北师大八年级下册物理重力知识点习题

北师大八年级下册物理重力知识点习题一、教学内容1.重力的概念：地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。2.重力的施力物体和受力物体：重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体。3.重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心可能不在物体上。4.重力的方向：重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面。5.重力的大小：物体的重力跟它的质量成正比，公式为G=mg，其中G为重力，m为质量，g为重力加速度，约为9.8N/kg。6.重力与物体运动状态的关系：在地球表面，物体受到的重力与其运动状态无关。二、教学目标1.让学生理解重力的概念，掌握重力的施力物体、受力物体和作用点。2.使学生能够运用重力公式G=mg计算物体的重力。3.培养学生运用重力知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.重力的概念及其施力物体、受力物体和作用点。2.重力公式的运用。3.重力与物体运动状态的关系。四、教具与学具准备1.教具：地球仪、悬挂重物的绳子、秤杆、质量不同的物体。2.学具：学生实验器材（质量不同的物体、秤杆、悬挂重物的绳子）、笔记本、笔。五、教学过程1.实践情景引入：演示地球附近的物体（如树叶、乒乓球等）受到重力的现象，引导学生思考重力的概念。2.知识讲解：讲解重力的概念、施力物体、受力物体和作用点，并通过地球仪模型进行演示。3.公式讲解：讲解重力公式G=mg，并解释重力加速度g的含义。4.实验验证：引导学生进行实验，测量不同质量物体的重力，验证重力与质量的关系。5.随堂练习：请学生运用重力知识解决实际问题，如计算不同质量物体的重力。6.重力方向的教学：通过悬挂重物的绳子实验，使学生掌握重力的方向总是竖直向下。7.重力与物体运动状态的关系：讲解在地球表面，物体受到的重力与其运动状态无关。六、板书设计1.重力的概念2.施力物体：地球3.受力物体：地球附近的物体4.作用点：重心5.重力公式：G=mg6.重力方向：竖直向下7.重力与物体运动状态的关系七、作业设计1.题目：计算下列物体的重力。（1）一个质量为2kg的苹果。（2）一个质量为0.5kg的书包。答案：（1）G=2kg×9.8N/kg=19.6N（2）G=0.5kg×9.8N/kg=4.9N2.题目：判断下列说法的正确性。（1）重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体。（2）物体的重力与其质量成正比。（3）在地球表面，物体受到的重力与其运动状态无关。答案：（1）正确（2）正确（3）正确八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景、实验验证和随堂练习，使学生掌握了重力的基本知识，能够在实际问题中运用。但在重力方向的教学中，部分学生对竖直向下的理解仍有困难，需要在课后加以巩固。2.拓展延伸：研究地球以外的物体受到的重力现象，探讨宇宙中重力的作用。重点和难点解析一、重力的概念及其施力物体、受力物体和作用点1.重力的概念：地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。这是物理学中的基本概念，需要学生深刻理解并掌握。2.重力的施力物体和受力物体：重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体。这是重力现象的基本特征，学生需要明确地球对附近物体的吸引力作用。3.重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心可能不在物体上。这是重力作用的具体表现，学生需要了解重心的概念及其在实际物体中的应用。二、重力公式的运用1.重力公式：G=mg，其中G为重力，m为质量，g为重力加速度，约为9.8N/kg。这是计算物体重力的基本公式，学生需要熟练掌握并运用。2.重力加速度g的含义：重力加速度g表示在地球表面，物体受到的重力与其质量的比值，约为9.8N/kg。这是重力公式中的重要参数，学生需要理解其物理意义。三、重力方向的理解1.重力方向：重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面。这是重力现象的基本特点，学生需要明确重力的方向。2.重力方向的教学：通过悬挂重物的绳子实验，使学生掌握重力的方向总是竖直向下。这是重力方向的教学方法，学生需要通过实验验证重力方向的正确性。四、重力与物体运动状态的关系1.重力与物体运动状态的关系：在地球表面，物体受到的重力与其运动状态无关。这是重力现象的重要性质，学生需要理解并掌握。2.实例解析：例如，不论物体是静止还是运动，不论物体的运动速度快慢，物体受到的重力大小都不变。这是重力与物体运动状态无关的具体表现，学生需要通过实例加深理解。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解重力概念时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。在讲解重力公式时，语速可以适当加快，以确保学生能够跟上教学进度。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑重力概念、公式、方向和物体运动状态的关系等方面的讲解。大约可以分配为：重力概念和施力物体、受力物体、作用点讲解（10分钟），重力公式讲解（10分钟），重力方向讲解（10分钟），重力与物体运动状态的关系讲解（10分钟），课堂练习和实验验证（10分钟）。3.课堂提问：在讲解重力概念和公式时，教师可以适时提问学生，以检查学生对知识点的掌握情况。例如，可以提问学生：“重力的施力物体是什么？”“重力的方向是怎样的？”“如何计算物体的重力？”等。4.情景导入：在讲解重力概念时，教师可以利用地球附近的物体受到重力的现象，如树叶落地、篮球下落等，引导学生思考重力的概念。这样能够激发学生的兴趣，提高课堂参