吉林省辽源市（新版）2024小学语文部编版期中(复习)完整试卷（含答案）

吉林省辽源市（新版）2024小学语文部编版期中(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，写字词。

（1）春gūniang来了，táo花、xìng花都开了。

（2）yóudìyuánshūshu在cūn边xiūxi

（3）这duīlǐ物gé外yǐn人zhù意。2、填空题（每题2分共5题）

1）.看到黄山美景，你想到了许多形容词，请补全并仿写。

一枝()()奇形()()()()如画

()()虚传美不()()()()入胜

示例：金光闪闪______________2）.按声母顺序将声母补充完整。

bpm_______________________3）.我会根据课文内容填空。

遥知不是雪，_____。

树无根不长，_____。4）.妙妙在描述美景时发现有些字可以替换偏旁组成新字并组词。

示例：枝-木+扌=（技）（技术）

①纱-(

)+(

)=(

)(

)②份-(

)+(

)=(

)(

)

③城-(

)+(

)=(

)(

)④搭-(

)+(

)=(

)(

)

⑤淡-(

)+(

)=(

)(

)⑥钉-(

)+(

)=(

)(

)5）.看拼音写词语

ěrmùxiǎoshǒuchóngzihuǒshāndàrénérzi

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

dōngxīkěshìsìyuèshàngxià

(

)(

)(

)(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．我们不能因为取得了好成绩就忘乎所以。B．想到这次的任务凶多吉少，我不由得心惊肉跳起来。C．班长斩钉截铁地说：“我们一定能完成任务！”D．王老师在讲台上全神贯注、念念有词地讲课。2）.“麝”用部首查字法查字典，要先查（）部首。A．寸B．鹿C．广D．身3）.下列词语不属于同一类的是（）A．摇头晃脑B．提心吊胆C．春华秋实4、句子训练（每题10分共1题）

1）.加上合适的词语让描写更具体。

（1）_______________波义耳_____________走去。

（2）___________耳畔_______响起了__________________的笑声。

（3）我_____________________散步。5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连

今日把示君不是养蚕人披蒲编，削竹简始发奋，读书籍

寸心原不大谁有不平事苏老泉，二十七上致君，下泽民

莫怨春归早容得许多香幼而学，壮而行性相近，习相远

遍身罗绮者花余几点红人之初，性本善彼无书，且知勉2）.我会把图、拼音和词语连起来。

dàxiàngqīngtíngyànzibìhǔmǎyǐpiáochóng

蜻蜓燕子蚂蚁大象壁虎瓢虫6、排序题（每题5分共2题）

1）.错乱句子重排列。

(

)仿佛是一场山雨的余韵。

(

)不知在什么时候，雨，悄悄地停了。

(

)近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——

(

)远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

(

)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。

(

)丁——冬——丁——冬……2）.给下列语句排序，将每句的序号写在括号里。

(

)一次，富兰克林买到一本叫《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。

(

)接着，就把自己写的与原文比较，如果发现自己的缺点，就把它改正过来。

(

)几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。

(

)这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。

(

)“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。

(

)美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列说法的对错。《晓出净慈寺送林子方》描写的是六月西湖的美丽景色。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读，完成练习。暮江吟[唐]一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1．在横线上写出该诗的作者。

2．诗中加点词语的解释有误的一项是（）A．残阳：指被云遮住的太阳。B．蓝慧：形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。C．可怜：可爱。D．真珠：指珍珠。3．这首诗描写的是（）A．儿童在江边嬉戏的情景。B．一幅色彩绚烂的秋江暮景图。C．春夜山间异常寂静的景象。D．诗人在江边观赏的日出的情景。4．下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。

（1）诗中的“铺”不能换成“照”，因为“残阳”已经接近地平线，几乎贴着水面射过来。(

)

（2）诗的前两句描绘出一幅夕照图，表现了色彩美。(

)

（3）诗的后两句运用了拟人的修辞手法，展现了一幅月夜图。(

)9、书面表达（每题10分共1题）

1）.从下列两题中任选一题，完成一篇习作。

题目一：我们班的

班级里的同学一定各具特点，请选择一位特点鲜明的同学，通过一两个典型事例，运用本学期学过的描写人物的方法，把这位同学介绍给大家。不要忘记把题目补充完整。不少于500字。

题目二：

我们每个人都有自己鲜明的特点，如外貌长相、穿衣打扮、言谈举止、行为方式等。如果要写自己，你会选择哪个方面？选择哪些事例呢？下面请你以“的我”为题，完成一篇习作。

要求：（1）先把题目补充完整；（2）要写出自己的特点，把事例写具体，有真情实感；（3）不少于500字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1．解释下列句子中加点的字。

（1）自度其足___________（2）至之市而忘操之___________

（3）吾忘持度__________（4）反归取之___________

2．翻译句子。

（1）何不试之以足？

_______________________________________________________________________

（2）宁信度，无自信也。

_______________________________________________________________________

3．从这篇寓言中你懂得了什么道理？

_____________________________________________

4．这则寓言讽刺了什么样的人？

_____________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.读一读,回答问题。西瓜船一个西瓜切两半,变成两艘西瓜船!一船开到爸身边,爸爸爸爸尝尝鲜!一船开到妈面前,妈妈妈妈尝尝鲜!爸爸边吃边说好,妈妈边吃边说甜。1．“我”把西瓜送给____和____。(用拼音填写)

2．爸爸说西瓜____,妈妈说西瓜____。(用拼音填写)12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.“书”的笔顺规则是：点在(

)上方，(

)写点。

A．左B．右C．先D．后2）.我会读儿歌，还会选一选。

一头牛，两(

)马，

三条鲤鱼四(

)鸭，

五(

)书，六(

)笔，

七(

)果树八朵花，

九(

)飞机十(

)车。①匹②本③辆④棵⑤支⑥架⑦只

13、语言表达（每题6分共1题）

1）.（1）读下面两个例句，体会句子不同的语气。，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。

围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。

您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。

特点：每组例句中的第一句是______