吕梁市兴县2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】

山西省2022—2023学年七年级历史期末评估卷注意事项：1.全卷满分75分，答题时间为75分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。第一部分选择题一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出井在答题卡上将该选项涂黑。本大题共15个小题，每小题2分,共30分)1.“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞，手奋三尺剑，西灭无道秦。”这首诗描述了刘邦（）A.领导农民起义，赢得民心 B.打败项羽，赢得胜利C.推翻秦朝暴政，建立西汉 D.乘胜追击，定都长安【答案】C【解析】【详解】由材料“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”可知，这首诗描述了刘邦推翻暴秦统治，建立汉朝的史实。公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉，刘邦就是汉高祖。C项正确；材料没有体现赢得民心，排除A项；综合以上分析，排除BD项。故选C项。2.下图为四川成都出土汉代画像砖《讲经图），反映了汉代席地而坐讲经上课的情形。画面左侧老师坐在桶上，头戴进贤冠。塌下，六名学生面对老师，跪坐于席，表现出对老师恭恭敬敬、虚心求学的姿态，这一画面从侧面反映出汉武帝时（）A.推行儒学教育，尊崇儒学的态度 B.倡导平等教育C.只允许儒学存在，禁绝其他思想 D.兴起讲学之风【答案】A【解析】【详解】依据题干内容与图片，可以获取到：讲学的老师在当时很受尊敬、儒学经典五经是当时讲学的主要教材。结合所学可知，汉武帝听取董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”就是把儒家学说作为封建正统思想，武帝还大力推行儒学教育，以儒家五经为主要教材。反映汉武帝推行儒学教育，尊崇儒学的态度，A项正确；图片反映汉武帝推行儒家教育，但没有反映平等教育，排除B项；汉武帝并非禁绝其他思想的存在，只是大力提倡儒家的发展儒法结合，即所谓的“儒表法里”，排除C项；兴起讲学之风是题干直接反映的现象，排除D项。故选A项。3.《汉书·张骞传）载，“然骞凿空，诸后使往者管称博望候，以为质于外国，外国由是信之。”对材料中的“凿空”理解正确的是（）A.开辟出中原通往西域的道路 B.体现了张骞敢于冒险的精神C.最大规模地扩大了西汉的疆域 D.见证了中西方经济贸易交流【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知，汉武帝为反击匈奴，于公元前138年，派张骞出使西域，张骞到过大宛、大月氏等国，获得了前所未闻的西域资料，也向各国介绍了汉朝的情况，“凿空”的意思是开通道路，对材料中的“凿空”理解正确的是张骞开辟出中原通往西域的道路，A项正确；凿空指的是第一次开辟出中原通往西域的道路，而非是体现张骞的冒险精神，排除B项；材料是在强调张骞出使西域在东西方文明交流中的作用，不是最大规模的扩大西汉的疆域范围和见证中西方经济贸易交流，排除CD项。故选A项。4.七年级历史兴趣小组的同学们正在制作“一带一路”宣传小报，搜集到《汉代海上丝绸之路》。下面是四位同学据此写出的路线，其中最恰当的是（）A.东南沿海港口——黄海一一朝鲜半岛——日本B山东沿岸——中南半岛——马来半岛——孟加拉湾C.山东沿岸——中南半岛——马六甲海峡——印度半岛南端D.东南沿海港口——马六甲海峡——孟加拉湾——印度半岛南端【答案】D【解析】【分析】【详解】根据材料及所学可知，汉武帝大力开辟海上交通，从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区，因此，这条航线被称为“海上丝绸之路”，D项正确；A、B、C项与题意不符，排除A、B、C项。故选D项。【点睛】5.近代历史学家蔡东藩评论：“汉武诸将，首推卫霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同，亦汉史中之一奇也”。卫、霍二人相同的“立功”是（）A.尊崇儒术 B.北击匈奴 C.平定叛乱 D.修筑长城【答案】B【解析】【详解】为了解除匈奴对西汉的威胁，公元前119年，汉武帝派大将卫青和霍去病出击匈奴，匈奴单于仓皇遁逃，获得大胜，经过漠北战役的打击，匈奴再也无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁，B项正确；尊崇儒术是汉武帝采纳董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，与卫青和霍去病无关，排除A项；平定叛乱与卫青和霍去病无关，排除C项；卫青和霍去病的贡献是北击匈奴而不是修筑长城，排除D项。故选B项。6.公元前60年，西汉在乌垒城（今新疆轮台）设置机构，颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对这一地区进行有效的管辖。该机构是（）A.刺史 B.西域都护 C.郡守 D.御史大夫【答案】B【解析】【详解】公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。B项正确；刺史是汉代负责监察地方官员和豪强子弟的官员，排除A项；郡守是地方郡县的长官，排除C项；御史大夫负责监察百官，排除D项。故选B项。7.李华同学在学习汉朝历史时，收集到以下实物史料的图片，其中反映东汉的民间生活气息和地方风貌的是（）A.“汉并天下”瓦当 B.金缕玉衣(局部) C.陶院落(模型) D.彩陶说唱俑【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，东汉彩绘陶说唱俑表情生动活泼，幽默风趣，从一个侧面反映出东汉的民间生活气息，D项正确；“汉并天下”瓦当是为纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝而作，与民间生活和地方风貌没有直接联系，排除A项；皇帝死后使用金缕玉衣，金缕玉衣与民间生活和地方风貌没有直接联系，排除B项；根据陶院落主要是看出当时的建筑形制，无法体现民间生活，排除C项。故选D项8.汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边：曲如钩，反封侯。”其意思是东汉直臣李固被权臣梁冀害死后暴尸路边，而权奸胡广等反封侯爵。这首童谣反映的东汉社会政治状况是（）A.皇帝残暴 B.外戚专权，政治腐败C.法律严苛(模型） D.地方割据威胁中央【答案】B【解析】【详解】“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯”这首童谣反映出东汉中期以后外戚与宦官交替专权。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。B项正确；材料反映的是外戚与宦官交替专权，没有反映皇帝残暴，排除A项；材料并没有反映法律是否严苛，排除C项；材料外戚与宦官交替专权，没有反映地方割据威胁中央，排除D项。故选B项。9.公元184年，张角等领导的一场有组织、有准备的农民大起义爆发。至此，距离公元前209年陈胜、吴广领导的秦末农民大起义已经过去了（）A.24年 B.25年 C.392年 D.393年【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知：公元184年，距离公元前209年的时间应该是209+184-1=392，C项正确，排除ABD项。故选C项。10.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”曹操这首诗中“壮心”指的是他（）A.三分天下愿望 B.奋斗不懈的精神C.统一全国的愿望 D.擅长诗文的风格【答案】C【解析】【分析】【详解】根据材料及所学可知，“烈士”指曹操，“壮心”在这里指曹操统一全国的豪情壮志，曹操在赤壁之战时战败，没有完成统一全国的壮志，C项正确；三分天下的愿望、奋斗不懈的精神、擅长诗文的风格，均与题意不符，排除A、B、D项。故选C项。【点睛】11.《后汉书•蔡伦传》记载：“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸，缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。”这段史料记载了蔡伦改进造纸术的（）A.原因、材料 B.传承、工艺 C.时间、传播 D.地点、影响【答案】A【解析】【详解】据“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸，缣贵而简重，并不便于人。”可知，这段史料记载了蔡伦改进造纸术的原因；据“伦乃造意用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。”可知，这段史料记载了蔡伦改进造纸术的材料。A项正确；综上所述可知这段史料记载了蔡伦改进造纸术的原因和材料，没有体现传承、传播、地点和影响等，排除BCD项。故选A项。12.《三国演义》某章节讲述了“刮骨疗伤”的故事，即关羽被一枝带毒的冷箭射中右臂，神医华他为他用刀制骨去毒，旁观的人部面色如土，而关羽仍谈笑弈棋，全无痛苦之色，然而小明同学在史书《三国志·关羽传》中读到“羽尝为流矢所中，宽其左臂”，并且他发现，华佗死于建安十三年(公元208年)，关羽中毒需则是建安二十四年(公元219年)，这说明了（）A.《三国演义》的内容生动具体B.文学作品存在一定的艺术加工成分C.《三国演义》的内容都是凭空杜撰的D.《三国志·关羽传》的描述单调乏味【答案】B【解析】【详解】根据题干《三国演义》中“刮骨疗伤”的故事和史书《三国志•关羽传》中记载的内容不同可知，说明了关羽中箭是在华佗死后，历史事实与文学作品有一定的区别，文学作品存在一定的艺术加工成分，是为了突出关羽的英雄气概，B项正确；《三国演义》中“刮骨疗伤”的故事和史书《三国志•关羽传》中记载的内容不同，不是体现《三国演义》的内容生动具体，排除A项；《三国演义》的内容都是凭空杜撰的，这样叙述太绝对，排除C项；材料“小明同学在史书《三国志·关羽传》中读到‘羽尝为流矢所中，宽其左臂’，并且他发现，华佗死于建安十三年(公元208年)，关羽中毒需则是建安二十四年(公元219年)”说明不了《三国志·关羽传》的描述单调乏味，排除D项。故选B项。13.下面对官渡之战、赤壁之战、淝水之战共同点的表述，正确的是（）A.都是以少胜多的著名战役 B.都为北方的统一打下基础C.都促进了南方政局的稳定 D.都推动三国鼎立局面形成【答案】A【解析】【详解】官渡之战：200年，曹操与袁绍在官渡展开决战，曹操以少胜多，大败袁绍。赤壁之战：208年，曹操与孙刘联军在赤壁决战，孙刘联军以少胜多，大败曹操。淝水之战：383年，前秦集结80万大军进攻东晋，东晋只有8万军队，结果东晋大获全胜。因此官渡之战、赤壁之战和淝水之战的共同点是都是以少胜多的著名战役。A项正确；公元200年袁绍与曹操展开了官渡之战。曹操以少胜多，大败袁军。为曹操统一北方奠定了基础。排除B项；官渡之战与南方无关，排除C项；赤壁之战是公元208年曹操与孙刘联军的战争，孙刘联军以少胜多，大败曹军。为三国鼎立局面形成奠定了基础。排除D项。故选A项。14.苻坚即位以来，任用汉人王猛为丞相，锐意改革，整顿吏治，加强集权，减赋禁奢，还大力兴办学校，提倡儒学，前秦境内胡汉之间的对抗和矛盾有所缓和。这说明（）A.民族之间的对立和矛盾已经消失 B.前秦逐渐强大并且统一黄河流域C.苻坚倡导汉族礼仪促进民族交融 D.苻坚不断提高自身的汉文化修养【答案】C【解析】【详解】根据材料“苻坚即位以来，任用汉人王猛为丞相，锐意改革，整顿吏治，加强集权，减赋禁奢，还大力兴办学校，提倡儒学，前秦境内胡汉之间的对抗和矛盾有所缓和”结合所学知识可知，4世纪后期，氐族人建立了前秦政权。前秦皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革，加强集权，招抚流民，兴办学校，提倡儒学，缓和了前秦境内胡汉之间的对立和矛盾，使民族交融成为大势所趋。题干说明苻坚倡导汉族礼仪促进民族交融。C项正确；民族之间的矛盾得到缓和，没有解决，排除A项；材料没有涉及前秦统一黄河流域，排除B项；材料没有涉及苻坚提高自身文化休养，排除D项。故选C项。15.《齐民要术•种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无方。”据此可知作者（）A.对后世农业的发展影响深远 B.摒弃了以农为本的传统思想C.提出了领先世界的农学理论 D.强调农业生产顺应天时地利【答案】D【解析】【详解】根据所学和材料“顺天时，量地利”可知，这是在强调自然规律对农业生活活动的重要性，D项正确；材料是说作者的观点而不是著作的作用，排除A项；作者以农为本，排除B项；作者是在总结农业生产经验，排除C项。故选D项。第二部分非选择题二、简答题(本大题共10分)16.学习历史的方法多种多样，从中可汲取智慧，丰富知识。根据下面图文信息，回答相关问题。（1）【绘制结构图】请阅读下面的大变革的时代结构图，将图中的A，B.C处内容补充完整。并说说该图体现出怎样的唯物史观。（2）【制作年代尺】请简要编写统一多民族国家的建立和巩固时期的大事年代尺。(至少写出四件大事)（3）【设计图表格】请给下面表格拟定一个主题，并列举出使用其中一种字体的代表作品。【答案】（1）A地主；B商鞅；C封建。唯物史观：生产力决定生产关系；生产力的发展是社会变革的根本原因。（2）大事：公元前221年，秦国统一全国建立秦朝；文景之治；罢黜百家，独尊儒术。张骞出使西域。（3）主题：中国文字的演变。行书作品：《兰亭集序》【解析】【小问1详解】A：结合所学知识可知，当土地国有化的井田制在逐渐瓦解后，战国时期的新兴地主开始崛起，如秦国的商鞅变法中便废除井田制，实行土地私有制，并允许土地自由买卖。而之前的奴隶主、封地主手中拥有权势和财富，他们可以凭此获得更多的土地，发展为新兴的地主势力，加速地主阶级的出现；B：战国时期，秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅自魏国入秦，提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任。秦孝公任商鞅为左庶长，在公元前356年和公元前350年，先后两次实行以“废井田、开阡陌，实行县制，奖励耕织和军功，实行连坐之法”为主要内容的变法。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的集权国家；C：商鞅变法解放了劳动力，促进了生产力发展，促使封建社会快速取代奴隶制社会，顺应了历史发展的步伐。唯物史观：结合所学知识可知，材料体现出的唯物史观是生产力决定生产关系；生产力的发展是社会变革的根本原因。【小问2详解】大事：结合所学知识可知，公元前221年，秦国统一全国建立秦朝定都咸阳。西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现了文景之治的治世局面。汉武帝即位后，试图加强思想统治，采取了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。张骞出使西域，开通了沟通欧亚的陆上丝绸之路。【小问3详解】主题：根据材料可拟定主题“中国文字的演变”。行书作品：结合所学知识可知，兰亭集序是中国晋代（公元353年），书圣王羲之在浙江绍兴兰渚山下以文会友，写出“天下第一行书”，也称《兰亭序》。三、材料解析题(本大题含两个小题，每小题10分，共20分)17.汉朝统治者为了维护政局稳定，采取了不同的治国之策。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一西汉初期中央和封国力量对比——统编教材《中国历史》七年级上册（1）材料一中，西汉初期中央面临什么问题？汉武帝是如何解决这一问题的？材料二大工商业主们迅速积累起巨量的财富，但却“不佐国家之急”。为了解决国家的财政危机，汉武帝决定实行由国家控制利源的财经政策。——《秦汉政治思想史》（2）根据材料二中划线部分的内容，写出汉武帝采取的相关经济措施，简述其作用。材料三建武六年，光武帝刘秀下令精兵简政，提出一系列政策，一次就裁并了400多个县，约相当于当时实际控制县数的三分之一；后又“吏职减损，十置其一”，即大约减少了当时官员的十分之一，达数万人之多，第二年，又大量复员军队。……——译自《后汉书•光武帝纪》（3）根据材料三，概括光武帝刘秀为巩固统治而采取的措施及其产生的影响。此后，东汉出现了怎样的社会局面？【答案】（1）问题：西汉初期诸侯国势力的发展，严重威胁到中央政权的统治；如何：实施推恩令。（2）措施：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；全国范围内统一调配物资，平抑物价；作用：国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了基础。（3）措施：精兵简政；合并郡县，裁减官员，复员军队；作用：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展；局面：光武中兴。【解析】【详解】（1）根据图示内容可以看出，西汉时期封国的人口和管辖的区域都要超过中央，所以存在的问题是西汉初期诸侯国势力的发展，严重威胁到中央政权的统治；汉武帝为了解决地方王国问题实施了推恩令。（2）根据“汉武帝决定实行由国家控制利源的财经政策”并结合所学内容可知，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；全国范围内统一调配物资，平抑物价；通过这些措施，西汉的国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了基础。（3）措施：根据“光武帝刘秀下令精兵简政，提出一系列政策，一次就裁并了400多个县”得出精兵简政；合并郡县；根据“后又‘吏职减损，十置其一’，即大约减少了当时官员的十分之一，达数万人之多，第二年，又大量复员军队”得出裁减官员，复员军队。作用结合所学内容可知到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展；局面：光武中兴。18.农业是古代中国的经济基础，促进农业发展的因素多种多样，阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一前元二年(前178年)九月,汉文帝特别下讴.重申农业是天下之根本,为减轻农民负担,规定当年田租减半。前元十二年(前168年),文帝再次下诏：免除农民当年租税之半。——摘编自《王立群读<史记>之文景之治》曹魏为了军事和经济的需要,在今河北地区开凿了为数众多的沟渠，自南而北，重要的有白沟、利漕渠、平虏集,泉州渠,新河、戾陵曷、车箱渠等。——摘编自王利华《中华文明史》材料二早在汉代，西域传入的苜蓿、胡葱和胡蒜等就已成为中原农家菜园里的新成员；魏晋以后，来自异国的菜种更不断增添，其中比较重要的有胡瓜(黄瓜)、胡荽(香菜)、菠菜等，至今仍是华北人民的家常菜。——摘编自王利华《中古华北饮食文化的变迁》材料三随着中原人口的南迁，北方早地农耕的先进技术也逐渐导入南方，旧有的耕作方式发生变化，连种制和复种制开始推行。东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闻广地区更出现了一岁田三熟的情况。土地的单位面积产量因此而明显增加。——摘编自陈佩雄《二十五史》（1）根据材料一，概括西汉和曹魏时期发展农业的措施及其共同的作用。（2）根据材料二并结合所学知识，说明汉代以来华北蔬菜种类增加的主要原因。（3）根据材料三，概括东晋后期江南农业发展的具体表现，并分析其原因。【答案】（1）西汉时期：重视农业生产，提倡以农为本，减轻赋税徭役。

曹魏时期：兴修水利工程。

共同作用：有利于发展农业生产；有利于缓和社会矛盾和稳定社会秩序；提升了国家的治理能力；推动了社会经济的发展等。（答出任意一点即可）（2）主要原因：张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁；开辟了丝绸之路，西域的黄瓜、香菜、菠菜等蔬菜，通过丝绸之路传入中原。（答出任意一点即可）（3）表现：农业生产技术改进；农作物品种增加；土地单位面积产量增加；耕地面积增加；兴修了水利工程等。（答出任意2点即要中）

原因：北民南迁，带来先进工具，提供大量劳动力；南方相对安定；统治者的重视；民族交融，共同开发；自然地理条件的优越等。（答出任意一点即可）【解析】【小问1详解】西汉时期：根据材料一“九月，汉文帝特别下诏，重申农业是天下之根本”“免除农民当年租税之半。”可知，西汉时期发展农业的措施为重视农业生产，提倡以农为本，减轻赋税徭役。曹魏时期：根据材料一“在今河北地区开凿了为数众多的沟渠，自南而北，重要的有白沟、利漕渠、平虏渠、泉州渠、新河、戾陵堨、车箱渠等。”可知，曹魏时期发展农业的措施为兴修水利工程。共同作用：根据材料一和所学知识可知，从西汉和曹魏时期发展农业的措施可得出，共同的作用为有利于发展农业生产；有利于缓和社会矛盾和稳定社会秩序；提升了国家的治理能力；推动了社会经济的发展等。小问2详解】主要原因：根据材料二“早在汉代，西域传入的苜蓿、胡葱和胡蒜等就已成为中原农家菜园里的新成员”和所学知识可知，张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁；结合丝绸之路的影响可得出，开辟了丝绸之路，西域的黄瓜、香菜、菠菜等蔬菜，通过丝绸之路传入中原。所以，汉代以来华北蔬菜种类增加的主要原因为有利于发展农业生产；有利于缓和社会矛盾和稳定社会秩序；提升了国家的治理能力；推动了社会经济的发展等。（答出任意一点即可）【小问3详解】表现：根据材料三“北方旱地农耕的先进技术也逐渐导入南方，旧有的耕作方式发生变化”可得出，农业生产技术改进；根据“东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出现了一年三熟的情况，土地的单位面积产量因此而明显增加。”可得出，有农作物品种增加；土地单位面积产量增加；耕地面积增加；兴修了水利工程等；所以，汉代以来华北蔬菜种类增加的主要原因为农业生产技术改进；农作物品种增加；土地单位面积产量增加；耕地面积增加；兴修了水利工程等。（答出任意2点即要中）原因：根据所学江南地区开发的原因知识可知，可以从劳动力、工具、统治者、南方环境，自然条件以及民族交融等角度分析即可。所以，其原因主要有北民南迁，带来先进工具，提供大量劳动力；南方相对安定；统治者的重视；民族交融，共同开发；自然地理条件的优越等。四、探究题(本大题共15分)19.三国两晋南比朝是我国历史上一个动荡纷争的时期，也是一个承上启下的时代。七年级（1）班的同学们围绕这一时期的相关历史知识开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务。请你参与完成。任务一【画示意图——感知历史特点】（1）一组同学整理了下面的政权更迭示意图，请和他们一起根据提示信息写出①②处对应政权名称，并概括这一时期的阶段特征。任务二【读万卷书——汲取历史智慧】（2）二组同学搜集了下面两则史料，想和大家一起探讨学习。下面的史料反映的是哪次改革的哪些举措？简述其历史影响。“(孝文帝)语不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”(孝文帝)六个王妃中,除一女出于鲜卑八大贵族之外,其余都出于中原著名的汉人大士族。——摘译自《魏书》魏主下诏,以为:“北人请土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓或氏……宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(古郡名)来者,姓或重复,皆改之。”——摘编自《资治通鉴》任务三【行万里路——追寻历史足迹】（3）三组同学阅读了下列图片所示人物的传记后，准备举行人物事迹展以检验学习成果。请你帮助他们为此次人物事迹展拟一个题目，并撰写150字左右的展示文稿。(从中任选三个人物即可)【答案】（1）①吴或②东晋；阶段特征：政权分立与民族交融。（2）改革：北魏孝文帝改革；措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻；改鲜卑姓为汉姓；影响：增强了北魏的实力，加速了北方民族的封建化进程，促进北方民族大融合。（3）题目：中国古代杰出的科学家

阐述：东汉末年的名医张仲景，写成了《伤寒杂病论》一书，还提出了“治未病”的理论，提倡预防疾病，张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”；祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就，祖冲之设计制造指南车，运用刘徽的方法，在世界上把第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，即3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界约1000年