10课《写意动物》（教案）人教版 美术 五年级下册

10课《写意动物》（教案）人教版美术五年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：写意动物

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟二、核心素养目标1.审美鉴赏能力：学生能够欣赏和理解写意动物画的艺术特点，感知动物画中的意境和神韵，提高审美鉴赏能力。

2.创意实践能力：学生将运用绘画技巧和材料，通过自己的想象和创意，创作出具有独特风格的写意动物作品，培养创新思维和实践能力。

3.文化理解能力：学生了解中国写意画的历史背景和文化内涵，理解写意画在表达情感和思想方面的作用，增强对传统文化的认识和理解。

4.美术表现能力：学生通过学习和实践，掌握写意画的基本技巧和方法，能够运用笔墨、色彩等元素，生动地表现动物的形象和特征，提高美术表现能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课时，学生应已掌握一定的基础美术知识，如色彩、线条、构图等，并具备一定的绘画实践经验。此外，学生应已了解一些中国写意画的基本概念和技法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对美术创作充满好奇和热情，他们具有较强的动手能力和创新思维。在学习过程中，部分学生可能对写意动物画产生浓厚兴趣，而另一部分学生可能需要更多的引导和鼓励。学生的学习风格各异，有的喜欢直观演示，有的偏好动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习写意动物画时，学生可能面临以下困难和挑战：①对写意画技法的不熟悉，导致画面效果不佳；②对动物形态的把握不够准确，难以表现出动物的特征；③在创作过程中，难以将自己的情感和想象融入作品之中。此外，部分学生可能对绘画材料和工具的使用不太熟练，需要教师给予指导和帮助。四、教学资源1.软硬件资源：画纸、画笔、水墨、颜料、调色板、水瓶、毛巾等绘画材料；投影仪、电脑、音响等教学设备。

2.课程平台：人教版美术五年级下册教材《写意动物》。

3.信息化资源：互联网上关于写意动物画的图片、视频教程等（避免使用具体网址）。

4.教学手段：讲解演示、分组讨论、实践操作、作品欣赏等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕写意动物画的基本概念和技法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解写意动物画的基本概念和技法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解写意动物画的基本概念和技法，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示名家的写意动物画作品，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解写意动物画的基本技法，如用笔、用墨、着色等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实践操作等活动，让学生在实践中掌握写意动物画的技法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实践操作等活动，体验写意动物画的技法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解写意动物画的基本技法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握写意动物画的技法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解写意动物画的基本技法，掌握绘画技巧，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与写意动物画相关的拓展资源，如艺术家的介绍、写意画的演变等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的写意动物画知识和技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国写意画技法》：介绍中国写意画的历史、技法和名家的创作心得，帮助学生更深入地理解写意画的内涵和外延。

《写意动物画作品集》：收录了不同艺术家创作的写意动物画作品，供学生欣赏和分析，提高他们的审美鉴赏能力。

《动物园观察笔记》：鼓励学生利用课余时间去动物园观察动物，记录下动物的特征和动态，培养他们的观察力和绘画灵感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

深入了解写意画的历史背景：学生可以自主查阅资料，了解写意画的历史演变，以及各位名家的艺术成就和创作风格。

探究其他动物的画法：学生可以尝试画出其他动物的形象，如鸟类、昆虫等，并探索如何运用写意技法表现出它们的特征。

创作个人动物画作品集：鼓励学生定期创作写意动物画作品，收集在自己的作品集中，以便于自己回顾和总结。

参加美术作品比赛：鼓励学生参加校内外的美术作品比赛，展示自己的才华，提高自己的艺术修养。

参观美术展览：利用周末或假期时间，带领学生参观美术馆或美术展览，拓宽他们的艺术视野，激发创作灵感。七、内容逻辑关系①写意动物画的基本概念：

-定义：写意画是一种不求形似求神似的画法，强调画面的意境和表现力。

-特点：写意画注重笔墨的变化和画面的节奏感，追求画面的灵动和生动。

-写意动物画的分类：禽类、走兽、鱼类等。

②写意动物画的技法要点：

-用笔：讲究笔触的流畅和力道，表现出动物的动态和神韵。

-用墨：注重墨色的浓淡和层次，增加画面的立体感和深度。

-着色：色彩的运用要符合动物的特征，同时要注意色彩的搭配和和谐。

-构图：合理的构图可以使画面更加平衡和有趣，注意动物的位置和画面的空间感。

③创作实践：

-观察：观察动物的外形特征、动态和表情，抓住动物的本质。

-草稿：进行草稿练习，熟悉动物的结构和比例，构图和笔墨的运用。

-创作：在草稿的基础上进行创作，注意表现动物的神态和情感，力求达到形神兼备的效果。

板书设计：

-写意动物画基本概念

-定义

-特点

-分类

-写意动物画技法要点

-用笔

-用墨

-着色

-构图

-创作实践

-观察

-草稿

-创作八、课后作业1.根据本节课所学的写意动物画技法，选择一种动物，进行写意动物画创作，要求画面具有生动性和表现力。

2.分析自己创作的写意动物画作品，总结在绘画过程中遇到的问题和解决方法，并思考如何改进。

3.收集并欣赏其他艺术家创作的写意动物画作品，分析他们的绘画技法和艺术风格，总结自己的感悟和体会。

4.观察生活中的动物，记录下它们的动态和特征，尝试用写意画技法进行绘画创作，体会写意画在表现动物时的独特魅力。

5.结合本节课所学的知识，尝试创作一幅具有自己风格的写意动物画作品，要求画面具有创新性和个性。

补充说明：

1.绘画创作时，要注意用笔的流畅和力道，用墨的浓淡和层次，以及色彩的搭配和和谐，力求表现出动物的神态和情感。

2.在分析自己创作的作品时，要客观地评价自己的绘画技法和表现力