初中生校园欺凌问题研究

初中生校园欺凌问题研究授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《道德与法治》八年级下册第六单元“我们受法律特殊保护”，第二节“我们怎样遵守法律”。本节课主要内容为引导学生认识遵守法律的重要性，以及如何在日常生活中遵守法律。

结合本节课内容，本示范课将围绕“初中生校园欺凌问题研究”展开，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解校园欺凌的性质、危害以及如何预防和制止校园欺凌。

课程设计分为以下几个环节：

1.导入新课：通过播放一段关于校园欺凌的短片，引发学生对校园欺凌的关注，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：呈现几个真实的校园欺凌案例，让学生分组讨论案例中存在的问题，引导学生从法律角度分析校园欺凌的性质及其危害。

3.知识讲解：结合教材内容，讲解校园欺凌的法律定义、类型以及我国相关法律法规对校园欺凌的规定。

4.互动交流：组织学生进行小组讨论，分享各自对预防和制止校园欺凌的看法，引导学生学会用法律手段保护自己和他人的合法权益。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调遵守法律的重要性，提醒学生在日常生活中要自觉遵守法律，维护良好的校园秩序。

6.课后作业：布置一道关于如何预防和制止校园欺凌的实践作业，让学生结合所学知识，为创建和谐校园贡献自己的力量。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治观念、公民道德素养以及问题解决能力。通过案例分析、小组讨论等环节，使学生能够深刻理解法律对校园欺凌的规定，增强遵守法律的意识，提高自我保护能力。同时，通过实践作业，培养学生的社会责任感和参与社会生活的能力，使其在日常生活中能够积极维护校园和谐秩序。重点难点及解决办法重点：让学生了解校园欺凌的法律定义、类型及危害，掌握预防和制止校园欺凌的方法。

难点：如何引导学生从法律角度认识校园欺凌问题，提高学生的自我保护意识和能力。

解决办法：

1.针对重点内容，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解校园欺凌的性质、危害以及预防和制止的方法。

2.针对难点内容，教师引导学生从法律角度分析校园欺凌问题，提醒学生遵守法律，用法律手段保护自己和他人的合法权益。同时，通过小组讨论、互动交流等环节，激发学生的思考，帮助学生突破难点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群或微信群等。

3.信息化资源：关于校园欺凌的短片、案例资料、相关法律法规等。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、互动交流、实践作业等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于校园欺凌的短片、案例资料和相关法律法规，要求学生观看和阅读。

-设计预习问题：提出问题，如“校园欺凌行为的法律性质是什么？”、“如何预防和制止校园欺凌？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看短片、阅读案例资料，理解校园欺凌的法律定义和类型。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或文字形式提交预习成果，展示自己的学习进展。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

-案例分析法：通过分析校园欺凌案例，引导学生从法律角度认识校园欺凌问题。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园欺凌的法律知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过呈现一个真实的校园欺凌案例，引发学生对课题的关注。

-讲解知识点：详细讲解校园欺凌的法律定义、类型和危害。

-组织课堂活动：引导学生参与小组讨论，分享对预防和制止校园欺凌的看法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的想法和观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解校园欺凌的法律知识。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用法律知识解决问题。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园欺凌的法律知识，掌握预防和制止校园欺凌的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一道实践性作业，如制定一份校园欺凌预防计划。

-提供拓展资源：推荐一些关于校园欺凌法律问题的文章和研究报告。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求制定校园欺凌预防计划。

-拓展学习：学生查阅提供的文章和研究报告，进一步了解校园欺凌的法律问题。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的校园欺凌法律知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解校园欺凌的法律定义、类型和危害。

-学生能够掌握预防和制止校园欺凌的方法和技巧。

-学生能够了解我国相关法律法规对校园欺凌的规定。

2.过程与方法：

-学生通过案例分析和小组讨论，提高问题分析和解决能力。

-学生通过参与实践活动，学会在实际情境中运用法律知识。

-学生通过小组合作，培养团队合作意识和沟通能力。

3.情感态度与价值观：

-学生树立正确的法治观念，明白遵守法律的重要性。

-学生培养自我保护意识，提高应对校园欺凌的能力。

-学生形成尊重他人、关爱他人的价值观，积极参与校园和谐建设。

具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地解释校园欺凌的法律定义，如校园欺凌是指在学校或者其他教育机构中，学生之间以暴力、威胁、侮辱等方式侵害他人人身权利、财产权利或者侵犯他人合法权益的行为。

-学生能够列举出校园欺凌的常见类型，如身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等。

-学生能够描述校园欺凌的危害，如对受害者造成身心伤害、影响学业和人际关系等。

-学生能够掌握预防和制止校园欺凌的方法，如寻求帮助、勇敢报警、依法维权等。

2.能力提升：

-学生能够运用法律知识分析校园欺凌案例，如识别校园欺凌行为、判断其法律性质等。

-学生在小组讨论中能够提出自己的观点，并与他人进行交流和合作，如共同制定预防和制止校园欺凌的计划。

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，如在面对校园欺凌时，能够冷静应对，采取合适的措施保护自己和他人的合法权益。

3.价值观树立：

-学生认识到遵守法律的重要性，明白法律对于维护社会秩序和个人权益的作用。

-学生培养自我保护意识，意识到自己在校园欺凌中的权益，并学会用法律手段保护自己。

-学生形成尊重他人、关爱他人的价值观，认识到每个人都有权利受到尊重和保护，应该积极参与校园和谐建设，维护良好的校园氛围。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的应用能力，设计了以下课后作业：

1.案例分析：请学生选择一个关于校园欺凌的案例，分析其法律性质、危害及预防和制止的方法。

答案示例：

案例：小明在学校被同学小华持续欺凌，包括言语侮辱和轻微的身体伤害。

分析：小华的行为构成校园欺凌，侵犯了小明的人身权利和合法权益。

危害：小明心理受到严重伤害，影响学习和生活。

预防：加强校园欺凌的宣传教育，提高学生的法律意识。

制止：学校应加强监管，及时发现并制止校园欺凌行为。

2.小组讨论：请学生以小组为单位，讨论如何在校园中预防和减少校园欺凌现象。

答案示例：

小组讨论结果：

-增强学生自我保护意识，提高自我保护能力。

-加强法制教育，让学生明白欺凌行为的法律后果。

-建立有效的举报和处理机制，鼓励学生勇于揭露欺凌行为。

-培养学生的同理心，减少歧视和排斥行为。

3.实践作业：请学生制定一份校园欺凌预防计划，包括具体措施和实施步骤。

答案示例：

预防计划：

-举办校园欺凌知识讲座，提高学生的法律意识。

-设立匿名举报渠道，鼓励学生揭露欺凌行为。

-加强师生沟通，及时发现和解决学生间的矛盾和冲突。

-开展同伴教育，培养学生的同理心和尊重他人意识。

4.反思总结：请学生对自己的学习过程和收获进行反思，并提出改进建议。

答案示例：

反思总结：

-在学习过程中，我更加了解了校园欺凌的法律性质和危害。

-我学会了如何预防和制止校园欺凌，提高了自己的法律素养。

-我意识到要积极参与校园和谐建设，尊重他人，关爱他人。

改进建议：

-增加更多实际案例分析，提高学生的应用能力。

-加强小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

5.拓展学习：请学生查找有关校园欺凌的法律文献或研究报告，进行拓展学习。

答案示例：

拓展学习材料：

-《中华人民共和国反校园欺凌法》相关条款。

-“校园欺凌现象调查与对策研究”研究报告。

-“预防和减少校园欺凌的法律教育研究”学术论文。板书设计①校园欺凌的法律定义：校园欺凌是指在学校或其他教育机构中，学生之间以暴力、威胁、侮辱等方式侵害他人人身权利、财产权利或侵犯他人合法权益的行为。

②校园欺凌的类型：包括身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等。

③校园欺凌的危害：对受害者造成身心伤害、影响学业和人际关系等。

④预防和制止校园欺凌的方法：寻求帮助、勇敢报警、依法维权等。

⑤我国相关法律法规对校园欺凌的规