结范文篇5

今天是正月十六，早晨从家出发到办公室，经过寂静操场时，

天空蓝得纯净，朝阳暖意融融，春风温润拂面，小鸟蜩啾婉转，

我深深感到我已经走进春天的怀抱。若不是这场疫情，此时的校

园早该是书声朗朗，书香四溢。高三线上教学第一周已经结束，

总体运行良好。班主任全部到位，早谋划，先尝试，在探索中推

动各自班级的线上教学。老师们全员上岗，虚心学习，同伴互助，

在应用中推进自己的.学科教学。在一周的教学中也发现一系列急

需解决的问题：

1.学生上线人数难以管控。班主任和授课老师反映，学校安

排的''线上互动时间”，班级学科教师在线指导，但是上线学生

很难及时满员上线，有的不上线。学生反馈的原因为网络问题、

睡觉耽误、不知时间、记错时间、收获不大、家中来人等。高三

15班英语教师张继霞在提醒学生上线方面做法好。提前半天告知

学生家长自己学科的“线上互动”时间，临上课前呼叫“我在QQ

群直播间上课，赶快进来！”课后及时和没有进入直播间的学生及

家长联系，反馈情况，了解原因，提醒下次按时上线。

2.绝大部分班主任教师太辛苦。高三线上教学从正月初六谋

划，初七宣传发动，初十全面展开，到昨天一轮结束。班主任们

感慨比正常上课辛苦得多，累得多。从清晨6点多钟开始叫早晨

读，上下午提醒联系班级授课老师按时上线，到自己上线教学，

给学生和家长答疑解惑，一天工作十多个小时。大部分老师也非

常辛苦，初次进行线上教学，从认知概念到具体践行，从群内集

体指导到私信个别点拨，从规定的互动时间到中午夜间都在忙，

比在校正常教学时间多得多。比如张勇校长说，13班学生在网上

问了那么多问题，教师就要把一道道题目先做出来，之后一个个

回复，工作量非常大。在此也提醒各位班主任授课老师，疫情防

控特殊时期，一定要以疫情防控为主，劳逸结合。

3.极少数班级极个别学科线上教学有待加强。由于是整个年

级所有高考学科全部实行线上教学，对于一些平时不大关注信息

技术和学科的融合，也没有在这方面尝试的老师来说，挑战很大，

困难更多。这次全面开展线上教学是特殊时期特殊之措，教师没

有提前集中培训，操作中也没有人能现场指导，教学平台也是自

己摸索，缺少第三方强有力的技术支持。诸如此类的原因导致有

极少数班级极个别学科线上教学目前只是象征性的，作用还没有

发挥，价值还没有体现。

4.硬件支持不足问题。这次线上教学，要求教师必须居家进

行，没有录播教室，没有直播室。但是所有班主任和授课老师表

现出极大的热情和创造精神，因地制宜，因人而异，利用家中的

网络，电脑或手机平板等开展线上教学。但是在教学过程中，网

速慢，摄像头像素低，话筒音质差等硬件问题直接影响了线上教

学效果。关于网速问题学校正在和电信公司联系解决。

5.线上教学对学生的负面影响。

班主任年度总结范文篇6

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，

不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任

班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。

经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的

信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健

康成长。一，春风化雨润心田

别林斯基说过："爱是鉴别教育的尺度。"爱学生是教师教育

学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚实，

公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师……

1,用良好的形象感染学生。

班主任教师是学生的榜样，我们都知道"身教重于言教"。我

时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，

只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言

行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的

带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正，学风浓，同学们

团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。

2,良好行为习惯的培养。对任何人来说，从小培养良好的习

惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同

时，还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小

处入手，从小事做起，做到"不以善小而不为，不以恶小而为之"。

比如：每个学生都知道要讲文明，守礼貌的大道理，可具体做的

时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从

小事做起，使用礼貌用语：请；谢谢；对不起；没关系。上个学期,

我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物收拾

干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学

生讲文明，守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；尊敬

师长，遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。

二，在形式多样的活动中享受蓝天，阳光班级活动是班集体

建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，

可以让学生快速成长。而游戏，玩

耍，活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性

强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学

生各方面的兴趣爱好，良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为

呢我先后组织学生开展了"献给老人一片情”的中队主题活动，"

黑板报设计比赛"，"我与安全同行"，"元旦荼话会"，"课本剧比

赛写字比赛"，"读书比赛"等一系列活动。活动都由学生自编，自

导，自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。其中我们班的谢

紫媚，谭艳丽两位同学的绘画多次在校的橱窗，专版上展览，今

年"六一"，他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好

学生。还有，每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出援助

之手，纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量，在参加学

校组织的各项文体活动中，我们的节目分别荣获校一，二等奖。

班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝

气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。

班主任年度总结范文篇7

本班共有学生61人，其中男生24人，女生37人，住校生25

人。

我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配

合下，学习、活动顺利开展，现将本学期工作总结如下：

开学报名时我就注意观察学生，尽快全面了解本班学生情况。

面对一个新的集体，我特别准备好第一次班会，在去军训前的班

会上，我与同学们坦诚相见，班会的内容包括自我介绍、学校介

绍及往届优秀毕业生的情况介绍等，以此树立学生的信心，激发

他们勤奋学习的热情。并初步渗透集体的观念，告诉学生大家在

一起学习生活要互相帮助，团结友爱。

在军训期间，我与学生多交流，多关心学生，尽快熟悉学生,

注意观察学生的表现，暗中确定班委人选取，为军训结束回校的

工作奠定了良好的基础。

回校后，我首先在军训形成良好纪律的基础上抓好班风建设,

回来后我们的第一次主题班会就是“难忘军训”，让同学在与军

训生活的告别中向军人学习，树立学习的信心和决心。取得了良

好的效果。

接下来，就是根据我在军训中对学生的了解和学生的自我推

荐，建立和稳定了班委会，并指导他们尽快熟悉班委工作，并工

作过程中不断指导和培养他们的各种能力。班干部是班主任的助

手，同时也是学生自我管理的重要组成部分，因此，我认真做好

班干部的思想工作，使之认识到工作的重要性和责任感，不定期

召开班干部会议，了解班上的情况，对班上出现的不同情况，指

导他们如何解决问题。一个学期以来，他们都能够落实班主任布

置的工作，自觉履行自己的职责。

在学生开始进入学习时，我及时了解到相当一部分学生不适

应高中知识的难度和深度，不适应高中快节奏的生活，不适应学

校的各种严明的纪律。针对这些情况，我利用一切时间和机会，

帮助学生尽快调整心态和学习方法，经过近一个月的努力，学生

基本适应了高中生活。

在做好学生思想工作方面；一方面我能够以身作则，起到学

生的模范表率作用，以自己的人格行动来影响学生。另一方面能

够耐心细致地做好学生的思想工作。在平时的工作日里面，经常

深入学生中，与学生沟通交流，形成融洽的关系，为自己的工作

打下良好的基础。在班风学风和班集体建设方面，我一方面加强

学生的纪律教育，严格要求学生，制定一系列切实可行的班规班

矩，同时赏罚分明，使他们意识到纪律的严肃性和必要性。另一

方面，在每次的班会课上，不断对学生进行“团结、协作、竞争”

为主题的教育，以及对“生存、发展”的探讨，使他们整体意识

上得到提高。

在与家长联系方面。本人经常与学生家长联系，主要联系方

式是电话联系为主，同时对个别学生进行家访。关心学生的思想

和生活，对学生出现的问题，及时与家长取得联系，共同解决问

题，取得家长的支持，到目前为止，召开了二次家长会，基本上

与全部家长有过电话联系。

积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视

力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务

比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,

而且也有利于学习效率的提高，本学期进行的年级篮球比赛每次

我都亲临现场与学生一起活动并为他们加油助威，这样不仅可以

防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，

发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，

尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良

伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意

见。我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，

树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，在本班各任课教师的帮助下，我通

过以上几方面的努力，完成了学校交给的各项任务，学生的整体

情况在正常发展。对班上少数同学身上暴露出的缺点，我会通过

不断的努力，使他们能改正缺点。而我也会在今后的工作中不断

及时总结经验教训，争取把工作做得更好。

班主任年度总结范文篇8

在平淡与忙碌中，两个学期就这样一晃而过，在校领导和同

事们的热心支持和帮助下，我积极完成了各项教育教学工作，在

此进行简单的汇报：

一、工作开展情况

（一）班主任工作

今年我担任二年级（2）班的班主任及语文教育教学工作，同

时兼任一小党支部党务工作者。在工作中我积极为班级制定目标,

从培养学生良好习惯入手，利用早读、班队会等时间学习学校规

章制度，课堂上，关注特殊孩子，时刻注意调动学生的积极性，

使其逐渐养成认真听课，认真学习的好习惯，课后和孩子一起玩

耍，观察学生的言行，找到孩子身上的优缺点，以便于因材施教。

另外，从半期开始，每周利用两到三个午读，和李代坤老师一起

教孩子们写字，孩子们的书写有很大进步。

（二）教学注重能力培养

语文教学中，我认真备课，积极主动向有经验的老师请教，

利用各种教学方法进行教学。在抓学习成绩的同时，我更加注重

孩子独立能力、自主探究能力、思维发散等能力的培养。所以，

每个月我都会开展一些丰富多彩的班队活动，比如：9月份，班上

举行了变废为宝手工制作比赛，培养孩子动手能力操作能力，10

月份开展了红包大派送活动，调动孩子们学习积极性，11月份组

织开展了留住秋天叶子手工制作比赛，孩子们想象力、动手操作

能力得到了充分的发挥，12月份举行了硬笔书写大赛，为期末考

试做好充分准备。通过活动，很多孩子独立能力有所改善，行为

习惯有所好转，学生动手能力和思维能力有所提升，班上孩子全

方面发展的较多，从写作上可以看出孩子呢涉猎较广，相信，通

过不断培养，后期孩子们将会有很大提升。

（三）家校沟通全覆盖

家长是最好的老师，做好家校沟通直接关系到孩子教育的成

败，虽然平时忙，自己也要照顾孩子，但是我每周会主动与三到

四个学生家长取得联系，交流孩子的学习情况，这一学期与家长

沟通已达到全覆盖，假期，有几个孩子要入户家访，其余的我也

将用同样的方式了解孩子们假期生活。

（四）党务工作稳中求进

今年，党建工作相比往年增多，为将党建融入教学，减少重

复开会学习的次数，我们将一月一次主题党日、一月四次党史的

学习研讨和每周例会相结合，今年组织学习40余次。在发展党员

工作中，我们完成任务，经过3年的培养，李云艳老师在今年5

月正式成为中国共产党党员，李邦洪老师今年9月转为预备党员，

李梅、尚洋香老师正在发展对象培养阶段，发展党员。在党员档

案核查工作中，我集团党总支部有17位党员教师档案存在出入,

9月底，接到通知后，分组开展信息核查，所有党员入党情况属实，

现资料正在归档阶段。同时，党员系统中，我支部8名党员的资

料在今年12月底已全部完善。

二、存在问题及下一步打算

作为一名党务工作者，我深知有愧，为了让我有更多的时间

投入教学，所以很多党建工作都是孙文昌副书记在做，在此有非

常感谢。作为二（2）班班主任及教师，我也有愧，因为很多工作

都不是很如意：

1.因自己没有协调好时间，对班上的孩子疏于管理，花时间

较少，今后会加强班主任管理工作；

2.因教学经验不足，很多时候都放手让孩子们自主学习，所

以教学成绩不理想，我想我日后还需要不断努力，改变方法提高

教学成绩；

3.党建工作只求做完，不求做好，学习形式单一，不够创新，

效果不明显。

班主任年度总结范文篇9

我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她五千年悠久的历史，

不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我

们巴蜀小学是重庆市的重点学校，94年我们被授予重庆市首批文

明礼仪示范学校的光荣称号，95年被评为四川省校风示范学校。

我们一贯引导学生学习规范，学会做人，教育学生在家做个好孩

子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育

活动，我校已经有十几年的历史了，本学期我校开展的学做文明

礼貌小学生系列活动就是前几年开展的让文明的旗帜飘起来系列

活动和学规范，学做人系列活动的延续和发展;是贯彻市教委一九

九八到一九九九学年度中小学德育工作要点，深入开展文明礼貌

教育活动，争创新重庆首批校风示范学校的手段;从而达到以人为

本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。

一、学习规范，让规范深入人心。

要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习小学生日常

行为规范，只有让规范深入人心，才可能实施规范。为此我就规

范向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。一是在开学典礼上,

利用开学动员和大幅标语对学规范，学做人这一教育中心进行宣

传，营造教育气氛。二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有

计划地进行学习规范的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接

物的原则，使规范深入人心。三是各班级根据学校的周教育重点

和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行规范的学习教育，

使学规范更细致，更深入。

二、从常规训练入手，使文明具体化。

对学生进行系统的规范学习后，要让学生真正掌握规范的内

容，运用规范待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。

1、全校性集合排队，进场秩序的训练。

2、做操动作规范，整齐化一的训练。

3、站、立、行的军事化的训练。

4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。

5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。

三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。

为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队

部号召各班成立义务清扫突击队，对校园的清洁卫生天天坚持清

扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动

中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都

不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的

事。同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生

各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监

督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发现问题

取消本周卫生流动红旗。

四、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。

在整个学做文明礼貌小学生活动中，争当文明小卫士一直贯

穿始终。文明小卫士的争当，必须是通过自荐、班级核实、大队

部批准三个程序。也就是只要自己认为自己符合一个文明小卫士

的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士，不必要同

学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级核实，文明行为基本

属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。

自荐，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，

让学生明白只要自己努力，也能当上文明小卫士。在争的过程中，

使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养

成文明习惯。不管这个学生最后当没当上文明小卫士，在争创的

过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行；而当上了文

明小卫士，参加了红领巾监督岗大执法工作后，除了用良好的文

明言行为大家作出示范外，还要纠正校内不文明行为。这样既强

化了文明小卫士们的文明言行，又监督、纠正、制止了不文明行

为，在学校形成人人争当文明小卫士。

五、学做文明礼貌小学生全校性中队主题队会观摩比赛，规

范了学生的言行，展示了班级的文明风彩。

98年12月，我校全校性的学做文明礼貌小学生中队主题队

会观摩比赛隆重举行。比赛分四个评审组同时进行，历时四天。

全校32个班个个独立成中队参赛，共评出一等奖6名，二等奖15

名，是我校近几年来中队主题队会活动质量较高，效果较好，规

模较大的一次比赛。此次队会比赛活动，有以下几个方面的特点:

1、老师全员行动，学生整体参与，积极、热情。

这次队会比赛，全校不仅每个班参加，而且每个班的每个学

生都积极参与，活动面达95%以上。阵容强、声势大。班主任老

师高度重视，积极行动，认真对待，从队会前的活动开展、思想

教育、队会的材料收集整理、队会的结构设计、内容、串词的创

编、学生的训练等等，花费不少时间，付出了艰辛的劳动。此次

队会比赛虽然没有设立科任老师的奖项，但科任老师们密切配合,

积极参与。不管是出主意，想办法，还是做道具，搞训练，老师们

主动、热情、有求必应。

2、队会内容来源于学生实际，真实具体，有教育实效性。

本次队会前有三个月的学做文明礼貌小学生系列活动作准备,

有一个思想教育、认识、实践、转变、提高的过程和一个月的活

动总结、素材提炼过程，使队会内容来源于学生活生生的生活现

实，具体生动。有的队会全方位反映了本中队历年来的文明礼仪

教育活动，有的局部反映本中队某一方面的文明礼仪活动或特色

性的文明礼仪活动；有的是文明礼仪知识的宣传和学习，文明常规

的训练和实践；有的则是对具有良好行为的人和事进行宣传与颂

扬等等。有教育实效性，使队会上了一个新的台阶。

3、队会中锻炼了学生的自主性，规范了学生的言行，培养了

学生的能力。

由于队会内容大都取材于学生的生活，学生大都能将自己的

生活用小品、诗歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己创编出来，充

分培养了学生的自主性;在说、唱、表演中，又充分训练了学生的

能力。由于队会的训练，还更进一步地规范了学生言谈、举止文

明程度，使学生的言谈、举止、表演做到落落大方，自然得体，又

能做到文明、规范。

4、众多的队会还体现了可贵的创新精神。

所有的参赛队会，不仅做到了主题鲜明，有教育实效性，体

现文明向上的班风外，还着力在队会的构思精巧，形式多样有创

意等方面下功夫，追求较高的艺术性。

三、四班的队会一文明大本营，大胆地引进了欢乐大本营的

形式，通过文明回答、文明放送、文明party三个版块，让学生

去了解文明、学习文明、实践文明。整个队会娱乐性强，学生乐

于参加和接受，真正达到了寓教于乐的效果。四、四班的队会--

规矩与方圆，以刚刚结束不久的军训为线索，取材于学生所熟悉

的生活实际，设计独具匠心。

一、六班的队会一我们都是好孩子，让文明在优美的舞姿和

可爱的笑脸中得以证实，观其队会，宛如观看一部音乐舞蹈片，

给人以美的享受。另外，四、二班队会中的吃苹果，六、二班队会

中的人字立起来，五、二班队会中的生活聚焦等等都独具创意。

整个主题队会比赛，既是队会赛场，又是学生文明行为的练

兵场和班级文明风气的展示台；是全学期学校学做文明礼貌小学

生活动的小结，也是向市教委交上的一份创校风示范学校的答卷;

它既反映本学期我校的学创活动情况，又反映了我校学生的文明

风彩。我们巴蜀小学的办学宗旨是培养合格加特长的人才。合格

即教会学生做人;特长是要培养学生在求真知的同时学创造，谋发

展。我们坚信，经达我们的努力，一代高素质的跨世纪人才将在

巴蜀摇篮里诞生.

班主任年度总结范文篇10

小史店镇中心学校在20_年教育教学各种中，认真开展教育

质量推进年、深化年活动，紧扣“三个任务”、锁定“三个目标”，

大力度、强措施、狠抓教育质量建设，成效明显。

一、取得的成绩：

1.全镇上下抓教学质量的意识明显增强。20—年全镇各中小

学校积极响县教体局、镇中心学校的号召，根据本校实际制定“教

育质量建设推进年”“深化年”活动实施方案，召开动员大会，

开展教育质量大讨论，统一认识，质量意识越来越深入人心，教

学的中心地位得到加强，形成了一把手亲自挂帅，各部门共同抓

教学的局面，全镇33所中小学都牢固确立了教学工作的中心地位,

建立了提高教学质量的导向、激励和保障机制。各学校从狠抓教

学常规入手，规范教学行为，经常开展教学研讨活动，集体备课

活动，校长经常推门听课，学校抓教学质量的氛围有了明显的增

强。镇中心学校对“教育质量建设年”、“深化年”活动高度重

视，定期召开““教育质量建设推进年”、“深化年”活动工作

调度会，总结推广在“教学质量推进年”、“深化年”活动中的

好做法和典型经验，部署下一步工作，教学质量年活动开展得扎

实有效。县教体局曾多次到我镇对落实新课程计划、教学常规及

“教育质量建设年”、“深化年”活动的进展情况进行了随机抽

查，总体情况良好。

2、教学工作中心地位得到确立，学校管理规范。全镇各中小

学校都能够以教育质量建设为中心，完善了各项工作制度，围绕

教学抓管理，及时解决教学过程中的实际问题，各中小学校校风、

教风、学风明显改进。大部分学校校长都能够深入课堂、关注教

师，积极参加教师的教学活动。小史店镇二初中校长丁小民两年

听课600余节，为教学工作决策掌握了一手信息。广大教职员工

严格落实备、讲、辅、批、考、评、补等各个环节工作要求，不断

优化课堂教学结构，积极开展课程研究，努力探索教育规律，改

革教学方法，大幅度提高了课堂教学效率和质量。各学校规章制

度健全，工作计划内容翔实，安排合理。

3、教育质量建设气氛浓厚，广大教职工工作积极性高涨全

镇33所学校都根据“教育质量建设推进年”、“深化年”活动安

排和考评办法，研究制订了提高教育质量的过硬措施和翔实可行

的各项工作计划，修订完善健全了各项规章制度和细化了考评办

法，量化了考评标准，制订了奖惩措施，具有很强的可操作性，

从管理层到教师都有高度的危机感、责任感和使命感，人人思奋

进，人人讲质量，在思想上有压力，在工作上有动力，体现了积

极向上，求真务实的良好精神面貌和工作状态。如今，我镇整个

教师队伍正气得到弘扬，广大教师求知欲不断增强，要求学习、

提高、充电，要求业务机构给予专业指导。全镇从中心学校领导

到各校校长到每位教师都在研究教学，服务教学，围绕质量建设

抓管理，形成了凝心聚力抓质量的良好态势。

4、常规教学工作规范