商丘市夏邑县 2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题 【带答案】

河南省商丘市夏邑县2022-2023学年七年级第二学期期中道德与法治试题一、单项选择（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请选择）1.思政小组出黑板报中列举了2022年度感动中国人物事迹“脑瘫患者陆鸿创业、徐梦桃战胜伤痛拼搏北京冬奥会、杨宁三战三败卖掉婚房带领乡亲们脱贫”的事迹，据此判断他们黑板报的主题可能是（）A.自信自强 B.关爱他人 C.服务社会 D.终身学习【答案】A【解析】【详解】本题考查自信自强。A：“脑瘫患者陆鸿创业、徐梦桃战胜伤痛拼搏北京冬奥会、杨宁三战三败卖掉婚房带领乡亲们脱贫”的事迹体现了自信自强，A正确；BCD：题干中人物的事迹没有体现关爱他人、服务社会、终身学习，排除BCD；故本题选A。2.我国女排教练郎平多次告诫队员：“时间不等你，对手不等你，胜利不是伸手就有，而是靠拼，去赢得每一分每一秒。”这告诉我们正确对待青春时光，青少年应（）①珍惜当下，把握机遇②随心所欲，飞扬青春③享受青春，挥霍时光④努力拼搏，青春无悔A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】【详解】本题主要考查对青春的正确认识。①④：“时间不等你，对手不等你，胜利不是伸手就有，而是靠拼，去赢得每一分每一秒”这告诉我们正确对待青春时光，青少年应珍惜当下，把握机遇，努力拼搏，青春无悔，故①④说法正确；②：青春应该自立自强，要遵纪守法不能随心所欲，故②说法错误；③：应珍惜青春时光，努力拼搏奋斗，不能挥霍时光，故③说法错误；故本题选D。3.当地时间2023年3月30日，纽约华侨华人500多人聚集在台湾地区领导人蔡英文参加活动的酒店门口，举行大型抗议和示威活动。他们挥舞着五星红旗，高举“世界上只有一个中国”“蔡英文数典忘祖、没有好下场”等标语，显示了坚决反对“台独”和维护祖国统一的决心……上述材料中，我国华侨华人表达的情感主要是（）A.安全感 B.愤怒感 C.焦虑感 D.爱国情感【答案】D【解析】【详解】本题主要考查情感的相关知识。D：纽约华侨华人500多人聚集在台湾地区领导人蔡英文参加活动的酒店门口，他们高举“世界上只有一个中国”“蔡英文数典忘祖、没有好下场”等标语，显示了坚决反对“台独”和维护祖国统一的决心，这体现了华人华侨的爱国情感，故D说法正确；ABC：题干主要体现了华人华侨的爱国情感，选项与题干无关，故ABC不符合题意；故本题选D。4.青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本界限不能逾越。在我们的生活中，有许多小事都对我们具有诱惑力。面对下列情境中诱惑，小明的做法不正确的是（）A.下午的体育课，有同学约你一起去网吧玩游戏——拒绝同学并劝同学按时上课B.考场上，邻桌的同学示意你告诉他答案——不理睬，继续完成自己的考试C.放学就餐时，有同桌招呼你到他前面去插队——趁人不注意，快速跑过去插队D.过马路时红灯亮了，其他人依旧前行——原地等待，等绿灯亮了再过【答案】C【解析】【详解】本题主要考查行己有耻相关知识。A：下午的体育课，有同学约你一起去网吧玩游戏，这时应该拒绝同学并劝同学按时上课，故A说法正确；B：考场上，邻桌的同学示意你告诉他答案，你应拒绝作弊，不理睬，继续完成自己的考试，故B说法正确；C：放学就餐时，有同桌招呼你到他前面去插队，你应该遵守就餐秩序，排队就餐而不是快速跑过去插队，故C说法错误；D：过马路时红灯亮了，其他人依旧前行，这时应该遵守交通规则，原地等待，等绿灯亮了再过，故D说法正确；本题为逆向选择，故选C。5.小洛参加学校的长跑比赛只获得三等奖，她感觉自己很失败，几天来心情都是灰蒙蒙的。同桌想画一幅漫画鼓励她相信自己，你觉得最合适的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【详解】本题考查对自信的认识和把握。B：自信让我们充满激情。同桌想画一幅漫画鼓励小洛相信自己，分析选项，“学会为自己点赞，你是最棒的”符合题意，故B正确；A：题干未涉及关怀他人，故A排除；C：漫画是责怪他人，不能鼓励小洛相信自己，故C排除；D：遇事不能躲起来，躲起来不能解决问题，故D排除；故本题选B。6.“见贤思齐焉”。下列同学的行为值得我们学习的是（）A.快要迟到的小强翻越校门前的护栏 B.数学课上的小东沉迷于武侠小说C.放学后的小力到敬老院做志愿者 D.临近毕业的小美在学校草坪上拍照留念【答案】C【解析】【详解】本题考查榜样的力量。C：“见贤思齐焉”意思是说看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐。启示我们要向榜样学习，汲取榜样的力量。分析选项，放学后的小力到敬老院做志愿者，这是服务社会、奉献社会的表现，值得学习，符合题意，故C正确；A：翻越校门前的护栏，是违法社会规则的，故排除A；B：数学课上的小东沉迷于武侠小说，这是不能积极履行受教育的义务，故排除B；D：小美在学校草坪上拍照留念，这是破坏环境的行为，故排除D；故本题选C。7.在消费心理上，有观点认：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（）A.证实了男女性别差异是与生俱来的 B.反映了性别认识受刻板印象的影响C.说明了男女生都有自己的性别优势 D.为男女生塑造自我形象提供了标准【答案】B【解析】【详解】本题考查对性别角色的认识。B：题干中的描述，说明了在消费心理上，体现在性别角色的认识上，这是性别刻板印象。可见人们对性别的认识受到刻板印象的影响。故B正确；ACD：题干描述未涉及男女性别差异是与生俱来的、男生女生的生理性别优势、男女生塑造自我形象等内容，故排除ACD；故本题选B。8.雷锋以帮助他人为最大的快乐。等候体检时，他帮各科室点名喊人；出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生，帮扶老弱病残者。群众称赞道：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋的行为（）①向他人传递了美好情感②为社会注入了生命正能量③在交往互动中传达尊重与善良④用热情改变了他人的命运A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查传递美好情感的要求。①②③：“雷锋以帮助他人为最大的快乐”，他的行为：传递了美好情感、为社会注入正能量、在交往互动中传递尊重与善良，故①②③说法正确；④：材料主要说明雷锋传递美好情感，并未直接体现“用热情改变了他人的命运”，故④不符合题意；故本题选A。9.喜怒哀愁人之常“情”，这里的情指的是“情绪”。人非草木，孰能无“情”，这里的情指的是“情感”。对情绪和情感的关系，下列说法正确的是（）①情绪是短暂的、不稳定的②情感是不断强化、逐渐积累的，相对稳定③情感是情绪随着时间的推移，形成的比较稳定的倾向而产生的④情绪有积极与消极之分，情感有正面与负面之别A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪和情感的关系。①②③④：依据教材知识可知，情绪是短暂的、不稳定的，情感是不断强化、逐渐积累的，相对稳定，情感是情绪随着时间的推移，形成的比较稳定的倾向而产生的，情绪有积极与消极之分，情感有正面与负面之别，故①②③④说法正确；故本题选D。10.四川成都两名四年级学生米之贤、廖钩宇，发现课本上一道数学题的参考答案“有问题”，他们给教材编写组发去了邮件。编写组回信表示要在教材修订中采纳他们的建议：沈阳七年级学生崔宸溪，指出英语课本上蜜蜂配图配成了食蚜蝇，出版社编辑为他点赞；上海小学生吴叶凡发现美术课本上的“树叶”应该是数亿年前的古生物“海百合”，出版社第一时间将错误进行溯源并上报修订……这些学生身上体现的是（）①敏于观察，敢于质疑②追求独特，标新立异③独立思考，绝不盲从④挑战权威，否定一切A.①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查批判性思维、独立思考。①③：根据题干描述可知，这些学生身上体现的是敏于观察，敢于质疑，独立思考，绝不盲从，故①③说法正确；②：不能一味追求独特，标新立异，故②说法错误；④：“否定一切”说法太绝对，故④说法错误；故本题选C。11.小好同学参加学校的演讲比赛，心跳加速。当听到自己获得第一名时，她哭了。小婷在这一过程中先后表现出来的情绪是（）A.紧张、痛苦 B.恐惧、悲伤 C.愉快、愤怒 D.紧张、激动【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪的知识点。D：根据题文描述，参加学校的演讲比赛，心跳加速，这是紧张的情绪，当听到自己获得第一名时，她哭了，这是激动的情绪，D说法正确；ABC：题文中体现的是紧张和激动的情绪，而不是痛苦、恐惧、悲伤、愉快、愤怒的情绪，故ABC不符合题意；故本题选D。12.对下图漫画《青春情感》中男女生情感的认识，下列说法正确的是（）①青春期萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象②青春期对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情③面对异性的朦胧情感，我们应该慎重对待、理智处理④这就是真正的爱情，他们可以不顾一切地继续发展关系A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查异性情感。①②③：依据教材知识可知，青春期萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，青春期对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情，面对异性的朦胧情感，我们应该慎重对待、理智处理，故①②③说法正确；④：异性情感不是真正的爱情，不能不顾一切地继续发展关系，故④说法错误；故本题选A。13.古代有个赶考的秀才，路上又饥又渴，然而当他经过一片桃林时，却只淡淡地望了一眼熟透的桃子便继续低头赶路。当别人问他为什么不摘个桃子充饥解渴时，他说：“桃李无主，我心有主。”意思是说桃李的主人不在，但我心里要有不去偷吃的主见，我要对自己的行为负责。这个故事给我们的启示是（）A.我们要学习古代秀才艰苦奋斗精神B.在古代，道德的约束力比法律大C.古代就有不少这样的秀才爱慕虚荣、沽名钓誉D.要“慎独”。要在没有外部监督的情况下严守道德底线【答案】D【解析】【详解】本题考查止于至善。D：根据题干描述可知，“桃李无主，我心有主。”启示我们要“慎独”。要在没有外部监督的情况下严守道德底线，故D说法正确；ABC：都没有正确认识题干中故事的寓意，故ABC说法错误；故本题选D。14.“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开言”。毛泽东同志的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神，红军战胜了困难，取得了长征的胜利。这说明（）A.情绪发挥的全部是积极作用B.积极情绪可以帮助我们避免一切困难C.消极情绪也可以让我们因为挫败而止步不前D.积极情绪可以激励我们克服困难，努力向上【答案】D【解析】【详解】本题考查对情绪的作用的正确认识。D：从材料中可以看出，正是因为有革命的乐观主义精神，红军战士才战胜了一个又一个困难，取得了长征的胜利。这说明了积极的情绪可以激励我们克服困难，D说法正确；A：情绪对人的影响既有积极的一面也有消极的一面，A说法错误；B：夸大了情绪的作用，B说法错误；C：消极情绪可能让我们因为挫败而止步不前，而题文中强调的是积极情绪的影响，C说法与题不符；故本题选D。

15.生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有一定的积极意义，所以适度体验负面感受未必是件坏事。下列情境体现这一特征的是（）A.因为比赛失利，小艾决心苦练基本功，最终取得胜利B.放学路上，被疾驶而过的车溅了一身的水，真是倒霉C.体育课上，被老师罚跑不爽，就是不跑，看能怎么样D.做完作业拿手机听歌，被妈妈骂一顿，气得摔门而去【答案】A【解析】【详解】本题考查对负面情感的认识。A：本题要求从适度的负面情感产生的积极影响回答，小艾比赛失利后通过刻苦训练最终取得胜利，体现了负面情感的积极影响，符合题意；B：被疾驰的车溅了一身的水，真是倒霉，没有体现积极影响，不符合题意；C：与老师对着干的做法不利于建立良好的师生关系，做法错误；D：这是没有正确处理亲子关系，做法错误，排除；故本题选A。16.“中国核潜艇之父”黄旭华曾感叹：“花甲痴翁，志探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。”可见，我们的情感（）①反映着我们对人和对事的态度、观念②是短暂、不稳定的③影响我们的判断和选择④驱使我们做出行动A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】C【解析】【详解】本题主要考查情感的作用。①③④：“中国核潜艇之父”黄旭华曾感叹：“花甲痴翁，志探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中”这说明我们的情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，从而驱使我们做出行动，故①③④说法正确；②：情绪是是短暂、不稳定的，情感是相对稳定的，故②说法错误；故本题选C。17.为了得到表扬，小文没控制住自己，抄了同桌的答案，成绩出来后，小文得了高分，老师同学都纷纷夸赞她，可是她却怎么也高兴不起来，难过的只想哭……说明小文（）A.做到了止于至善 B.做到了自立自强C.有知耻之心 D.自作自受【答案】C【解析】【详解】本题考查对行己有耻的具体材料分析能力。C：材料中，小文在考试中的表现说明了小文具有知耻之心，故C说法正确；ABD：这是对题文材料的曲解，故ABD说法错误；故本题选C。二、非选择题18.升入初中的我们，在身体、心理悄悄变化的同时，男生和女生之间的关系也变得非常微妙。对此小美说：“男女有别，男生、女生不能交往，否则会遭到嘲讽坪击。”请你对小美的观点进行辨析。【答案】①男生、女生的生理性别特征是与生俱来的。到了青春期，男生女生在生理18．方面的差异会更加明显。从这方面说确实是男女有别。②男女生之间如果无界限交往，有可能会出现一些误会，遭到嘲讽抨击，影响身体健康，影响学习。只要交往适度，内心坦荡、言谈得当、举止得体，就会有益于我们的身心健康。③男生、女生之间的正常交往可以相互学习，取长补短，实现优势互补，共同进步。【解析】【分析】考点考查：异性交往能力考查：辨别分析能力核心素养：健全人格、道德修养【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：小美说：“男女有别，男生、女生不能交往，否则会遭到嘲讽坪击。”第二步：根据所学知识和材料信息，小美认为男女不能交往的观点错误。论据①：异性差异与生俱来。论据②：异性之间正常交往的意义。论据③：异性之间交往的原则。第三步：整合信息，组织答案。19.植树节之际。某实验中学组织学生参加植树节活动。以下是小荣同学在活动中的情绪变化，请你依据有关情境，思考下列问题：【情境一】春意盎然，阳光明媚。来到生态园林，小荣的心情立刻升高了几级，仿佛绿色是他的青春主色调。（1）小荣的情绪之所以特别好，是因为受到了_____________的影响。除此以外，影响情绪的因素还有____________，____________，____________。【情境二】植树劳动虽然快乐却并不轻松。但平时肩不愿扛，手不愿提的小荣同学，受到同学们的感染，一会儿挖坑，一会儿提水，冲锋在前，让人刮目相看……（2）从小荣的表现看，情绪具有的特点是________________________；向小荣学习，我们应该学会合理调节情绪，常用方法是____________，____________，____________，____________。【情境三】植树劳动圆满收工，小荣同学却因为意犹未尽而情绪低落。这时老师又说大家回学校后，要写一篇不低于600字的活动感悟。这让不喜欢写作文的小荣非常气愤。（3）对待愤怒，小荣应该____________。如果你是小荣的好朋友，你该如何劝说小荣:______？【答案】（1）①.自然环境②.个人的生理周期③.对某件事的预期④.周围的舆论氛围等（2）①.感染性②.改变认知评价③.转移注意④.合理宣泄⑤.放松训练（3）①.保持积极乐观的心态，体会老师的良苦用心，学会换位思考，学会合理调节情绪，治理自己的“愤怒”②.我会开导和帮助小荣。让小荣认识到老师这样安排是为我们好；认识到参加植树节活动的重要性；认识到劳动和写作相互促进的关系；认识到这是在劳动中提高写作水平的有效方法等【解析】【小问1详解】本题考查影响情绪的因素。来到生态园林，小荣的心情立刻升高了几级，说明荣的情绪之所以特别好，是因为受到了自然环境的影响；影响情绪的因素还有个人的生理周期、对某件事的预期、周围的舆论氛围等。【小问2详解】本题考查情绪的特点、调节情绪的方法。小荣同学受到同学们的感染，一会儿挖坑，一会儿提水，冲锋在前，让人刮目相看，说明情绪具有感染性；调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。【小问3详解】本题考查调控情绪。老师让写一篇不低于600字的活动感悟，这让不喜欢写作文的小荣非常气愤，对待愤怒，小荣应该保持积极乐观的心态，体会老师的良苦用心，学会换位思考，学会合理调节情绪，治理自己的“愤怒”；劝说小荣的内容属于开放性试题，言之有理即可。20.材料一习近平总书记《从政杂谈》中有名言：高尚的气节是每一个领导者所应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。这种气节就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作，然后在“齐家”“治国”“平天下”的历程中，为民为公，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。材料二每年的12月5日是国际志愿者日。无论是抢险救灾还是抗疫斗争，无数志愿者义无反顾地冲在前线，他们坚持的“至善”理念，以一人之力，温暖所有人；以平凡之躯，做不平凡之事。（1）材料一中提到了“行己有耻”，请谈谈你对“行己有耻”的理解。（2）这种气节就是要从“行己有耻”做起，“行已有耻”要求我们应该怎么做？（3）结合材料二中志愿者的事迹，请你谈谈我们怎样才能做到“止于至善”？【答案】（1）①行己有耻是说一个人行事，凡自己认为可耻就不去做。②知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（2）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（3）①“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，间过而终礼，知耻而后勇。②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【解析】【分析】考点考查：行己有耻、止于至善能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力核心素养：道德修养【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作，然后在“齐家”“治国”“平天下”的历程中，为民为公，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已→可链接行己有耻的含义；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作，然后在“齐家”“治国”“平天下”的历程中，为民为公，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已→可链接行己有耻的要求；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用止于至善的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：无论是抢险救灾还是抗疫斗争，无数志愿者义无反顾地冲在前线，他们坚持的“至善”理念，以一人之力，温暖所有人，以平凡之躯，做不平凡之事→可链接止于至善的要求；第三步：整合信息，组织答案。21.2023年清明节到来之际，为了缅怀革命先烈的英雄事迹，继承革命烈士的光荣传统，倡导文明祭祀新风尚，某中学七年级开展“网上祭英烈，文明寄哀思”的教育活动，请你参与其中并完成相关任务。【活动一】甲组同学在网上浏览了某革命纪念馆及革命先烈英雄事迹之后，打算以革命先烈为榜样，努力学习，报效祖国。（1）请你向同学们简要介绍一位革命先烈的英雄故事。（2）我们为什么要向革命先烈、共和国功勋等这样的榜样人物学习？【活动二】乙组同学们用饱含深情的文字来寄托哀思、追忆历史、缅怀先人。并一致表示，革命先烈艰苦卓绝的精神令他们震撼，极大鼓舞了他们要珍惜当前，奋发图强。（3）情由心生。除了用文字抒发感情，我们还