一年级家长会家长学校发言稿（共3篇）

Word文档一年级家长会家长学校发言稿（共3篇）篇一：学校一班级家长学校发言稿

敬重的家长：

您好！首先庆贺您的孩子成为一班级同学！今日大家能抽出时间参与我们家长学校的学习,可见大家对孩子训练的重视,也体现了大家对老师们的厚爱、关怀和理解。在此,我代表学校师生表示热闹的欢迎与诚心的感谢。

入学是孩子一生当中，特殊是学习生活当中，一件特殊有意义的事情。因为这是人生的一个重要的转折点，孩子是从幼儿向儿童转变，从嬉戏向学习转变，孩子入学以后会经受三个时期，每个时期的表现各不相同。

第一个时期是兴奋期。

孩子入学前心情感动，兴奋得睡不着觉，布满骄傲感，有想当个好同学的愿望。

第二个时期是厌倦期。

开学一个月左右的时间，新奇感渐渐消逝，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧急，学习学问不如想象的那样简单，有一部分同学感到负担重而不想上学。

第三个时期是适应期。

开学两个月后，假如学校与家庭训练跟得上，就能使孩子较快地适应并宠爱学校生活。孩子的这些表现，假如处理不当，会对他今后的学习、心理带来不良的影响，因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。

我们学校对家长学校始终特别重视，这是学校和家进步行沟通的好机会。一班级同学刚入学校，我想大家也迫切想知道他们在校的一些表现及如何当好一名家长，今日我们将就有关方面与大家一起进行探讨。

一、孩子入学,家长们预备好了吗

孩子即将跨入学校的校门,开头人生的新阶段,家长应和孩子共同做好以下几点:

1、孩子的心理预备。

家长要多与孩子多进行沟通,向孩子表示庆贺,让孩子知道上学校是一件值得光荣的、傲慢的、兴奋的事,家长可以用赞美、喜悦、观赏的语气和孩子谈上学的话题。如:“宝宝长大了,立刻就要成一班级学校生了!”“这些好听的故事都写在书里,等你上学熟悉了字,就能自己看了,还能从书里知道许多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢!”当他做了一件让大人满足的事时,这样夸奖他:“要成为学校生了就是不一样,真懂事!”父母也可以向孩子叙述自己童年在学校的趣事,让孩子产生对学校生活的憧憬。但是也要让孩子明白,上学是一件无商议 余地的必需做的事。学校生活和幼儿园生活有着很大的不同,要向孩子介绍一下学校的学科内容,班级授课形式和老师的分工等等。另外请家长留意几点:训练孩子在学校应遵守基本规章;记住自己的学习用品,会和别的小伴侣的东西进行区分;让孩子学会整理书包等学习用品;放学回家留意平安,不跟生疏人走;除了将家长的联系电话告知班主任外,还要让孩子背下至少一个能立刻找到家长的电话。嘱咐孩子,有事跟老师说,不懂的就问老师。

2、物质预备。

在开学之前,父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔,以及必要的练习本等文具用品。购买的文具用品都应简洁有用,不行过分花哨,以免分散孩子的学习留意力。书包不必太大,有用、牢固就行。最好是双肩背。

3、家长的心理预备。

(1)了解学校是学习的的场所。

学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培育社会性、形成健全人格的场所,其中学习是为了让小孩走向社会后,具备生存力量。将来走上社会要凭自己力量去做,无法借助他人之力。在以前狩猎时代,不会拿弓箭就无法生存,相同的,现在在学校学习学问、技术,就是生存的武器。家长不要只局限于盼望孩子考上好高中、好高校,社会性及人格性培育才是最重要的。所以,家长首先要熟悉到,学校不同于幼儿园,多多少少会有一些辛苦,孩子必需努力读书学习,适应团体生活的规律。

(2)学问和技能的把握需要反复训练。

学问和技能的把握不是一次就可以牢记的,要经过反复复习,否则很快就会遗忘。虽然课堂上充分理解了,但假如没有反复练习,则理解无法长久,也无法记住学过的学问。优秀的选手必需忍耐严格的训练,不是相同的道理吗

(3)孩子的训练从入学开头。

“学问没有捷径”,家庭学习非得从入学后立即开头不行。家长不要天真地认为:随任凭便读一读,便想得到好成果,假如认为小孩可怜,这是父母亲太溺爱孩子了,好的开头是胜利的一半,设想一下:假如现在放松,两三年后,您是笑还是哭呢

二、调整学习环境,支配家庭学习生活。

1、每天在相同的场所、相同的时间用功。

上学以后,孩子必需养成家庭学习的好习惯。孩子放学后,还留有上学时的紧急感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,渐渐延长时间至30分钟到40分钟,嬉戏、看电视都得在做完功课以后。特殊提示的是:即使当天老师没有布臵作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所、相同时间实施,慢慢地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前,要留意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查,假如做得好,必需加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生爱好,不对之处,可以让小孩立即改正。假如不检查,小孩会自恃:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,出名无实。家长看是很辛苦,但假如不在学校低班级就养成仔细用功的习惯,到了中高班级就无法自发的用功,所以请父母亲要仔细对待这一点。

2、读书要在不会分心的场所。

孩子的书桌支配在什么地方留意:公路噪音,电视声音等都会分散留意力,使读书缺乏效率。假如在餐桌上做作业,会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象,对于集中留意力不利。所以为孩子单独预备书桌,书桌就只能读书,值得提示的是:许多孩子有单独房间,家长要事先向孩子声明:双亲必需可以自由出入孩子的房间。

3、书桌前不要乱摆东西。

书桌最好面对洁净的墙壁,墙上假如有图片就会吸引目光,无法集中精神用功。书桌正面不要放多余的物品,假如书桌上布满了笔记本、字典、文具用品,就换大一点的桌子。

4、预备必要的参考书籍。

入学后,光有教科书是不够的,最好预备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等,以便孩子随时使用。

三、在家庭中要养成良好的学习习惯。

1、养成读书的习惯。

孩子喜爱读书,养成读书习惯,可以培育听力、理解力,成为“听话高手”,集中力和长久力也可在不知不觉中养成,另一方面,听多了故事的孩子,接触各种文章的内容,表现力量及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动,小孩也会思索为什么这么说这么做,思索力、解读力也同样得到培育。低班级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、爱好,选择好的图画书、故事书。家长还要留意,学校一班级还是幼儿园的延长训练,所以家长说给他听、念给他听是有必要的,千万不要一概拒绝:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事书给他听,不要强迫小孩接受大人的选择,不喜爱读书的小孩,多半厌烦观察很多密密麻麻的小字,家长可选择适合幼儿的图画书,字体要大一点的。

2、养成写字的习惯。

书写力量是学力的指标,有的小孩虽然话说得很流利,却不太会写字,有的小孩写字速度很慢,假如老师出的生字练习多一点,他就唠叨半天,到中高班级就可能厌烦作文,这是因为思索力、想象力、文字表现力不足的原因。所以从一班级开头就得训练写字,例如小孩放学后,总向家长叙述:“妈妈,今日在学校……”即使只是很简洁的几句话,家长也可以预备一个日记本鼓舞他写下来,这样大大提搞了孩子识字、说话的力量，培育了自制、自律性，加强了亲子联系，建立了伙伴型的关系，对以后的学习奠定了坚实的基础。

家长可以问他:“为什么这样呢”“你怎么想”“老师怎么说”等等,让他慢慢将文章扩大,加长。一班级的孩子喜爱使用学过的文字写字,家长看过之后要夸奖他、鼓舞他、并慎重地保存起来。

3、养成做事情精力集中的习惯。

值得留意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够用心,留意力简单转移。有的孩子精力不够集中,家长可以采纳这样的方法培育孩子用眼睛听的习惯:在宁静之处,将手放在孩子的肩膀上,相互看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。只要视线相连接,孩子就不得不集中留意力听,只要每天持续不断,就能培育出很会听“话”的孩子。另外,家长留意,有的小孩玩得最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中留意力的时候。

4、让小孩有广泛的爱好。

应当尽量培育小孩的爱好,对各种事物表示关怀,一班级正是奇怪   心旺盛有活力的年龄,家长可以依照孩子爱好参与各项活动,让孩子成为有共性有魅力的人。

5、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。

家长和孩子之间必需维持良好的关系,养成家庭学习的好习惯,要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯,就像婴儿会自己站起来走路一样,能够自己努力用功,不懂之处自己思索、解决,具备了“自己学习力”,就拥有了一生进步向上的原动力,这也是训练中最重要的“自己培育力”,这样的孩子自然会自发、自主地用功,也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长,要留意赞扬孩子、鼓舞孩子,让他渐渐养成一个人主动学习的习惯,这是家长送给孩子的最佳礼物。

四、让孩子养成良好的生活习惯。

1、早睡早起,生活有规律。

一班级孩子大约需要10小时睡眠,家庭学习时间、嬉戏时间、入浴、用餐时间都必需确定,过着有规律的生活。假如上学校后,还得家长叫才起床,则是依靠心的表现。早晨起得晚,连上厕所、吃早餐都来不及就到校的孩子,第一堂课就哈欠连连,缺乏朝气,只是坐在位臵上发呆,也有许多孩子忘了带这,忘了带那……这样就无法集中精神上课。假如生活没有规律、零零散散,则孩子的内心也是零零散散、缺乏规律。生活有规律,自己的事情自己做。自己叠被子,叠衣服、打扫房间、洗自己的袜子、整理自己的学习用品,选择适当的项目,和小孩商定好必需做哪些事,让小孩遵守商定。

2、会帮忙做家事的孩子会学习。

五六十年月,小孩每天要花3小时做家事,现在则是花3小时看电视。孩子之所以厌烦做家事,是因为从小没有训练之故,自己的事情当然自己做,还要关心家里做事,像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷,他做完了家长要向他道谢“感谢你帮忙!”告知他,要仔细做,不要随任凭便,养成无论大事小事,都要好好做的态度。如此一来,小孩就会自觉、骄傲是家庭中的一员,产生爱护心、责任感、协调性、耐性、集中性、自信念等等。给小孩与年龄相符的工作,不但家长轻松,还能达到训练的目的,在帮忙中小孩可以培育出奇怪   心与自发性,不让小孩帮忙,就是剥夺他们重要的学习机会。提示家长要留意宽容与忍耐,就算小孩做不好,也不要当面埋怨,做家长的待会儿再偷偷重做一次即可,假如小孩弄得一团糟,也不要生气,为了训练,肯定要让他做家事。

篇二：一班级家长会家长代表发言稿

敬重的老师，各位家长伴侣：

大家好！

我是罗xx同学的家长。今日特别荣幸能在这里与各位一起谈谈关于孩子的训练问题。首先，请允许我代表全部家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的郭老师和张老师表示诚心的感谢。老师辛苦了！

对于一班级的孩子，我认为，培育他们学习的爱好和养成良好的学习生活习惯，是最重要的课程。下面我就和大家沟通一下我在生活中培育孩子学习的爱好和养成良好习惯的一些做法。

首先，给孩子制造一个良好的家庭学习环境。孩子做作业时，我们家长绝不看电视，玩电脑，留意给孩子创设一个宁静的学习环境。我们会在旁边看一些专业书籍，或看着她完成作业。这样给孩子制造了一个良好的家庭学习环境，也给了孩子一个潜移默化的影响，让他爱上看书，养成看书的习惯。

其次，要培育孩子的学习爱好。可能有的家长在给孩子辅导作业时有这样的状况发生：孩子回家后不爱学习，每次的作业不主动完成，并且拖拖拉拉这都是孩子学习爱好不浓的表现。爱好是最好的老师，全部的学习的内在动力都来源于爱好。在罗媛馨刚上幼儿园大班时，我们就特别留意培育他的学习爱好。自从上一班级后，每天做完家庭作业我就和他一起读书背书，常常和他进行竞赛，看谁能最快的背出刚学过的课文，并且多数时候都让他胜出；在数学上让他常常当“小老师”给我们家长出一些各种题型的题目，我们在做的时候有目的性的错一两题，做完后让他给我们批改打分这样坚持一段时间

后，孩子对学习的爱好越来越浓，每天一回到家就主动做作业，作业完成后会还会用小黑板给我们出题测试题。

第三，要有意识地从小培育孩子养成良好的习惯。我个人认为这是全部的训练中最重要的一条。良好的习惯包括许多方面：如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一经养成，经常会陪伴孩子的一生。好的习惯可以让孩子受用终生，坏的习惯改起来也是相当困难的。那么，如何培育孩子养成良好的习惯呢？首先，要有意识地从小培育孩子养成良好的生活习惯。培育孩子好的行为习惯要从一件件小事做起，让他自己穿衣服，自己整理自己的学习用品，更要自己吃饭。要让他做他应当做的或者说能够做的任何事情。其次，要想孩子学有所获，养成良好的学习习惯也是必不行少的。规定孩子每天都在固定的时间完成作业。假如回家早，我就会让孩子在饭前完成作业，假如晚，就会吃完饭再做作业，一般不让孩子分几次完成，因为孩子的留意力好不简单集中下来，能够静下心来，就一次完成最好，避开重复这样的过程，耽搁时间，这样也可以提高做作业的速度，保证作业的质量。还要关心孩子支配完成的挨次，一班级作业有读、有写，有的孩子可以独立完成，但如听写、练读课文可能需要家长从旁指导，这就需要优化统筹支配，时间长了，孩子就会自己支配了。最终要培育孩子的审题力量，教给孩子自己检查作业的方法。这个对于一班级的孩子来说，可能会有一些难度，做不到或者做不好都没有关系，但是肯定要给他这样的意识，我常常就会对孩子说你要学会自己看题目，自己检查。先让他知道这些是要做的，但是做的不好不要责备孩子。

“良好的开端是胜利的一半”，现在一班级是关心孩子养成习惯的关键期，当孩子养成良好的做作业习惯后，自然形成学问学习的良性循环，学习成果自然很好。家长是孩子的镜子，言传胜于身教，家长盼望孩子养成仔细认真、用心、爱动脑筋的习惯，那么就要给孩子做出榜样。家长对待孩子作业的态度就可以传递给孩子重视学习的观念，我们肯定要负起父母的哺育和训练责任，每天协作老师，仔细训练孩子、管理孩子。

以上是我对家庭训练的一点看法，有许多不足之处，信任在坐的各位也有许多珍贵的阅历，盼望有机会可以一起共享。

最终，祝老师身体健康，工作顺当；

祝家长伴侣们家庭和谐，生活幸福；

也盼望一（1）班的全部同学每天都快欢乐乐、学习进步。感谢大家！

20xx年1月18日

篇三：一班级家长会家长训练阅历沟通发言稿

各位敬重的老师，各位家长同仁：大家下午好！

请允许我代表全体家长向您们说声“感谢”，是您们的真情付出让孩子们不断地进步着、成长着，感谢！特别荣幸在这里和大家一起探讨孩子的成长心得，我共享的题目是“和孩子共同成长”。（作为优秀孩子的家长发言，我很惶恐，我觉得每一个孩子都是优秀的，每一个家长也都有自己独到的训练方法，所以感觉有点班门弄斧，有不当之处请批判指正）我想从以下三个方面谈一下“和孩子共同成长”的心得和体会。

一、首先要讲的这可能是部分家长最关注的，就是孩子的学习成果问题。我认为提高孩子学习成果最直接的方法就是仔细完成老师布置的作业

我通过这段时间的观看发觉老师们布置的作业都是很科学的，每次的作业都是教学进度中的复习重点，作业完成不好就会影响当天课程的学习效果。我不知道家长有没有留意老师发的短信中让家长辅导作业会常常消失“仔细”二字，首先家长要仔细读懂老师们发的短信内容，结合课本理解作业的目的，不要机械的让孩子写完作业了事。在开学之初，我们对待家庭作业检查的态度是，让孩子自己去做，然后象征性的签字，后来孩子几次在作业中消失了错误，想到老师短信中反复提到家长需要仔细检查孩子的作业，我感到的确有些失职，后来便重视起了老师的短信。前几次作业中的错误我觉得也不是坏事，最起码孩子自己明白作业不仔细会被老师批判的道理，从而不会完全依靠家长的检查。我们在检查她的作业的时候发觉错误该批判的时候就要批判，并且尽量保证批判的效果。

我认为陪孩子做作业也是了解孩子学习的过程，发觉孩子的缺点，比如我在为荆睿希辅导作业的过程中发觉了她eiie分不清uiiu分不清，所以做完作业后，甚至接下来的几天我还会对她进行针对性的练习。我还发觉荆睿希在做数学题时常常会犯明明是减法题她要按加法算的错误，所以我就交给他要在心里悄悄的念一遍题在计算。陪孩子做作业除了有助于孩子的学习成果，还能加深与孩子的情感沟通，所以家长要尽量的全程陪孩子仔细完成作业。

二、培育孩子的良好性格和习惯

不溺爱孩子，培育孩子的是非观，树立家长的权威。对于孩子的要求要区分对待，对于合理的要乐观满意，对于不合理要求要以讲道理的方式拒绝孩子。例如：我的孩子平常爷爷奶奶接，等我们下了班再接回家，所以爷爷奶奶惯了些坏毛病，比如：喜爱边看电视边吃饭、在家里时喜爱不穿鞋，而我的要求是吃饭时间要坐在餐桌前全家一起吃饭，必需穿拖鞋，凡我在家是这一点她确定能做到。每次我下班回到家，都会抓紧找拖鞋穿上的。以为她了解我的要求，已经成为了习惯。从幼儿园到现在，我从不会因为她的哭闹满意她的不合理要求。

我身边有这样的反面例子，孩子总能在家长那里

会以哭闹满意自己的愿望，而家长又没有原则性，太溺爱孩子，等到生气的时候又会暴力对待孩子。我认为那样很不行取，重要的是家长失去了权威。这样一来会影响孩子的许多方面，甚至学习。尤其在学校轻视老师的权威、不遵守学校的