《影响气候的主要因素》金榜教案（第2课时）

PAGE6-二海陆分布与气候地形地势与气候人类活动与气候【教学目标】1.用实验的方法分析海陆位置对气温的影响。2.举例说明地形地势对气候的影响。3.举例说明人类活动对气候的影响。【教学重点】1.海陆位置对气候的影响。2.地形地势对气候的影响。【教学难点】1.海陆位置对气候的影响;2.地形地势对气候的影响。【教学方法】实验法、讲授法、对比法等。【教具准备】多媒体课件、温度计、干沙土和水、烧杯等【教学过程】【情境导入】1.每年夏天,烟台、威海海边游人如织,许多人赶来避暑。为什么夏季人们常去海边避暑?2.贵州位于我国大西南,这里纬度较低,却有非常凉爽的夏季。为什么贵州夏季比较凉爽?3.看视频《全球气候变暖》,全球气候变暖有哪些影响?【讲授新课】一、海陆分布与气候学生活动设计意图实验与记录结论通过实验,让学生直观地感受水和沙土同样接受太阳光热的情况下,升温和降温的幅度是不一样的,培养了地理实践力,也为探讨海陆位置对气候的影响创造了条件第一,烧杯盛入3/4杯水,另一个杯里放入等量的干沙土,在两个烧杯中分别插入一支温度计,记录下温度计的读数;第二,将两个烧杯移到太阳下晒两个小时,记录下两个烧杯温度计的读数;第三,把两个烧杯同时移入室内两个小时,观察并记录下两个烧杯温度计读数同等条件下,水比沙土升温慢,降温也慢联系生活分析:夏天,为什么人们走在水里感觉凉爽,而在沙子里感觉烫?联系生活,分析海陆位置的影响观察发现先观察墙壁厚度的变化,可以把海陆位置对气候的影响放在生活中分析。然后再分析5个城市的气温年较差差异1.观察欧洲自西向东墙壁厚度的变化,自西向东发生什么变化?想一想,为什么会有这个变化?2.读欧洲西部5个城市最高和最低气温分布,自西向东,气温年较差发生什么变化?太阳光照射到平面上示意太阳光照射到球面上示意回顾:世界降水量分布中,中纬度的降水分布有什么特点?总结归纳海陆位置对降水的影响。总结:沿海地区通常比较湿润,但只有风从海洋吹向陆地才会比较湿润,风从陆地吹向海洋,沿海也可能比较干燥。阅读教材,说一说海陆位置对气温还有哪些影响?联系前面知识,分析海陆位置对降水的影响想一想:夏季,人们为什么喜欢到海边避暑?学生先独立思考,再小组内交流,最后教师总结。用海陆位置对气候影响的原因,分析现实生活中的问题二、地形地势与气候(承转)人们常说,“山前桃花山后雪”,这说明,哪种因素也会对气候有影响?1.学生联系实际:你登过山吗?山的阴坡(北坡)和阳坡(南坡)植被有什么差异?学生联系实际回答。2.绘图,讲解阴坡、阳坡对气温的影响3.总结:阳坡温度高,阴坡温度低,蒸发量少,水分条件好一些,植被比较茂密。1.看图片:安第斯山脉南段西侧和东侧景观,根据景观推断,西侧降水多还是东侧降水多?2.看下图,A地和B地的降水有什么差异?说一说原因。提示:观察风向和A、B在山脉的位置。学生回答。结论:山脉的迎风坡“拦截”了大量水汽,能形成地形雨,而背风坡降水少。1.联系生活谈体验:你爬过山吗?山顶与山脚下相比,气温如何?2.观察下图讲述:气温随着地势的增高而降低。观察下图,峨眉山比重庆约高出2800米,气温低于重庆多少度?能不能据此计算出,海拔每升高100米,气温约下降多少度?练一练:某山峰山顶与山麓相对高度5000米,如果山麓24℃,山顶是多少度?三、人类活动与气候(承转)人类的生产、生活受气候影响很大,反过来,人类某些活动也会影响局部地区甚至全球的气候。阅读这部分内容,指出人类活动对气候影响的主要方面。1.改变地面状况,影响局部地区气候2.排放二氧化碳和氯氟化合物。3