邯郸市峰峰矿区实验中学2022-2023学年七年级下学期第二次月考道德与法治试题【带答案】

河北省邯郸市峰峰矿区实验中学2022-2023学年七年级下学期第二次月考道德与法治试题【打开试卷的同时，你三个月辛勤努力即将会有一番见证，望你沉着冷静，勇敢接受考验，争取考出自己的最佳水平。】【注意事项】：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上3.考生完成答题后，务必从头到尾认真检查第I卷(选择题)一、单选题(本提共25小题，每小题2分，共50分)1.男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。异性同学的交往将这两种美好融在一起，其意义在于，可以（）①相互取长补短，让自己变得更加优秀②扩大交往的范围，锻炼交往的能力③消除性别差异，获得丰富的友谊④相互帮助，相互学习，共同进步A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【详解】本题考查异性交往的好处。①②④：分析男女同学交往是必不可少的，男女交往有利于相互取长补短，相互帮助、相互学习、共同进步，扩大交往的范围，锻炼交往的能力，让自己变得更加优秀，故①②④说法符合题意；③：“消除性别差异”说法过于绝对，故③说法错误；故本题选C。2.男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该（）①欣赏对方的优势，不断完善自己②欣赏自己的优势，塑造自我形象③认识各自优势，相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对性别差异的认识。①③④：依据题文描述，题文中的观点表明，男生女生各自有自己的性别优势，启示我们应该欣赏对方的优势，不断完善自己；认识各自的优势，相互取长补短；与异性同学相互学习、共同进步，故①③④说法正确；②：欣赏自己的优势，塑造自我形象，在题文中未体现，故②说法不合题意；故本题选D。3.自信，是发自内心的自我肯定。自信是一种积极的情感，有自信才会有勇气和力量，有毅力和动力，有自信才会有执着坚守，自觉践行。我们在生活中要培养自信就应该①学会欣赏自己的优点和长处

②在生活中积累成功③正视自己的不足

④必须克服自卑A.②③④ B.①②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对怎样培养自信的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，培养自信就要学会欣赏自己的优点和长处，在生活中积累成功，正视自己的不足，克服自卑等，所以①②③④都符合题意，正确答案选B。4.有些青少年盲目地随大流去模仿别人：看到别人吸烟，自己也吸；看到别人崇拜明星，自己也去“追星”。青少年会出现这种现象的原因是（）A.积极参加学校组织的集体活动 B.有主见，不受周围人的影响C.缺乏思维的独立性和批判性 D.愿意和同伴一起分享快乐，分担痛苦【答案】C【解析】【详解】本题考查对独立思维和批判思维的认识和把握。C：依据题文描述，有些青少年盲目地随大流去模仿别人，说明缺乏思维的独立性和批判性，故C说法正确；ABD：题干强调的是青少年盲目随大流说明缺乏思维的独立性和批判性，未涉及积极参加学校组织的集体活动，有主见，不受周围人的影响，愿意和同伴一起分享快乐，分担痛苦，ABD不符合题意；故本题选C。5.“自强不息,厚德载物”是中华民族的优秀品德。下列诗句体现出自强的是①千磨万击还坚劲，任尔东南西北风

②眼前多少难甘事,自古男儿当自强③毕竟西湖六月中，风光不与四时同④路漫漫其修远兮吾将上下而求索A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对自强的认识，主要考查学生的理解能力。根据所学，自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质。自强精神具体表现为，在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等。①②④都体现了敢于面对困难，积极进取的自强精神。③是对六月景色的描写，不符合题意，所以正确答案选B。6.有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我去关心你，就像关心我们自己，这世界会变得更美丽。”这是“止于至善”的完美诠释，关于“止于至善”，下列认识错误的是（）A.是一种向往美好、永不言弃的精神状态B.它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程C.它是人的一种精神境界，是种“至善”追求D.可以从点滴小事做起，达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了【答案】D【解析】【详解】本题考查止于至善。ABC：根据题文、结合所学可知，“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，它是人的一种精神境界，是种“至善”追求，所以ABC正确，不符合题意；D：要养成自我省察的习惯，不断审查自己的行为，D错误，符合题意；本题为逆向选择题，故本题选D。7.二十年，7300天，5000公里，绕地球一圈半，门卫季洪球风雨无阻为小区的老人们代购蔬菜，积累两万多张买菜单。记者找上门采访他，他拒绝了。为老人代购疏菜多年，他不图名、不图利，只为老人们发自内心的那句称赞，“你真是个好人!”季洪球用实际行动证实了那句“做一件好事不难，难的是做一辈子好事”。

季洪球的事迹启示我们①只有做与众不同的事，生命才有价值②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量③“止于至善”，是人的一种精神境界，能彻底扭转道德情感滑坡现象④“止于至善”每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，和善成德A.①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】错误，生命的价值在于创造和奉献，只要能为他人和社会做出贡献，都是有价值的人生。②正确，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，有助于我们更好地提升我们的境界。③观点错误，排除。“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德，这是实现生命价值的重要途径，④正确。故选C。8.孔子说：“行己有耻、有耻且格。”顾炎武《日知录·廉耻》中也讲过：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。”古代信奉廉耻观的官吏，能守身如玉地砥砺前行，换得一身清白。“行己有耻”要求我们A.明道德，学法律，牢固树立为人处事的底线意识B.懂荣辱，守法律，一切按照父母老师的要求去做C.展风采，显个性，大胆尝试感到好奇的所有事物D.言必信，行必果，答应别人的事情必须全部做到【答案】A【解析】【详解】本题考查行己有耻的要求。行己有耻要求我们知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。A是正确的。B是错误的，父母老师的要求也未必都是正确的，不可取，排除。C是错误的，尝试所有事物不可取，要自觉抵制不良诱惑，排除。D是错误的，这种说法过于绝对了，答应别人的事也未必能全部做到，如果做不到，要和对方说明，排除。故本题选A。9.古人云：“喜怒有常，喜怒有度。”在现实生活中做到这些并不容易，必须掌握下列哪些控制情绪的方法（）①学会控制自己的情绪，喜怒都不露声色②在适当场合、用合理的方式来发泄自己的情绪③不与外人交往，以免引起自己情绪的变化和波动④日常生活中常常提醒自己调整情绪，注意言行A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】C【解析】【详解】本题考查调控情绪。②④：根据所学知识，在适当场合、用合理的方式来发泄自己的情绪，日常生活中常常提醒自己调整情绪，注意言行，都属于控制情绪的方法，故②④说法正确；①：“喜怒都不露声色”说法错误，应该当喜则喜，当怒则怒，但是要注意把握度，①说法错误；③：“不与外人交往”说法错误；故本题选C。10.俗话说：“一个好榜样胜过书上二十条教诲。”这是因为好榜样（）①昭示着做人、做事的态度②激发我们对人生道路和人生理想的思考③给予我们自我完善的力量④能让我们一定成功。A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题主要考查学生对榜样的认识和理解。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好，①②③符合题意。④观点错误，排除。故选C。11.伴随着青春期的身心发育,我们的情绪发生着微妙变化,既有喜悦欢乐,也有烦恼忧愁。伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。以下关于情绪和情感的说法错误的是（）A.情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 B.情绪会随着情境的改变而改变C.情感在我们的生活中能得到不断强化，相对稳定 D.我们的情感是单一的【答案】D【解析】【详解】本题考查我们对情绪与情感的相关知识的理解和掌握情况，主要考查学生的理解运用能力。依据所学知识，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相对稳定；情绪会随着情境的改变而变化。所以A、B、C均是对情感与情绪的正确认识，与题意不符，故应排除；我们的情感是复杂多样的，D的说法错误，符合题意，本题选择D。【点睛】本题考查的知识点是情绪与情感。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感逐渐积累的、稳定的，二者都是复杂的。12.我国古代著名医学典籍《黄帝内经》中记载：怒伤肝、喜伤心、忧伤肺、思伤脾、恐伤肾。这启示我们A.人与人之间的情绪会相互感染B.情绪的表达会影响我们的身心健康，我们要学会合理表达情绪C.情绪会伤害身体，我们不可以有情绪D.情绪关乎人际交往【答案】B【解析】【详解】不良情绪对人的健康有重要的影响，比如怒伤肝、喜伤心、忧伤肺、思伤脾、恐伤肾。所以情绪的表达会影响我们的身心健康，我们要学会合理表达情绪。B是正确的。A并不符合题意，排除。C是错误的，不良情绪会伤害身体，所以要调控情绪，人没有情绪是不可能的，排除。D的说法不是题干主旨的反映，排除。故本题选B。13.“人们在一起可以作出单独一个人所不能做出的事情；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。”对韦伯勘探特的这句话理解正确的是（）①集体是个体成员的简单相加②个体的力量在集体中汇聚，就会变得强大③个人力量通过优化组合可以产生强大的合力④集体的合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事A.①③④ B.①②④C.②③④ D.①②③【答案】C【解析】【详解】材料中的这句话说明了汇聚个体的力量，就会产生强大的集体力量。②③④的说法正确且符合题意，应入选。①的说法错误，集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。此项应排除。故该题选C。14.《岳飞传》中的牛皋，把金兀术打败，在处死金兀术后，他激动地狂笑不止，终因高兴过度而死去。这一事例告诉我们()①喜怒要有度，要做情绪的主人②积极的情绪对人没有什么益处③该悲时不能悲，该喜时不能喜④应学会合理地调节自己的情绪A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对合理表达情绪的认识，题文中牛皋高兴过度而死，是没有合理表达自己情绪的表现，所以我们要做到喜怒有度，做情绪的主人，学会合理的调节自己的情绪，①④观点正确，③观点错误，积极的情绪有益于身心健康；③是不会合理表达情绪的表现，做法错误，所以正确答案选B。15.每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律不和谐的时候，我们应该()A.调整集体的节奏，使其与自己的旋律一致B.首先想到改变集体的旋律C.坚决不改变自己的节奏D.调整自己的节奏，使其与集体的旋律一致【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。根据所学知识，当自己的节奏与集体的旋律不和谐的时候，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏，使其与集体的旋律一致。D的说法正确且符合题意，应入选。ABC的说法都是正确的，我们不可能因为一己之利而改变集体的节奏。这三项应排除。故该题选D。16.在班级里面，我们往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，我们彼此相互接纳、欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。下列对班级小群体的认识正确的有①在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通②在小群体中，我们体会到归属感和安全感③班级是一个整体，不应该出现同学间的小群体④小群体有时候会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查正确认识小群体，是对课本基础知识的考查。在小群体中，我们与同伴更容易互相理解、沟通，在于同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，①观点正确，③观点错误；在小群体中，我们彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感，②观点正确；当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突，④观点正确，所以本题选择B答案。17.当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体，我们应该（）①视而不见②远离他们③面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”④明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义A.②④ B.①③ C.③④ D.①④【答案】C【解析】【详解】该题考查集体相关知识。③④：结合所学知识可知，当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体，我们应该明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义；面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”；③④符合题意；①②：错误，这样会纵容小团体主义的行为；故本题选C。18.小明从乡下老家转学到城里某校七年级(1)班。他普通话说得不好，学习基础又差，但在同学们的热情帮助下，小明不但学会了普通话，而且成绩也提高了，他感到自己的进步离不开班集体的帮助，深深地爱上了这个班集体。这说明()A.小明同学适应新环境的能力比较强，善于与人合作B.小明同学适应新环境的能力比较弱，不善于与人合作C.优秀班集体形成是我们共同努力的结果D.小明所在班集体是充满关怀与友爱的【答案】D【解析】【详解】从题文的描述中可知，在同学们的热情帮助下，王清不但学会了普通话，而且成绩也提高了等等，说明了良好的班集体是我们健康成长的重要环境，小明所在的班集体中充满了关怀与友爱，Ｄ观点正确；在题文中没有体现合作的内容，Ａ、Ｂ观点错误；要想创建优秀的班集体，需要集体中成员的共同努力，Ｃ观点体现的是创建优秀班集体的方法，观点正确不合题意，所以本题选择Ｄ答案。19.“民齐者强”；“高树靡阴，独木不林”；“众人拾柴火焰高”。阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是（）A.生活中只需要合作而不需要竞争B.善于合作的集体才有凝聚力和战斗力C.牺牲个人才能最终实现集体愿景D.放弃个人利益才能真正建设美好集体【答案】B【解析】【详解】本题考查美好集体的特征。B：“民齐者强”的意思是民心齐的国家才会强大；“高树靡阴，独木不林”的意思是树太高了没有树荫，一棵树成不了森林；比喻个人力量有限,办不成大事。众人拾柴火焰高比喻人多力量大。这些古代格言都体现了团结的重要性，这告诉我们善于合作的集体才有凝聚力和战斗力，故B符合题意；A：生活中既有合作也有竞争，故A说法错误；C：实现集体愿景不一定要牺牲个人，故C说法错误；D：建设美好集体不一定需要放弃个人利益，故D说法错误；故本题选B。20.良好集体氛围的形成离不开规则。在日常生活中我们要用规则来约束自己的行为，为此，我们在集体中①每个人都要遵守共同的规则②少数人比如领导人可以不遵守规则③在规则面前没有特权和例外④在集体中要树立公平观念，不排斥他人，对他人不能有偏见A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】规则需要我们每个人去遵守，而且规则没有特例，任何人都必须遵守。在集体中要树立公平观念，不排斥他人，对他人不能有偏见，①③④是正确的。②是错误的，任何人都必须遵守规则，没有人有特例，排除。故本题选B。21.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”我国全而推进

依法治国的总目标是A.严厉打击各种造法犯罪活动，保证国家长治久安B.崇尚宪法权威，用宪法解决社会生活中一切问题C.深入开展法治宣传活动，引导广大群众学会执法维权D.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家【答案】D【解析】【详解】本题考查的是我国全而推进依法治国的总目标，这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。依据所学内容，D符合题意；A是依法治国的途径，而不是目标，A与题不符，故排除；B的说法过于绝对，故应排除；广大群众没有执法权，C说法错误，故排除；所以本题选择D。22.习近平总书记在中央政治局第三十七次集体学习中提出“法安天下，德润人心”，法治和德治不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。对德治和法治关系理解正确的是①法治和德治相辅相成

②法治比德治更有效③法治和德治相得益彰④德治比法治更有效A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】依据教材知识，法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为，道德以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。法治和道德相辅相成、相互促进，我们要坚持将法治和道德结合起来，坚持做到依法治国和以德治国相结合，道德和法治相得益彰。所以①③符合题意；法治与道德二者的约束力不同，实施的手段不同，不能笼统地说哪一个更有效，②④说法错误，故应排除；所以本题选择B。23.中国乒乓球队在世界大赛中屡获佳绩，重要原因之一在于有一群默默无闻、兢兢业业，尽职尽责甘当“人梯”的幕后英雄——陪练团。这说明（）A.集体应该充分尊重个人利益B.集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果C.实现集体利益必须牺牲个人利益D.保障个人利益是集体的责任【答案】B【解析】【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。B：中国乒乓球队荣获佳绩，非常重要的原因是整个团队的精诚合作，该事例告诉了我们个人与集体的关系，个人的成功离不开集体，集体荣誉不是单个人的荣誉，而是集体中每个成员共同努力的结果，B项正确；A：题干中并未涉及集体要尊重和保障个人利益的内容，A排除；C：坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。C项错误；D：观点正确，但与题意不符，排除；故本题选B。24.“如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这告诉我们（）A.社会生活离不开法律 B.法律是规范社会生活的唯一准则C.要自觉学法、守法、成为执法者 D.法律就是用来打击犯罪的【答案】A【解析】【详解】本题考查法律与生活的关系。A：依据教材知识，题文中的比喻句表明生活离不开法律，故A说法正确；B：“唯一准则”观点绝对化，是错误的，故排除B；C：公民没有执法权，故C说法错误；D：法律具有规范和保护作用，故D说法错误；故本题选A。25.每晚7时许,广场舞爱好者在各个小区空地上挥汗起舞。这边是《小苹果》,那边是《最炫民族风》,各种音乐竞赛高音、舞队噪声,让周围居民苦不堪言。律师认为,在增强居民社会公德意识的同时,还需执法部门严格执法。这说明（）①法律离我们很近②法律能解决生活中的一切问题③法律调节社会关系,为人们生活服务④日常生活中的矛盾不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,还需要法律来调整A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】依据教材内容，法律、道德等都是人们生活中的行为规范，他们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。我国坚持以德治国、依法治国基本方略。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”，法律赋予我们权利，保护我们的权利，同时也规范着我们的行为。①③④正确，②观点错误，故选C。第II卷(非选择题)二、材料分析题(26题12分，27题10分，28题14分，29题14分，共50分)26.电视剧《人民的名义》中，郑西坡的儿子郑胜利自诩为“水军总司令”。剧中，郑胜利因谣言被转发超过500次被警察问话。(1)郑胜利被警察问话说明了法律与生活的关系是怎样?

(2)从《人民的名义》中体现出在当前我国是崇尚法治还是崇尚人治?为什么?【答案】(1)生活需要法律，生活离不开法律。生活中的各种社会关系，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面，法律不仅服务于人们的当前生活。而且指导着人们未来的生活。(2)崇尚法治。法治就是依法对国家和社会事务进行治理，法治强调依法治国、法律至上;法治要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事:法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。【解析】【详解】（1）此问旨在考查学生运用所学知识概括说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。郑胜利因制造谣言被警察问话，说明了我们的生活需要法律，法律不仅服务于人们当前的生活，而且指导着人们未来的生活。只要学生运用“生活与法律息息相关”部分的内容进行说明，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。《人民的名义》这一影视作品中突出体现了崇尚法治、维护人民根本利益的理念。因为法治强调依法治国、法律至上；法治要求任何组织和个人都服从法律遵守法律；法治是国家治理现代化的重要标志。只要学生判断正确，并运用“法治的脚步”部分中的知识，说明法治的重要性，观点正确即可。【点睛】第一问中，如果学生从法律的作用的角度说明，也可以酌情给分。27.阅读材料，回答问题。2016年10月9日，河南省安阳市中级人民法院公开宣判全国人大环境与资源保护委员会原副主任委员白恩培受贿巨额财产来源不明案，白恩培被以受贿罪、巨额财产来源不明罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。（1）材料内容反映出法律具有哪些显著特征?（2）结合材料分析，法律对我们的生活有哪些作用?【答案】27.①法律靠国家强制力保证实施；②法律对全体社会成员具有普遍约束力。28.①法律规范和保护全体社会成员的生活；②法律制裁违法犯罪，保护公民合法权益等。【解析】【分析】考点考查：法律的特征和作用能力考查：分析和描述能力核心素养：法治观念【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为我国，需要调用法律特征的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：全国人大环境与资源保护委员会原副主任委员白恩培因受贿被被判刑→联系法律的强制性和普遍约束力。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用法律作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：全国人大环境与资源保护委员会原副主任委员白恩培→联系法律的规范和保护作用。第三步：整合信息，组织答案。28.“人际润滑剂”:如果你想每天得到快乐,那么每天抱怨的次数不能超过三次;相反,你要善于赞美他人,这样你便会快乐。沉默并不永远是美德,它有时会在你周围筑起一圈篱笆,让别人无法接近你,有时会造成他人对你的误解。不要给自己下这样那样的结论,比如:我是一个内向害羞的人,或者,我是一个不讲究衣着的人,这会限制你生活的许多乐趣与交往;相反,做些与你结论相反的事情,这会使你的生活获得许多意外惊喜。(1)结合以上几种“人际润滑剂”思考一下,我们走进初中,应如何尽快融入新的班集体中?(2)集体生活对我们有什么意义?(3)如何让集体的和声更美?【答案】答案:(1)结合所学知识,用自己的话回答。如:克服孤独感,主动与同学交流,结交更多朋友,自我介绍,互相认识,积极参与班级活动……(2)①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性。在集体生活中,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善自己的个性。实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。(3)要让集体的和声更美,需要每个人保持单音准确,在与其他单音组成和声时尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。要学会处理与他人的各种关系,不做有损集体利益的事情。【解析】【详解】本题背景材料是在潜移默化中教给学生学会交往的技巧，引导学生尽快适应新环境，结交新朋友，所设置的问题具有一定的开放性和基础性，既考查学生对教材内容的掌握程度，又考查学生的理解和表达能力。（1）回答此题时，要仔细研读材料，准确把握材料中的关键词、关键句，运用教材相关知识点解析。结合所学知识，尽快融入到新集体中，我们可以这样组织答案，如：克服孤独感，主动与同学交流,结交更多朋友，自我介绍等，言之有理即可。（2）依据教材内容，良好的集体可以影响和改变它的成员，个人能在其中获得丰富的精神养料，提升自己的道德品质。良好的集体会使人感受到集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量。在回答时，我们可以围绕着“在集体中涵养品格”“在集体中发展个性、完善自我”等相关内容进行说明、组织问题的答案。（3）依据教材内容，集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。围绕上述内容具体组织答案。29.阅读材料，回答问题。