人美版小学美术六年级上册《京剧脸谱》教学设计

《京剧脸谱》教学设计

课题名称：京剧脸谱

授课教师:胡敦盈

课时安排：1课时

教学目的：

1通过对脸谱一课的学习，激发学生关心热爱中国脸谱艺

术的情感，了解中国脸谱艺术富有的图案美及其具有的鲜明

的思想性和艺术性。

2使学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等

方面的基础知识，并学习按步骤进行创作或临摹。

3培养学生对京剧脸谱的欣赏能力。

课业类型：表现课

教学重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱的情感。

教学难点：画对称或不对称式的脸谱图案，线条和谐流畅。

教具准备：电脑课件、美术书、脸谱

教学过程:

一组织教学:

精神集中，检查学生课前资料的收集和查阅情况,开始上课。

二导入新课：

同学们对现在的流行歌曲一点也不陌生，随便一首歌曲每个

同学都能哼唱几句，但是要同学们唱上几句京剧那可就没那么容

易了，那么谈到京剧，同学们都知道它是三大国粹之一。是我国

民艺术的一只奇葩。它曲调优美、唱腔迷人，不但中国人喜欢，

连许多外国人都远道而来学习京剧。今天这节课我们就共同来学

习京剧的一些知识~~~~京剧脸谱。

三讲授新课：

（一）、我们先来欣赏一首MTV歌曲，同学们在欣赏的同时要从

中发现问题,并且歌曲中有老师课前给你们布置的自主学习材料

的答案,看谁做的最好。

歌曲欣赏完了关于脸谱你知道什么？还想知道什么？请同

学们把你们刚才发现的问题和你课前查阅的资料和同学们相互

交流一下吧！你们提出的问题，一会儿在我们的学习过程中会

有答案。

（二）、信息反馈:

1、什么是脸谱：（生答）

脸谱使我国戏曲中特有的化妆艺术。它要把五色的油彩往脸

上擦，所以叫脸谱。怎么擦呢？脸谱勾成就形成了装饰性很强的

图案，所以我们在美术课上学习它。

2、脸谱的历史和由来：（课件）

我国的戏曲脸谱艺术，历史悠久，它的起源与民间风俗活动

中的面具有着密切的关系.后逐渐进入舞台，尤其京剧兴起后，脸

谱造型日趋完善.

3、行当和意义：（课件）

生、旦、净、末、丑是京剧的基本行当。

丑：喜剧角色，在鼻梁、眼窝间勾白。

净：花脸，表现气质豪迈粗犷的形象。

旦：女角色的统称，分为花旦、老旦、武旦等。

声：丑、净以外的男角色，分小生、老生、武生等。

末：并入老生。

2意义:

画脸谱很有意义，可以使观众目视外表，窥其心胸，看到

脸谱就知道人物的内心世界。

4、谱式利色彩：（课件）

下面我们就来欣赏一些脸谱。

什么颜色的脸？

是否对称？

那儿的纹理最漂亮？怎么画的？

（1）谱式：（课件）

大家看到，一张张脸谱各具特色，绝不雷同。那它的勾画是

不是想怎么画就怎么画呢？勾画脸谱要有一定的格式利画法，我

们称之为谱式。，京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有

十余种谱式，我们学习其中的六种：

净角主要有：“整脸”、“三块瓦（窝）脸”、“十字门脸”、

“六分脸”、“碎花脸”、“歪脸”等。丑角谱式较少有：“豆

腐块脸”、“腰子脸”、“枣核脸”几种谱式。

（2）色彩：（课件）

京剧脸谱中色彩也很有讲究，红、紫、白、黑、蓝、金、

银等色，能寓意人物的性格品质。使观众对戏中人物的忠、奸、

善、恶，一目了然。

红脸:表现忠贞、英勇的人物和性格。

黑脸：代表忠诚、耿直

蓝脸：代表刚强、勇猛

紫脸：代表智勇、刚强

金银脸：代表神、佛、鬼、怪

白（水白）：代表奸诈、狠毒、阴险

黄脸：代表残暴，枭勇的作物及性格.

（三）设计绘制脸谱：

如何设计绘制脸谱呢？通过以上的学习同学们绘制脸谱就会很

容易：

第一、画圆或椭圆,确定脸谱的谱式和主色彩；

第二、画五官：注意位置、比例。（教师黑板演示）

第三、装饰：在那儿装饰？怎样装饰?

第四、上色：对称(歪脸除外)

四学生作业，教师辅导：

1作业要求：

(1)每人设计或临摹一个平面脸谱并制成立方体的脸模；

(2)自选谱式、色彩不限；

(2)要敢想、敢画，大胆创新；

(3)左右要对称

3、教师辅导：

设计思路要打开。

五讲评作业：

展示学生作业，使学生看到整体效果,并举出图案对称\颜色鲜

明'整洁的作业讲评,鼓励进步的学生作业,指出普遍存在的问题

(采取组评'互评的方式).

六小结：

这节课我们学习了京剧脸谱的特点