哈尔滨市虹桥初级中学校2022-2023学年七年级下学期6月月考语文试题

虹桥中学2022—2023学年度下学期初二学年6月1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.猥琐（wěi）闷热（mèn）怏怏不乐（yàng）B.忏悔（chàn）炽热（chì）忧心忡忡（chōng）C.伫立（chù）瞬间（shùn）盘虬卧龙（qiú）D羸弱（yíng）迸溅（bèng）风餐露宿（lù）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.天崖海角不期而至耐人寻味千钧重负B.海市蜃楼不可思义语无伦次毛骨悚然C.猎猎作响垂垂暮老姗姗来迟屏气凝神D.血气方刚轰轰烈烈仙露琼桨心有灵犀3.对病句的修改不正确的一项是（）A.至少88%以上的俄罗斯人认为，普京对俄罗斯的发展仍然有决定性影响。（删“至少”或“以上”）B.2023年高考语文难的问题，广泛引起全社会的关注。（将“广泛”移至“关注”前）C.受冷空气影响，新疆天山天池形成的雪景宛若童话世界，吸收了众多的摄影爱好者前来观赏拍照。（将“形成”改为“塑造”）D.大部分家长认为，是否上名校意味着孩子有好的未来。（删去“是否”）4.下列相关信息对应不正确的一项是（）A.《海底两万里》——凡尔纳 B.《骆驼祥子》——老舍C.《倪焕之》——叶圣陶 D.《呼兰河传》——杨绛5.对下面这首诗理解有误的一项是（）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。A.这是一首记游抒情诗，全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。B.首联渲染出丰收之年农村一片欢悦的气象。C.颔联写山间水畔的萧瑟的景致。D.诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。6.填写下边横线最恰当的一项是（）中国文人将写景视为自己最大的爱好，他们用羊毫记录着“地上之景，画中之景，梦中之景，胸中之景。”历览____________；____________；____________；____________，皆是自然景物给予了他们血液和灵感。A.远看山有色，近听水无声水何澹澹，山岛竦峙夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝B.水何澹澹，山岛竦峙远看山有色，近听水无声自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来C.水何澹澹，山岛竦峙远看山有色，近听水无声夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝D.水何澹澹，山岛竦峙自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝远看山有色，近听水无声夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来7.下列句子加点词是副词的一项是（）A.他只说了一句话：“我不能走。”B.当你听到这段事迹的时候，你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？C.上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。D.我们借助淡淡月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。8.“家国是一个古老的话题。”下面不适合作为爱国主题活动宣传格言的一句是（）A.与其忍辱生，毋宁报国死。B.国而忘家，公而忘私。C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。D.海纳百川，有容乃大。9.按课文原文填空。（1）斯是陋室，____________《陋室铭》（2）____________，阴阳割昏晓。《望岳》（3）落红不是无情物，____________《己亥杂诗》（4）商女不知亡国恨，____________《泊秦淮》（5）____________，赚得行人错喜欢。《过松源晨炊漆公店（其五）》（6）____________，自缘身在最高层。《登飞来峰》（7）____________，贾生才调更无伦。《贾生》二、阅读（39分）（一）（8分）阅读《活板》选段，完成各题。板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。10.解释文中加点词语。（1）冒（2）燔11.将下列句子翻译成现代汉语（1）满铁范为一板，持就火炀之。（2）其印为余群从所得，至今宝藏。12.下列选项中对本文说明方法判断不正确的一项是（）A.“用胶泥刻字，薄如钱唇。”运用了打比方说明方法。B.“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”运用了分类别的说明方法。C.每字有二十余印，以备一板内有重复者。运用了列数字的说明方法。D.“如”“之”“也”等字。运用了举例子的说明方法。（二）（10分）阅读《当语言死亡时》，完成下面小题当语言死亡时陈赛①语言濒危是一种全球现象。根据联合国教科文组织最新发布的《濒危语言图谱》，全世界有7000种语言，其中一半以上的语言将在本世纪消亡，80%-90%则在未来的200年灭绝。相比之下，动植物的灭绝速度慢得多。②语言的消亡速度远远超出人们的想象，平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。③中国虽然不在语言濒危的热点地带，但中国社会科学院少数民族语言研究所的黄成龙博士介绍说，中国有129种语言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十种语言处于濒危状态，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语、中部的土家语等。④语言的生命力在于代际的传承，而不在于人数。小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。比如中国有1000万满族人，但能说满语的人如今只剩下100多人，随着最后一批会说满语的老人的死去，满语将彻底死亡。也许它的书面语言还会继续存在，但没有了代际的传承，它只是一个无意义的空壳。⑤美国语言学家哈里森教授说：想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马孙森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽办法去阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。语言是更加古老、复杂精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达可能性，无限的搭配可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑更伟大。⑥语言的死亡通常有两种方式：第一，说这种语言的人消失了；第二，说这种语言的人放弃了自己的母语，转而使用另一种语言。过去200年间，殖民主义是最大的破坏者，欧洲殖民者在澳大利亚消灭了150多种土著语言，在北美扫荡了300多种土著语言；现在则是全球化，经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市，他们的母语时时处在强势语言的压制之下。⑦据统计，世界80%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，没有字典，没有书，你在任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料。一切信息只储存在人们的记忆里，因此尤其脆弱。当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考，哈里森教授把这些统称为“人类知识库”。⑧人类学家玛格丽塔米德，在去世之前谈到她对于这个世界最大的忧虑：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里”。或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。13.根据文章内容填空。本文围绕语言的死亡，文章从________、语言死亡的原因、________、________四个方面做了说明。14.请说明语言死亡的根本原因。15.判断下面句子使用的说明方法。“比如中国有1000万满族人，但能说满语的人如今只剩下100多人，随着最后一批会说满语的老人的死去，满语将彻底死亡。”（）（）（）16.下列对原文内容概括和分析，正确的一项是（）A.目前，语言的消亡速度大大超出了人们的想象，每两个星期后就至少有一种语言会悄无声息地从人们的视野中消失。B.据统计，世界80%的人口讲83种主要语言，其余的6000多种语言信息，绝大多数只储存在人们的记忆里，十分脆弱。C.人类学家玛格丽塔米德曾谈到她对当今世界最大的忧虑，就是我们的世界已经被冲击成同一的、没有任何色彩的地方了。D.其实，对于人类而言，只要人们不忘记这个世界曾经有过的不一样，那么，无论损失多少历史、文化或者物种都不可怕。（三）（11分）阅读《紫藤萝瀑布》选段，完成下面小题①但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。②这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。③过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。④花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。⑤在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。17.请在文中找出运用了“多种感官互通”手法的句子，写在下面。18.第②段中的画线句，在记叙的顺序上属于插叙，描写了过去的紫藤萝花__________的特点，与眼前繁盛的紫藤萝形成鲜明的__________。19.谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。20.从开头“不由得停住了脚步”，到结尾又“不觉加快了脚步”，你感受到作者情感有了怎样的变化？（四）（10分）阅读《红朵百合》，完成下面小题红朵百合罗瑞花①当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来，上班下班，总会停下脚来瞧瞧它们，问问它们的名字、性情。②在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。这盆百合像打过“九二零”的芹菜一样高瘦，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎。几个人在围着赏看，都嫌它太高，走了。③但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。我惊喜地发现，这四个花苞两大两小，长在一根长长的圆茎上，十字形相对，两个较长，显出即将开放的架势，另两个相对短小，刚打苞。更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合。④戴着斗笠的老妇人走过来，笑着对我说：“我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生了这几棵花，它们荫了我的菜，抢了菜的肥料，我要把它们卖了。”⑤我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它抱回了家。⑥这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶盆换上，捧着它摆到阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到玻璃茶几上与小金鱼缸排在一起，终于觉得妥帖。于是，端着饭碗看它，捧着茶杯看它，甚至握着阅卷笔看它，越看越觉得它就该这样高挑，可以不必弯腰，彼此平视。⑦改完学生考卷已是晚上零点，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶，发现茶几上的百合竟然也没睡，那个大的花苞（）地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人，爱人说他关灯的时候还没见它开啊。噢，我的百合，你是等客厅的灯关了后才开的吗？你是害羞吗？我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它。它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花苞也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。是谁在吹呢？应该是百合自身的生命力吧。即使今天被老妇人卖了，被我移栽了，也阻挡不了它的蓬勃，花的开放是没有理由的，它只为开放。⑧我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，还有那个“凌晨四点醒来，发现海花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。在这（）的夜里，花朵绽放得更肆意了，每个花蕊都带上了黄粉，那朵将开未开的花又吹大了点，花瓣没先前那样黏得紧了，有一处已松开，看来，今晚，它是一定要开的了。另外的两个花苞也像两根小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。⑨早晨醒来，我直奔百合。呀，第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样，开在花托的两边。我挂着满面的笑意、兴奋地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留不了它的鲜美。⑩太阳从窗格射进来，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已经明确地感觉到它在最大限度地展现自己生命的春天。（）力量准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，团在百合