厦门市同安区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

2022-2023学年第一学期七年级期末质量检测生物（试卷满分：100分考试时间：60分钟）注意事项：1．全卷两大题，33小题，试卷共6页。2．答案一律写于答题卡，否则不得分。一、单项选择题（本大题共25题，每小题2分，共50分，每小题只有一个正确答案）1.下列生物不具有细胞结构的是（）A.紫薇 B.丹顶鹤 C.金针菇 D.新冠病毒2.为测定小麦种子的发芽率，应采用的科学方法是（）A.调查法 B.比较法 C.抽样检测法 D.测量法3.下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是（）A.小满小满，谷粒渐满 B.清明雨涟涟，一年好种田C.春肥满筐，秋谷满仓 D.大树拥绿色，地球有脉搏4.下列属于生物影响环境的是（）A.森林净化空气 B.北极熊白色的毛 C.竹节虫的拟态 D.夹竹桃茎叶有毒5.动物细胞中的能量转换器是（）A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞核 D.细胞膜6.图肉眼直接可见的植物器官种类数量有（）A.1个 B.2个 C.3个 D.4个7.每个人的指纹图案、断点和交叉点等特征具有唯一性，主要是受自身遗传信息的影响，这些遗传信息存在于（）A.叶绿体 B.细胞膜 C.线粒体 D.细胞核8.同学们用光学显微镜观察到如图所示几种组织细胞，其中具有细胞壁的是A. B. C. D.9.薄荷含有可挥发性化学物质——薄荷醇，咀嚼时有一股清凉味，含薄荷醇量最多的细胞结构是（）A.叶绿体 B.液泡 C.细胞核 D.线粒体10.“剪茎作种，今岁一茎，次年便可种数百亩”是明代《农政全书》中记载的甘薯种植方法。利用甘薯的茎繁殖的技术是（）A.杂交 B.扦插 C.嫁接 D.组织培养11.细胞经过一次分裂可产生两个新细胞，下列叙述正确的是（）A.两个新细胞的体积与原细胞相同B.细胞分裂过程中，细胞质先分成两份C.所有的细胞长到一定程度后可再次进行分裂D.两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同12.如图西红柿的“果皮”、“果肉”和“筋络”分别代表西红柿的哪种组织（）A.保护组织、营养组织、输导组织 B.上皮组织、营养组织、分生组织C.保护组织、输导组织、机械组织 D.分生组织、输导组织、营养组织13.下列农业生产措施中，与呼吸作用原理相关的是（）A.害虫防治 B.合理密植 C.及时排涝 D.果树修剪14.图示菜豆种子萌发过程，下列叙述正确的是（）A.a由子叶发育而来 B.b由胚芽发育而来C.c由胚轴发育而来 D.d在种子中有1片谨遵习总书记金句“山上戴帽，山下开发”，既保护山顶森林，又促进当地经济发展据此完成下面小题：15.利用森林生态系统功能，巧妙提出“山上戴帽”，利于保护当地生态环境。与“帽”的生态功能无直接关系的说法是（）A.高天风雨散，清气源绿山 B.山上多种树，胜似修水库C.要想水土驻，山顶多留树 D.无树愁吃穿，造林抱金砖16.“山下开发”促进经济，以下做法不符合可持续发展理念的是（）A.农田多施农家肥 B.茶园长期施用化肥C.果园里以菌治虫 D.稻蟹共生一田两用17.下图Ⅰ、Ⅱ示狗和桃树由受精卵发育成个体的过程，a、b表示生理过程，①~③表示结构层次。下列相关叙述正确的是（）A.图中a、b表示细胞分化过程，细胞分化形成不同组织B.图中Ⅰ可表示狗的结构层次，Ⅱ可表示桃树的结构层次C.图中①表示的结构层次是组织，狗和桃树有相同的组织D.图中②表示的结构层次是器官，由几种不同的组织构成18.下图示某食物链中各生物种类有机物相对含量，说法正确的是（）A.乙是植食性动物 B.有毒有害物质丙体内积累最多C.若乙的数量突增，甲短期内会减少 D.该食物链可以表示为丁→乙→甲→丙19.绿色植物形态各异，适应了不同的生活环境。下列植物中仅有根、茎、叶分化的是（）A. B. C. D.20.中国国家植物园的标志包含了我国特有珍稀裸子植物银杏和水杉等元素（如图）。这两种植物的基本特征是（）A.生活阴湿环境 B.不具有输导组织C.种子裸露，无果皮包被 D.具有假根、茎和叶的分化21.如图是叶芽的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述不正确的是（）A.叶芽发育成枝条 B.芽轴可发育成叶C.芽原基发育成芽 D.芽中有分生组织22.下列提高移栽幼苗成活率的措施中，与降低蒸腾作用无直接关系的是（）A.在阴天或傍晚时移栽 B.移栽时根部带土坨C.剪去部分枝叶后移栽 D.移栽后要进行遮阴23.小曼在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（）A.甲组温度计示数低于乙组 B.该实验变量是种子活性C.甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 D.实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气24.小肖在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列有关叙述错误的是（）A.“作画”前，需转运或耗尽叶片中原有淀粉 B.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下C.叶片脱色时，如图烧杯1装酒精，2装清水 D.此实验可证明植物光合作用产生氧气和淀粉25.选取生长旺盛的盆栽斑叶植物放在黑暗处一昼夜，选一片较大带白斑的叶片，如下图处理，移至阳光下照射数小时，下列叙述错误的是（）叶片处理方法：B区是白斑区，其余部分是绿色的，D区用铝箔上下盖起来，①处主叶脉用小刀切断。A.叶片脱色滴碘液后，不变蓝的有A、B和D区B.选用A区和D区，可探究光合作用是否需要水C.选用B区和C区，可探究光合作用是否需要叶绿体D.选用C区和D区，可探究光是否是光合作用不可缺少的条件二、非选择题（每空1分，共50分。[]内填序号或字母，[]______全对才得分）26.“制作人口腔上皮细胞临时装片”实验中，看到如图物像。请判断下列正误，正确“T”，错误“F”；（1）显微镜中具有放大功能的结构是①②；（）（2）找到物像后可通过调节③使其更清晰；（）（3）实验滴加清水目的是维持细胞正常形态；（）（4）将玻片往下移动，可使细胞移至视野中央。（）27.图1示菜豆种子基本结构：图2示玉米种子基本结构。据图回答：（1）在果实和种子形成过程中，图1除结构④，其余部分由______发育而来；（2）图2中胚是由[__]组成的；（3）种子萌发时，图1[]______与图2的[]______为其提供营养。28.双溪悠悠润银城。东西溪环抱的同安城，依水而建，因水而兴。图示东西溪湿地生态系统中部分食物网。据图回答：（1）图中蟹与浮游动物之间存在______关系；（2）图中与蟹有关的食物链共______条，写出其中最短的一条______；（3）图中鹭可从多条食物链获取能量，这些能量来源于水生植物叶绿素捕获的______；（4）若要构成一个完整的生态系统，生物部分还缺少______，它能将水体中有机污染物分解成______，可供水生植物利用，利于净化水质；故湿地生态系统有“______”美誉。29.平和琯溪蜜柚汁水饱满、酸甜可口，素有“天然水果罐头”之美称。图示柚子花和柚子果实。据图回答：（1）花粉从[]______中散落，落在[]______上，完成传粉过程；（2）传粉后，花粉萌发长出______，将精子送达胚珠与______结合成受精卵；（3）图中[5]最终发育形成[__]。人们爱吃的果肉部分是由______发育而来的。30.小舒学习了绿色开花植物的知识后，用葫芦种子完成了植物栽培实践活动，并记录如下：Ⅰ萌发种子适当浸水，主要为萌发提供了①②最先突破种皮形成了“小白尖”Ⅱ生长选用肥沃的土壤，为葫芦幼苗的生长提供③Ⅲ开花葫芦花有以上甲乙两种，其中图④所示的花能结出果实Ⅳ结果剖开成熟的葫芦，发现有多粒种子，说明雌蕊中含有多个⑤（1）请将记录补充完整①______，②______，③______，④______，⑤______；（2）葫芦种子贮藏时须保持干燥和低温，是为了降低种子______的强度；（3）图“Ⅱ生长”中，幼苗从土壤吸收物质的主要结构是______；（4）为弥补缺少昆虫引起传粉不足，实践中小舒通过______确保收获更多葫芦。31.晴天温室大棚内壁常凝结水珠，为探究原由，小兰完成图1探究。根据所学知识作答：（1）据图1现象可得结论：植物散失水分的器官主要是______。此过程称为______作用；（2）如图2，水蒸气由叶片表皮上的结构[]_____散失到空气中，此结构由一对[]_____围成。当a细胞吸水时，处于图2的_____（填“甲”或“乙”）状态：（3）c细胞属于______组织。32.下图1是草莓植株进行光合作用示意图，图中箭头表示物质运输方向，其中①②、③、④表示物质，字母A、B、C表示结构。图2示夏季晴朗的一天中，大棚内草莓植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线（甲和乙）。请分析回答：（1）图1中[③]是______，[④]是______，[A]是______；（2）图1C中的生理过程可用图2中曲线______表示；分析图2曲线，草莓植株有机物积累最多的是______点；（3）大棚自动控制系统应设定白天适当______（填“提高”或“降低”）二氧化碳浓度，晚上适当______（填“提高”或“降低”）温度，这样草莓才能更甜。33.棉花规模种植在我国已有几百年历史，有研究指出，我国主要棉产区土壤缺钾问题越来越严重，目前已经成为棉花过早衰老、品质下降的主要原因之一。为探究土壤钾肥含量对棉花光合作用的影响，选用一定数量的新陆早17号棉花作为实验材料，设T1、T2、T3共3个组别，除土壤钾肥含量处理不同外，其他实验条件均相同且适宜，一段时间后测定叶片光合速率，结果如下表：组别土壤钾肥含量（单位：）叶片光合