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文档简介

10课《写意动物》(教案)人教版美术五年级下册课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、课程基本信息1.课程名称:写意动物

2.教学年级和班级:五年级下册

3.授课时间:2课时

4.教学时数:90分钟二、核心素养目标1.审美鉴赏能力:学生能够欣赏和理解写意动物画的艺术特点,感知动物画中的意境和神韵,提高审美鉴赏能力。

2.创意实践能力:学生将运用绘画技巧和材料,通过自己的想象和创意,创作出具有独特风格的写意动物作品,培养创新思维和实践能力。

3.文化理解能力:学生了解中国写意画的历史背景和文化内涵,理解写意画在表达情感和思想方面的作用,增强对传统文化的认识和理解。

4.美术表现能力:学生通过学习和实践,掌握写意画的基本技巧和方法,能够运用笔墨、色彩等元素,生动地表现动物的形象和特征,提高美术表现能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习本课时,学生应已掌握一定的基础美术知识,如色彩、线条、构图等,并具备一定的绘画实践经验。此外,学生应已了解一些中国写意画的基本概念和技法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:五年级的学生对美术创作充满好奇和热情,他们具有较强的动手能力和创新思维。在学习过程中,部分学生可能对写意动物画产生浓厚兴趣,而另一部分学生可能需要更多的引导和鼓励。学生的学习风格各异,有的喜欢直观演示,有的偏好动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习写意动物画时,学生可能面临以下困难和挑战:①对写意画技法的不熟悉,导致画面效果不佳;②对动物形态的把握不够准确,难以表现出动物的特征;③在创作过程中,难以将自己的情感和想象融入作品之中。此外,部分学生可能对绘画材料和工具的使用不太熟练,需要教师给予指导和帮助。四、教学资源1.软硬件资源:画纸、画笔、水墨、颜料、调色板、水瓶、毛巾等绘画材料;投影仪、电脑、音响等教学设备。

2.课程平台:人教版美术五年级下册教材《写意动物》。

3.信息化资源:互联网上关于写意动物画的图片、视频教程等(避免使用具体网址)。

4.教学手段:讲解演示、分组讨论、实践操作、作品欣赏等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频等,明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕写意动物画的基本概念和技法,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解写意动物画的基本概念和技法。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的:帮助学生提前了解写意动物画的基本概念和技法,为课堂学习做好准备,培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过展示名家的写意动物画作品,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解写意动物画的基本技法,如用笔、用墨、着色等,结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动:设计小组讨论、实践操作等活动,让学生在实践中掌握写意动物画的技法。

-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。

学生活动:

-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:积极参与小组讨论、实践操作等活动,体验写意动物画的技法。

-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解写意动物画的基本技法。

-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握写意动物画的技法。

-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的:帮助学生深入理解写意动物画的基本技法,掌握绘画技巧,通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力,通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:根据本节课的学习内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。

-提供拓展资源:提供与写意动物画相关的拓展资源,如艺术家的介绍、写意画的演变等,供学生进一步学习。

-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。

学生活动:

-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。

-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。

-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的:巩固学生在课堂上学到的写意动物画知识和技能,通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

《中国写意画技法》:介绍中国写意画的历史、技法和名家的创作心得,帮助学生更深入地理解写意画的内涵和外延。

《写意动物画作品集》:收录了不同艺术家创作的写意动物画作品,供学生欣赏和分析,提高他们的审美鉴赏能力。

《动物园观察笔记》:鼓励学生利用课余时间去动物园观察动物,记录下动物的特征和动态,培养他们的观察力和绘画灵感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

深入了解写意画的历史背景:学生可以自主查阅资料,了解写意画的历史演变,以及各位名家的艺术成就和创作风格。

探究其他动物的画法:学生可以尝试画出其他动物的形象,如鸟类、昆虫等,并探索如何运用写意技法表现出它们的特征。

创作个人动物画作品集:鼓励学生定期创作写意动物画作品,收集在自己的作品集中,以便于自己回顾和总结。

参加美术作品比赛:鼓励学生参加校内外的美术作品比赛,展示自己的才华,提高自己的艺术修养。

参观美术展览:利用周末或假期时间,带领学生参观美术馆或美术展览,拓宽他们的艺术视野,激发创作灵感。七、内容逻辑关系①写意动物画的基本概念:

-定义:写意画是一种不求形似求神似的画法,强调画面的意境和表现力。

-特点:写意画注重笔墨的变化和画面的节奏感,追求画面的灵动和生动。

-写意动物画的分类:禽类、走兽、鱼类等。

②写意动物画的技法要点:

-用笔:讲究笔触的流畅和力道,表现出动物的动态和神韵。

-用墨:注重墨色的浓淡和层次,增加画面的立体感和深度。

-着色:色彩的运用要符合动物的特征,同时要注意色彩的搭配和和谐。

-构图:合理的构图可以使画面更加平衡和有趣,注意动物的位置和画面的空间感。

③创作实践:

-观察:观察动物的外形特征、动态和表情,抓住动物的本质。

-草稿:进行草稿练习,熟悉动物的结构和比例,构图和笔墨的运用。

-创作:在草稿的基础上进行创作,注意表现动物的神态和情感,力求达到形神兼备的效果。

板书设计:

-写意动物画基本概念

-定义

-特点

-分类

-写意动物画技法要点

-用笔

-用墨

-着色

-构图

-创作实践

-观察

-草稿

-创作八、课后作业1.根据本节课所学的写意动物画技法,选择一种动物,进行写意动物画创作,要求画面具有生动性和表现力。

2.分析自己创作的写意动物画作品,总结在绘画过程中遇到的问题和解决方法,并思考如何改进。

3.收集并欣赏其他艺术家创作的写意动物画作品,分析他们的绘画技法和艺术风格,总结自己的感悟和体会。

4.观察生活中的动物,记录下它们的动态和特征,尝试用写意画技法进行绘画创作,体会写意画在表现动物时的独特魅力。

5.结合本节课所学的知识,尝试创作一幅具有自己风格的写意动物画作品,要求画面具有创新性和个性。

补充说明:

1.绘画创作时,要注意用笔的流畅和力道,用墨的浓淡和层次,以及色彩的搭配和和谐,力求表现出动物的神态和情感。

2.在分析自己创作的作品时,要客观地评价自己的绘画技法和表现力

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