智能制造工程学院2020级人才培养方案

智能制造工程学院

目录

一、智能制造专业群人才培养方案.........................................................1

群内专业：

1.工业机器人技术专业

2.机电一体化技术专业

3.智能控制技术专业

4.机械设计与制造专业

5.数控技术专业

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智能制造专业群人才培养方案

一、专业群简介

智能制造紧密围绕“数控一代”和“泉州制造2025”发展战略要求，优化专业结构，打造以

工业机器人技术专业为龙头，以机电一体化技术、智能控制技术、机械设计与制造、数控技术等专

业为支撑的特色专业群，在产教融合方面起引领示范作用。

二、入学要求

高中毕业和中职毕业阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

修业年限为3年，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。

四、专业群职业面向

（一）专业群对应岗位情况

专业群专业群专业群一般专业主要

专业名称专业代码

名称负责人职业岗位就业岗位

1.工业机器人电气

制造助理工程师

2.工业机器人操作

1.制造装备工程与运维员

工业机器人560309

师助理岗位3.工业机器人系统

2.制造装备零件集成助理工程师

智能制造加工岗位4.工业机器人技术

吴永春

专业群3.制造装备装调支持

与维护岗位1.制造装备控制系

4．制造装备技术统设计工程师助理

支持岗位岗位

机电一体化技术560301

2.制造装备编程与

应用岗位

3.制造装备装调及

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维护岗位

4.制造装备销售与

技术支持岗位

1.智能控制系统设

计工程师助理岗

位。

2.智能制造设备操

作岗位。

智能控制技术560304

3.智能制造设备装

配及维修岗位。

4.智能制造设备销

售与技术支持岗

位。

1.机械装备及产品

数字化设计岗位

2.机械装备操作与

加工岗位

机械设计与制造560101

3.机械装备装调与

维护岗位

4.机械产品解决方

案与技术支持岗位

1.数控机床操作岗

位

2.数控加工工艺设

数控技术560103计与编程岗位

3.数控机床装配调

试岗位

4.数控机床经营销

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售、售后服务岗位

（二）学生岗位发展情况

智能制造的核心是建立智能工厂和数字车间，发展智能装备，实现智能生产。结合产业现状和

“中国制造2025”所规划的发展路径，故中国智能制造行业的未来发展将呈现以下趋势：一是设

备智能化改造升级比想象中要来得快。2017年正在进行大范围的设备改造，制造类规模生产企业

将有一半实现全自动化生产；另一方面由于劳动力成本增加，招工困难，促使企业采取机器代替人。

二是工业机器人产业快速发展。到2020年，我国每万名制造业工人拥有机器人将达到100台以上。

三是“互联网+装备制造业”催生新的生产模式，成为创新热点。“互联网+”使得制造业呈现制造

业服务化、定制个性化、组织分散化、制造资源云端化四大新趋势，带给传统企业决策方式、业务

模式和经营思路等诸多方面的巨大转变。四是智能装备和产品快速发展，制造过程实现智能化。在

“智能制造装备”领域，以高档数控机床、工业机器人、增材制造装备、新型传感器、智能仪表等

为重点突破方向；在“制造过程智能化”领域，以数据互联为核心，以互联网技术为主导的新技术，

将有效缩短产品研制周期、降低运营成本、提高生产效率、提升产品质量、降低资源消耗，提供个

性化产品。

通过上述分析，智能制造专业群毕业后首岗主要有制造装备工程师助理、制造装备零件加工、

制造装备装调与维护、制造装备技术支持等主要岗位。

随着智能制造的推进，数控技术专业主要岗位有设备维护维修人员，数控操作编程岗位。工业

机器人专业岗位主要有三个方面：一是机器人组装、销售、售后支持的技术和营销岗位；二是机器

人工作站的开发、安装调试、技术支持等岗位；三是机器人工作站调试维护、操作编程岗位。机械

设计与制造专业主要岗位有数字化研发设计岗位（CAD/CAM/CAE/CAPP/MES/ERP等工具的运用）、

数字化建模、逆向造型、3D打印、精密测量与检验岗位。机电一体化专业主要岗位针对高端数控

机床、工业机器人、增材制造等智能制造装备操作、调试、维护、维修和改造岗位。智能控制技术

专业主要岗位针对智能控制系统操作、装配、维修等岗位。“十三五”期间，随着传统制造企业数

控化、信息化、智能化、工业机器人、3D打印等智能装备的普及，在未来3-5年内，毕业生可从

事企业生产过程分析和管理岗位。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

专业群培养总目标：面向智能制造装备加工、维护、销售等行业第一线，培养具有良好的思想

品质、职业道德、团队协作和敬业精神，具备扎实的工程实践基础、较强的可持续发展能力，掌握

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工业机器人、机电一体化、数控机床等相关设备操作与维护、安装调试与编程，销售与技术服务等

方面的高素质技术技能型人才。

工业机器人技术专业(方向)培养目标：本专业面向工业机器人制造企业、应用企业及系统集成

企业，培养具有良好的思想品质、职业道德、团队协作和敬业精神，具备扎实的工程实践基础、较

强的可持续发展能力，掌握工业机器人操作与维护、安装调试与编程，工业机器人销售与技术服务，

工业机器人自动化系统安装调试、运行维护及管理等专业知识与技能，并能与专门领域要求相结合

的技术技能人才。

机电一体化技术专业(方向)培养目标：本专业面向现代机电一体化设备相关行业生产第一线，

培养具有良好的思想品质、职业道德、团队协作和敬业精神，具备扎实的工程实践基础、较强的可

持续发展能力，能从事机电产品零部件设计、加工工艺编制、加工编程、电气控制系统安装调试、

机电设备生产线（自动线）安装维修操作运行与和机电产品营销服务等相关工作岗位的技术技能人

才。

智能控制技术专业(方向)培养目标：本专业面向智能化工厂、智能装备生产制造与运用企业等，

培养具有良好的职业素养、具备扎实的工程实践基础，掌握智能制造设备操作与维护、安装调试与

编程，销售与技术服务等专业知识与技能，富有创新精神和学习能力的技术技能型人才。

机械设计与制造专业(方向)培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核

心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的基本知识和主要技术

技能，面向海峡西岸经济区，依托泉州机械装备制造业先进制造技术领域，能够从事机械装备、产

品测绘、设计与制造，二维绘图、三维建模、数字化设计与仿真、技术升级、机械制造工艺实施及

工装夹具设计、产品质量检测与控制技术、工业机器人技术应用与维护、机床操作与保养维护及数

控编程和机械装备解决方案与技术支持等工作的高素质技术技能人才。

数控技术专业(方向)培养目标：本专业主要面向海峡西岸经济区特别是泉州地区数控设备生

产、应用、管理和销售等行业企业，从事零部件数控加工、数控加工工艺设计、CNC数控编程、产

品检测、数控设备安装调试、机电设备销售等工作的高端型、发展型、复合型和创新型的技术技能

人才。

（二）人才培养规格

1.人才培养总体规格

（1）能进行简单机械零部件测绘、设计、制造；

（2）能识别常用智能制造设备的结构、原理和知识；

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（3）能跟踪智能制造设备科技发展动态，具有本专业新技术、新设备、新工艺等方面的知识。

（4）能具备识读和绘制智能制造设备工程图样的能力；

（5）会维修智能制造设备维护维修，并解决生产现场设备维修技术问题；

（6）懂智能制造设备安装调试、维护管理、系统集成应用的能力；

（7）懂智能制造设备的编程及相关工艺的编制；

（8）具备较好的敬业精神和团队合作意识；

（9）具备基本的质量意识和创新意识。

2.工作任务和职业能力分析（职业能力清单）

（1）工业机器人技术专业工作任务和职业能力分析

专业工作领域工作岗位工作任务职业技能要求能力等级课程学分开设学期

（1）能识读电气原理

初级电气控制42

图和接线图

电工技术21

1.电气元器件安（2）能熟练安装电工、

初级模拟电子

装及配线电子元器件31

技术

（3）能按照图纸进行

初级电气控制42

接线

（1）会选用及检测常

初级电工技术21

用电工、电子元器件

2.电气系统检测（2）能编制基本测试可编程控

中级63

工业机器人及调试程序制器

电气制造助（3）驱动系统的参数伺服驱动

中级33

理工程师设置及调试技术

（1）能对工业机器人

工业机初级工业机器

3.工业机器人安进行安装

器人技装备制造人操作与

装与调试（2）能对工业机器人42

术业工业机初级运维1

进行调试

器人及集

（1）能安装工业机器

成设备的高级

人系统

生产、销

（2）能安装工业机器

售及应用

人末端执行器并对其初级

领域进行调

工业机器人工业机器

1.工业机器人（3）能安装工业机器

操作与运维人操作与42

应用系统安装人系统的电气控制线初级

员运维1

路

（4）能安装工业机器

人系统液压气动控制初级

回路

（5）会依据技术文件中级

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要求，能选用和安装视

觉、位置、力觉传感器。

（1）能操作工业机器

中级

人零点校对

（2）能判断工业机器

人断电、减速器更换等

中级

五种需要零点校对的

状况

2.工业机器人零

（3）能对工业机器人

点校对及调试

功能部件进行试运

行调整，如螺旋伞齿，中级

减速器、工业机器人

大、小臂等。

（4）能调整加减速等

中级

参数。

（1）能运用示教器完工业机器

成工业机器人简单动初级人操作与43

3.工业机器人操作的编程运维2

作与编程（2）能对工业机器人

可编程控

周边设备进行简单编中级63

制器

程

（1）会工业机器人控

中级

制柜的定期维护

（2）会更换工业机器

中级

人本体部件

4.工业机器人系工业机器

（3）会对工业机器人

统维护及故障诊人操作与43

本体故障进行诊断及中级

断运维2

处理

（4）会对工业机器人

控制柜故障进行诊断中级

及处理

（1）能分析客户需求中级

（2）能根据客户需求

中级

情况选择工业机器人工业机器

1.工业机器人工

（3）能根据客户需求人应用编45

作站方案辅助设中级

选择外围控制系统程

计

（4）能针对客户需求

工业机器人高级

编制基本设计方案

系统集成助

（5）会阅读专业文献初级专业英语23

理工程师

计算机辅

2.电气控制系统（1）能绘制简单的电22

初级助绘图

设计绘图气控制原理图、布线图

电气绘图23

（1）机器人气动夹具

3.机器人周边设液压与气

的安装与调试初级43

备的安装与调试动技术

（2）液压系统的安装

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与调试

（1）能使用工业机器工业机器

人仿真软件进行系统中级人离线编34

仿真程

4．工业机器人工

机械

作站系统仿真辅33

（2）能使用三维软件CAD/CAM

助设计

进行工装、夹具系统设中级工业机器

计仿真人工装夹25

具设计

（1）能编制基本主控可编程控

高级62

系统程序制器

工业机器

（2）能编制安全控制

中级人高级编25

器系统程序

5．工业机器人工程（ABB）

作站主控系统程工业总线

（3）能设计简单的人

序辅助设计中级与组态技35

机界面

术

（4）能根据对象对机机器视觉

器人视觉系统进行基中级与传感器35

本设置技术

（1）会编写C语言程C语言程

初级32

序序设计

6．工业机器人系

工业机器

统程序示教（2）会使用机器人示

初级人操作与43

教器进行示教编程

运维2

（1）能根据客户需求

中级

进行产品选型

1.客户需求分析

（2）能撰写需求分析

中级

报告

（1）能熟悉招投标流机电产品

中级25

程及起草相关文件市场营销

工业机器人2.市场营销

（2）能根据产品特点

技术支持中级

进行营销

（1）具备沟通能力，

中级

及时明确客户需求

3.产品售前、售后

（2）能根据客户需求，自动线的

服务

解决设备常见技术问中级安装与调45

题试

（2）机电一体化技术专业工作任务和职业能力分析

专业工作领域工作岗位工作任务职业技能要求能力等级课程学分开设学期

机电一机电设备机电设备控1.电气控制系统能绘制简单的电气控初级电气绘图22

体化技制造与应制系统设计设计绘图制原理图、布线图

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术专业用工程师助理（1）能正确选择和使中级电工技术21

岗位用机电设备维修工具、数字电子22

检测仪器和机电设备技术

材料

（2）进行简单零件设中级模拟电子31

2.机电设备程序

计并具备产品检测能技术

调试

力

（3）自动生产线电、中级自动线的45

液、控系统的安装、调安装与调

试、维护、故障诊断能试

力

（1）按工作或项目图中级电气控制42

纸要求作出工艺与技

术实施方案

（2）进行简单的程序中级可编程控63

3.机电设备控制

设计、程序调试制器

系统改进与简单

中级工业总线45

开发

与组态技

（3）能根据要求制作

术

人机界面、连接外围器

智能仪器45

件

仪表与传

感器技术

（1）会编写C语言程初级C语言程32

1.工业机器人示序序设计

机电设备编

教编程与再现初级工业机器45

程与应用岗（2）会使用机器人示

人技术应

位教器进行示教编程

用

2.PLC技术应用会编写PLC程序中级可编程控63

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编程制器

3.数控制造装备会编写数控机床简单初级数控编程44

加工编程零件加工程序与操作

机械制造

工艺与装33

1.机械部件的组（1）装配钳工、维修备

初级

装与调试电工技能操作互换性技

术与零件33

测绘

（1）正确选择和使用电工技术21

机电设备装机电设备维修工具、检

初级

调及维护岗2.电气部件的组测仪器和机电设备材模拟电子31

位装与调试料技术

（2）机电设备的安装、电机控制

初级45

维护、故障诊断及检修与应用

普通机床

（1）机电产品或设备13

拆装实训

3.整机的组装与安装、调试、运行和维初级

机电整合

调试护方面的基本技能15

创新实训

（2）能阅读专业资料初级专业英语24

听懂客户需求，进行初

1.机电设备营销机电产品

步分析，制定初步销售初级22

机电设备销市场营销

方案

售与技术支

2.机电设备技术进行售后服务，帮助客

持岗位机电整合

支持服务与售后户解决简单的设备故初级15

创新实训

服务障

（3）智能控制技术专业工作任务和职业能力分析

专业工作领域工作岗位工作任务职业技能要求能力等级课程学分开设学期

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1.电气控制系统能绘制简单的电气控初级

电气绘图23

设计绘图制原理图、布线图

（1）能正确选择和使电工技术21

用机电设备维修工具、

数字电子

检测仪器和机电设备22

技术

材料中级

（2）进行简单零件设

2.智能