一年级上册美术教学设计-9 我在空中飞 人教新课标

一年级上册美术教学设计9我在空中飞人教新课标教学目标本节课旨在通过“我在空中飞”的主题，激发学生的想象力，培养其对美术的兴趣和创作热情。通过绘画和手工活动，让学生掌握基本的色彩和形状知识，提高他们的审美观和创造力。同时，通过小组合作和分享，培养学生的团队精神和表达能力。教学内容1.色彩知识：引导学生了解和运用基本的颜色，如红、黄、蓝等。2.形状知识：教授学生认识基本的形状，如圆形、方形、三角形等。3.主题创作：以“我在空中飞”为主题，进行绘画和手工创作。教学重点与难点重点：让学生掌握基本的色彩和形状知识，并能运用到创作中。难点：引导学生发挥想象力，创作出独特和有创意的作品。教具与学具准备教具：彩色粉笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。学具：彩色笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。教学过程1.导入：通过展示一些飞行相关的图片，引发学生对“我在空中飞”主题的兴趣。2.知识讲解：讲解基本的色彩和形状知识，让学生对绘画和手工创作有基本的了解。3.示范与指导：教师进行示范，展示如何运用色彩和形状进行创作。同时，引导学生发挥想象力，创作出独特和有创意的作品。4.小组合作：学生分成小组，进行绘画和手工创作。教师巡回指导，解答学生的疑问。板书设计1.主题：我在空中飞2.色彩：红、黄、蓝等3.形状：圆形、方形、三角形等4.创作要求：运用色彩和形状，发挥想象力，创作出独特和有创意的作品作业设计学生根据自己的想象，创作一幅“我在空中飞”的画作。要求运用本节课所学的色彩和形状知识，作品独特、有创意。课后反思本节课通过“我在空中飞”的主题，激发了学生的想象力，培养了他们对美术的兴趣和创作热情。在教学过程中，学生对色彩和形状知识的掌握程度较好，能够运用到创作中。但在引导学生发挥想象力方面，还有待提高。今后教学中，我将更加注重激发学生的创造力，提供更多机会让他们展示自己的独特想法。同时，加强课堂管理，确保教学活动顺利进行。教学过程1.导入：通过展示一些飞行相关的图片，引发学生对“我在空中飞”主题的兴趣。可以使用多媒体设备展示飞机、风筝、鸟类等在空中飞翔的图片，让学生观察并描述它们的特点，如飞行姿态、颜色等。这样可以激发学生的好奇心和探索欲，为后续的教学活动做好铺垫。2.知识讲解：讲解基本的色彩和形状知识，让学生对绘画和手工创作有基本的了解。可以通过展示不同的颜色和形状，让学生识别和命名它们。讲解颜色的基本属性，如原色、间色、冷暖色等，以及形状的特点和构造。通过互动式教学，让学生积极参与，提问并回答问题，以加深对知识点的理解和记忆。3.示范与指导：教师进行示范，展示如何运用色彩和形状进行创作。可以通过画图或制作简单的手工模型，向学生展示如何运用色彩和形状来表达“我在空中飞”的主题。在示范过程中，教师可以逐步解释创作的思路和方法，引导学生观察和模仿。同时，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特和有创意的作品。4.小组合作：学生分成小组，进行绘画和手工创作。教师可以提供一些素材和工具，如彩色纸张、画笔、剪刀、胶水等，让学生自由选择并使用。在小组合作中，学生可以相互交流想法和技巧，共同完成作品。教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助和建议。通过小组合作，学生可以学会与他人合作和沟通，培养团队精神和协作能力。在“教学过程”的补充和说明中，我们还需要对每个步骤进行细化，确保教学活动的有效性和学生的积极参与。导入知识讲解在知识讲解部分，教师需要将色彩和形状知识与学生的日常生活联系起来，以便他们更好地理解和记忆。例如，可以让学生观察教室内的物品，指出不同物品的颜色和形状，让学生认识到美术与生活的紧密联系。教师可以通过实物展示、PPT演示或者互动式问答来增强学生的参与感。示范与指导在示范与指导环节，教师应该逐步展示如何从简单的形状和色彩开始，逐步创作出复杂的作品。示范过程中，教师可以边讲解边操作，让学生清晰地看到每一步的进展。同时，教师应该鼓励学生提问，及时解答他们在创作过程中遇到的问题。小组合作在小组合作环节，教师应该确保每个学生都能参与到创作中来。教师可以设定一些基本的创作要求，同时鼓励学生发挥自己的创意。在小组活动中，教师应该观察学生的互动情况，确保每个学生都有机会表达自己的想法，并学会倾听和尊重他人的意见。分享与评价在分享与评价环节，教师应该创造一个积极和支持的学习环境，让学生感受到他们的作品受到尊重和欣赏。教师可以引导学生从不同的角度评价作品，如创意、色彩搭配、形状运用等。同时，教师应该鼓励学生自我评价，反思自己在创作过程中的体验和学