二年级下册语美术 教学设计-《我的老师》 人教新课标

二年级下册语美术教学设计《我的老师》人教新课标教学目标本节课旨在通过描绘与表达，让学生学会观察并描绘自己尊敬的老师，培养学生对老师的感恩之情。同时，通过绘画活动，提高学生的观察能力、表达能力和审美能力。教学内容1.观察并描绘自己的老师2.学会表达对老师的尊敬与感激3.学习人物绘画的基本技巧教学重点与难点教学重点1.学会观察并描绘人物特征2.学会表达对老师的尊敬与感激3.人物绘画的基本技巧教学难点1.人物特征的观察与描绘2.情感的表达3.人物绘画的技巧运用教具与学具准备1.画纸2.铅笔3.橡皮4.水彩笔5.画板6.图片或视频素材（老师的形象）教学过程一、导入1.引导学生回顾之前学习的内容，为新课的学习做好铺垫。2.通过展示一些老师的图片或视频，激发学生对老师的尊敬与感激之情。二、观察与描绘1.引导学生观察自己尊敬的老师，注意其外貌特征、动作和表情。2.指导学生用铅笔在画纸上描绘出老师的轮廓。3.引导学生细致观察，补充描绘老师的细节。三、表达情感1.引导学生思考自己对老师的尊敬与感激之情。2.指导学生用水彩笔在画作上添加色彩，表达自己对老师的情感。2.鼓励学生展示自己的作品，分享自己的学习心得。板书设计1.课题：《我的老师》2.教学目标：学会观察并描绘人物特征，学会表达对老师的尊敬与感激，学习人物绘画的基本技巧。3.教学重点：人物特征的观察与描绘，情感的表达，人物绘画的技巧运用。4.教学难点：人物特征的观察与描绘，情感的表达，人物绘画的技巧运用。作业设计1.描绘自己的另一位尊敬的老师，注意观察其外貌特征、动作和表情。2.用色彩表达自己对这位老师的尊敬与感激之情。课后反思观察与描绘1.引导学生观察老师在观察环节，教师应引导学生不仅仅关注老师的外貌特征，还要观察老师的动作和表情，以及这些外在特征所反映出的老师的人格特质和教学风格。例如，老师可能总是面带微笑，这可能反映了老师的温暖和耐心；或者老师讲解时手势丰富，这可能表明老师的教学热情和互动性。2.指导学生描绘轮廓在描绘轮廓时，教师要提醒学生注意比例和基本形状。例如，头部与身体的比例，手臂与腿的长度等。教师可以通过示范或者提供图例来帮助学生理解这些基本概念。教师还应鼓励学生大胆下笔，不必过于拘泥于细节，先大致勾勒出老师的整体形态。3.细节描绘在细节描绘阶段，教师应引导学生仔细观察老师的面部特征、发型、服饰等，并尝试将这些细节表现在画作中。教师可以提供一些技巧，如如何表现头发的质感，如何画出衣物的褶皱等。同时，教师应鼓励学生发挥自己的想象力，例如，如果老师戴眼镜，学生可以尝试画出眼镜的反光效果。4.表达情感5.作品展示与评价在作品展示环节，教师应鼓励学生分享自己的作品，并给予积极的评价。教师可以引导学生从技巧和情感表达两个方面来评价自己的作品，同时也鼓励学生互相欣赏和学习的态度。教学策略与技巧1.分组合作教师可以将学生分成小组，每组共同观察和描绘一位老师。这样不仅能够提高学生的合作能力，还能够通过集体的智慧来丰富作品的细节和情感表达。2.逐步引导在描绘过程中，教师应逐步引导学生从整体到局部，从简单到复杂地进行描绘。这样可以避免学生一开始就陷入细节，而忽略了整体的比例和形态。3.多元化评价教师应采用多元化的评价方式，不仅关注学生的绘画技巧，还要关注学生在作品中所表达的情感和创意。这样可以鼓励学生全面发展，不仅仅追求技能的提高。4.艺术欣赏在教学过程中，教师可以穿插一些艺术欣赏的环节，让学生欣赏一些艺术家的肖像作品，从中学习如何通过绘画表现人物的性格和情感。教学过程细化1.导入在导入环节，教师可以通过讲述一个关于老师的小故事，或者播放一段关于老师的视频，来吸引学生的注意力，并激发他们对老师的尊敬之情。这样的情感引导有助于学生在后续的绘画活动中更好地表达自己的感情。2.观察与讨论3.技巧讲解与示范在学生开始绘画之前，教师应该对人物绘画的基本技巧进行讲解和示范。这包括如何构图、如何表现光影效果、如何处理色彩等。通过这些技巧的讲解，学生能够更好地掌握绘画的方法。4.创作实践在创作实践中，教师应该鼓励学生大胆尝试，不怕犯错。教师可以在教室中巡视，为学生提供个别的指导和帮助。同时，教师应该鼓励学生之间的交流和合作，让他们相互学习，共同进步。5.作品展示与评价在作品展示环节，教师应该创造一个积极和鼓励的氛围，让学生敢于展示自己的作品。评价时，教师不仅要关注作品的技术层面，更要关注作品背后的情感和创意。教师可以邀请学生分享创作过程中的感受和想法，让评价成为一个学习和成长的过程。教学难点突破1.人物特征的捕捉为了帮助学生更好地捕捉人物特征，教师可以提供一些肖像绘画的基本原则，如“先画大形，再画小形”，“先画主要特征，再画次要特征”等。同时，教师可以通过现场示范，展示如何快速而准确地捕捉人物的特征。2.情感的表达情感的表达是绘画中的一个较高层次的要求。教师可以通过提供一些艺术家的作品，让学生感受艺术家是如何通过色彩、线条、构图等手段来表达情感的。教师还可以通过讲述一些艺术家的故事，让学生理解艺术创作背后的情感和思想。3.人物绘