安阳市2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题 【带答案】

河南省安阳市2022-2023学年第一学期七年级道德与法治期末质量检测试题一、选择题（本题共24小题，每题2分，共48分）1.从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。雅雅是同班同学蓉蓉的表姐，从社会关系建立的基础来看，她们的关系属于（）A.血缘关系与业缘关系 B.血缘关系与地缘关系C.地缘关系与法律关系 D.业缘关系与地缘关系【答案】A【解析】【详解】本题考查我与社会。A：人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，形成不同关系，与父母、亲人之间的血缘关系，与同乡、邻居之间的地缘关系，与同学、同事之间的业缘关系，题于中雅雅是同班同学蓉蓉的表姐建立的社会关系基础分别是血缘关系（表姐）与业缘关系（同班同学），所以A正确；BCD：说法正确但与题意不符，所以BCD排除；故本题选A。2.网络文化为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络文化时，不正确的态度是（）A.自觉遵守网络道德和法律B.网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络C.增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑D.充分利用网络优势，做网络的主人【答案】B【解析】【详解】本题考查网络交往。ACD：青少年在享受网络文化时，要提高媒介素养，自觉遵守网络道德和法律，增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑，充分利用网络优势，做网络的主人，ACD说法正确；B：网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，要合理利用网络，B错误；本题为逆向选择题，故本题选B。3.有人这样比喻：“社会就像一棵大树，我就是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中的一颗星星；社会是一望无际的草原，我就是草原上的棵小草。”你对这段话的理解是（）A.人类非常渺小B.人是社会中的一员C.人可以脱离社会D.没有社会就没有个人【答案】B【解析】【详解】本题考查个人与社会的关系。B：题干用形象的比喻说明了社会与个人的关系。把社会比喻成大树、星空、草原，把个人比喻成树叶、星星、小草。从中可以看出，个人是社会的有机组成部分，个人是社会的一员，B符合题意。A：此说法是对题干主旨的曲解，A错误；C：人的生存和发展离不开社会，C错误；D：没有社会就没有个人侧重于社会的重要性，D与题干不符；故本题选B。4.众说纷纭太原市春风中学八年级（3）班拟组织同学们周末走进农村进行劳动体验——帮助农民伯伯锄草，进行义务植树活动。班主任就此在家长群里征求家长们的意见。于是家长们在班级群中展开了热烈的讨论，其中你赞同的有（）①小成妈妈："劳动体验能帮助孩子们忆苦思甜，进而感受社会生活、关注社会、服务社会。我支持"②小胡爸爸："八年级是初中生活最关键的一年，不可松懈。马上要期中考试了，孩子们周末去农村多耽误复习呀，小胡就不去了"③小芳爸爸："孩子们的人格养成更重要。参加集体活动能让孩子们多交流，学会互帮互助，培养担当意识和合作意识，塑造健康的人格。我支持"④小燕妈妈："小燕平常周末老玩手机，还经常因此引发家庭矛盾。她去农村进行劳动体验也挺好，不仅能亲近大自然，开阔视野，还能散散心，缓解视觉疲劳”A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查亲社会行为。①③④：依据教材知识分析，劳动体验能帮助孩子们忆苦思甜，进而感受社会生活、关注社会、服务社会；参加集体活动能让孩子们多交流，学会互帮互助，培养担当意识和合作意识，塑造健康的人格；去农村进行劳动体验也挺好，不仅能亲近大自然，开阔视野，还能散散心，缓解视觉疲劳，①③④说法正确；②：参加社会实践活动不会耽误复习，是有意义的，②错误；本题为逆向选择题，故本题选C。5.随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道，这说明了（）A.只要打开网页，我们愿望就可以实现B.网络交往很诱人，我们中学生应该经常上网C.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷D.在网络生活的新空间，随时可以找到学习资源和指导者【答案】C【解析】【详解】本题考查网络丰富日常生活。C：题干材料说明网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，故C正确；A：只要，就，说法绝对，夸大了网络的作用，故A错误；B：中学生应该合理使用网络，故B错误；D：随时找到，说法太绝对，故D错误；故本题选C。6.如图吴凡同学的两个不同档案启示我们（）档案一七年级男生，在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略他的存在。档案二网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。A.未成年人要谨防网络诈骗陷阱B.将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重C.网络开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈D.只有在网络空间才能感受到真正的友谊【答案】C【解析】【详解】本题考查网络交往时学会自我保护。C：网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。从图中吴凡同学的两个不同档案，表明网络开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈，C说法正确；AB：这两个选项的说法与题干无关，应排除；D：错误，“只有，才能”说法太绝对；故本题选C。7.在竞争激烈的第十三届全运会上，最早成名的张培萌、稍后走红的苏炳添及当前比较火的谢震业，均以惺惺相惜的口吻谈及彼此，从未相互挤兑。对此，你的看法是（）①呵护友谊，就应在交往过程中相互吹捧②竞争不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度③只有在竞争中存在真正的友谊④学会在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，与其共同进步A.①②③ B.①④ C.③④ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查友谊的澄清。①：朋友之间需要坦诚相待，但不能相互吹捧，①说法错误；②④：在竞争激烈的第十三届全运会上，张培萌、苏炳添、谢震业，均以惺惺相惜的口吻谈及彼此，说明竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；学会在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，与其共同进步。②④说法正确；③：只有一词说法太绝对，③说法错误；故本题选D。

8.13岁的小芳在网上认识一位网友，两个人发现彼此有许多共同的爱好，聊得非常开心，小芳对网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要见面呢？小芳在网上发帖求助。大家的回帖中，你认为可取的是（）A.小聪：“我不会去见我的网友，网上交友要慎之又慎！”B.小耿：“我觉得见一见也无所谓，怕什么！”C.宁宁：“网上哪有朋友？不要见面，都是坏人！”D.多多：“我觉得应该把网上的朋友都转化为现实中的朋友，增加真实而贴近的感受。”【答案】A【解析】【详解】本题考查网络交往时学会自我保护。A：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，小聪的观点正确，A符合题意；BD：错误，是自我保护意识差的表现；C：错误，观点太绝对；故本题选A。9.常言道，近朱者赤，近墨者黑。与朋友在一起时，也许不知不觉受到朋友对我们影响。以下关于友谊的力量的说法，正确的是（）①朋友的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都会对我们产生影响②朋友使我们感受到自身的价值，让我们享受到交往的快乐③朋友使我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在④朋友只要能让我们感到愉快，就不必看他们的品行好坏了A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】该题考查友谊的力量。①②③：结合所学知识可知，朋友的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都会对我们产生影响；朋友使我们感受到自身的价值，让我们享受到交往的快乐；朋友使我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；①②③符合题意；④：我们要慎重交友、善交益友，不交损友，错误；故本题选A10.最近一段时间，小明发现好友小张经常去网吧，完全忘记了学习，小明几次劝解反而招来小张的谩骂，并逐渐疏远了自己，面对友谊的改变，小明反思自己的行为，他应该（）①学会接受一段友谊的淡出②认识到友谊不是一成不变的③对朋友不予规劝，甚至推波助澜④梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查友谊的相关知识。①②④：面对友谊的改变，小明反思自己的行为，他应该认识到友谊不是一成不变的，要学会接受一段友谊的淡出，梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，学会坦然面对，接受新的友谊，①②④说法正确；③：友谊不能没有原则，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊，③说法错误；故本题选C。11.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。面对风格不同的老师，我们要（）①尊重风格不同的老师②承认老师之间的差异③只接纳、尊重自己喜欢的老师④接纳每位老师的不同A.①②③ B.①②④C②③④ D.①②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查面对风格不同的老师。①②④：依据教材知识，我们要承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同；发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。了解老师教育行为的目的。故①②④说法正确；③：我们不能只接纳、尊重自己喜欢的老师，③说法错误；故本题选B。12.“谁言寸草心，报得三春晖”“孝悌也者，为仁之本”。这些古语告诉我们要（）A.尊重他人 B.孝亲敬长 C.遵纪守法 D.诚实守信【答案】B【解析】【详解】本题考查孝亲敬长。B：“谁言寸草心，报得三春晖”是孝敬父母的名句，“孝悌也者，其为仁之本欤”意思是对父母孝顺，对兄弟友爱，这些古语告诉我们要孝亲敬长，故B正确；ACD：题干中未涉及尊重他人、遵纪守爱、诚实守信，故排除ACD；故本题选B。13.小宁的父母最近有了一些矛盾，经常因为一些小事吵架。小宁看在眼里，急在心头。对此，你可以这样建议小宁（）①做父母的“黏合剂”，帮助父母舒缓情绪②找时机与父母沟通，协调父母的关系③责怪父母吵架，不理会父母④充当“搭桥人”，帮助双方和好如初A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查和谐家庭我出力。①②④：家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以帮助家庭成员舒缓情绪。如果父母在发生矛盾时，可以做父母的“黏合剂”，适时地成为他们的倾听者，并表示理解。明确自己是不偏不倚的中立者；明确自己的任务是解决矛盾，而不是制造新的矛盾，解决矛盾时不偏袒某一方。①②④正确；③：不利于父母矛盾的解决，③说法错误；故本题选B。14.晓月学习非常努力，但是月考成绩并不是很理想。老师在分析成绩时，指出她学习不够投入，为此晓月很是委屈。针对老师的评价晓月应该（）A.置之不理，因为老师说的不符合实际情况B.拍案而起，据理力争，指出老师的错误C.向同学哭诉，发誓从此与老师是路人D.理解老师的良苦用心，做到有则改之，无则加勉【答案】D【解析】【详解】本题考查的是正确对待老师的批评。D：依据题文描述，师在分析成绩时，指出晓月学习不够投入，为此晓月很是委屈，因为她学习非常努力，面对老师的批评，晓月应该理解老师的良苦用心，做到有则改之，无则加勉，故D说法正确；ABC：依据课本知识可知，对待老师的批评，要理解老师的良苦用心，虚心接受，当被老师误解的时候，要学会宽容，体谅老师，选择合适的时机，以恰当的方式向老师做出解释，所以置之不理、拍案而起、发誓从此与老师是路人是不正确的做法，故ABC说法错误；故本题选D。15.下面是某校两位教师的“花式催作业”。物理老师：“作业千万条，物理第一条：《卷七》放一旁，亲人泪两行。”政治老师：“把工作重心转移到攻坚政治上来。”这极大调动了学生写作业的积极性。上述材料告诉我们（）①主动走近老师，建立与老师的良好关系②老师的风格各不相同，要接纳老师的差异③理解老师，主动参与学习，有助于我们不断进步④正确对待老师的表扬和批评A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查老师的相关知识。②③：从题文中描述的各科老师督促学生交作业的方法中可以看出，每个老师的各具特色。我们要认识老师风格不尽相同，尊重接纳老师的差异；理解老师，主动参与学习，有助于我们不断进步，②③说法正确;①：说法体现了如何建立良好的师生关系，①与题不符；④：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，④与题不符；故本题选C。

16.面对挫折，发掘自身生命力量，我们可以这样做（）①培养自己面对困难的勇气和坚强的意志②排斥借助外力③培养某方面的兴趣④向他人求助获得他人的支持和鼓励A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】该题考查发掘自身生命力量。①③④：结合所学知识可知，面对挫折，发掘自身生命力量，我们应该培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；培养某方面的兴趣；向他人求助获得他人的支持和鼓励；①③④符合题意；②：面对挫折，发掘自身生命力量并不排斥借助外力；②错误；故本题选C。17.漫画《命是弱者的借口，运是努力的谦辞》给我们的人生启迪是（）①生活难免有挫折，要培养面对挫折的勇气和坚强的意志②生命是不可预知的，谁都无法抗拒生命发展的自然规律③命运掌握在自己的手中，努力是梦想与现实之间的桥梁④谦虚是美德使人进步，向命运低头是谦虚的表现A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查对挫折的认识。①③：命是弱者的借口，运是努力的谦辞，面对生命中的挫折采取认命服输的态度，是懦弱的表现，要调整自我，培养面对挫折的勇气和生命的韧性，命运掌握在自己的手中，靠努力去创造和改写，故①③说法正确；②：该表述与漫画寓意无关，故②说法错误；④：向命运低头是懦弱的表现，不是谦虚的表现，故④说法错误；故本题选C。18.下列对小李同学的行为点评正确的是（）行为点评A小李为了让自己尽快退烧，加大了药物剂量这是守护生命的表现B小李对父母言听计从，从不反抗这是孝敬父母的表现C疫情防控期间，小李坚持上好每一节网课这是坚持终身学习的理念D升入初中以来，小李一直高标准严格要求自己生命的意义需要自己发现和创造A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】本题考查孝敬父母、实现生命的价值。D：“升入初中以来，小李一直高标准严格要求自己”说明了生命的意义需要自己发现和创造，所以D正确；A：加大了药物剂量是对生命不负责任的行为，造成滥用药物，伤害身体，所以A错误；B：父母不圣人，不可能都对，也会出现差错，不能一概言听计从，从不反抗，所以B错误；C：坚持上好每一节网课体现了正确的学习态度，但没有体现终身学习，所以C排除；故本题选D。19.小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮……”这首小诗启发我们（）①懂得生命的短暂，活出生命的精彩②延长生命的时间，追求生命的永恒③直面生命的脆弱，增强生命的韧性④感悟生命的宝贵，探索生命的意义A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查珍爱生命。①③④：材料中通过小诗《短》，这让我们感受到了生命的短暂，我们要活出生命的精彩；生活中有挫折，我们要勇于面对挫折的挑战，增强生命的韧性；感悟生命的宝贵，探索生命的意义。①③④说法正确；②：延长生命的时间的说法与现实不符，②说法错误；故本题选择C。20.守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列自救自护方法中，不正确的是（）序号生活中的场景自救自护方法A突然发生地震立即躲到墙角、床柜等坚固有支撑的地方，再择机逃生B遇到火灾用湿毛巾捂住口鼻，快速有序正确逃离C厨房闻到浓重的天然气味关阀门，防火星，快速拨打求助电话D放学途中遇到雷暴雨尽快跑到附近的大树下A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】本题考查守护生命。ABC：守护生命，要掌握自救自护的方法。分析选项，突然发生地震要立即躲到墙角、床柜等坚固有支撑的地方，再择机逃生；遇到火灾用湿毛巾捂住口鼻，快速有序正确逃离；厨房闻到浓重的天然气味关阀门，防火星，快速拨打求助电话，这些做法都是自救自护的方法，ABC正确；D：遇到雷暴雨不能跑到附近的大树下，以免被雷击中，D错误；本题是逆向选择题，故本题选D。二、非选择题（4小题，共52分）21.截至2022年8月6日，本轮疫情以来，海南省累计报告1140例阳性感染者，滞留旅客8万余人，国内多个省份的8586名人员驰援海南。作为社会中的一份子，我们离不开社会，所以应主动为社会作贡献，在奉献中实现自我价值，成就更好的自己，创造美好的社会生活。某校八年级（1）班决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动；请你完成下列任务：（1）【明确主题】请你为本次主题班会设计一个主题。（2）【联系自身】请你列举两例青少年可以参与的亲社会行为。（3）【落实行动】活动的目的是要我们融入社会，亲近社会，请你就“人的生存和发展离不开社会”设计一个简单的发言提纲。（4）【发出号召】作为中学生，我们应该怎样养成亲社会行为，请你向同学们提出几点合理化倡议。【答案】（1）“融入社会、奉献社会”“参与社会、奉献关爱”“积极养成亲社会行为”等言之成理即可。（2）募捐活动；校园公益活动；积极帮助他人的活动；保护环境的活动；交通宣传员等⋯⋯（3）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；等⋯⋯（4）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；等⋯⋯【解析】【小问1详解】本题考查设计班会主题，属于开放性试题，符合题意即可。【小问2详解】本题考查青少年可以参与的亲社会行为，属于开放性试题，符合题意即可。【小问3详解】本题考查人的生存和发展离不开社会，可以结合教材知识进行回答。【小问4详解】本题考查怎样养成亲社会行为，可以结合教材知识进行回答。22.《中国青年报》曾就中学生在择友、交友方面做过专门调查。在“你有知心朋友吗？”这一栏的调查中，2500多名中学生中有72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。许多同学认为只有拥有朋友和友情的生活才是快乐的、美好的，有的同学甚至认为班上大多数同学都是自己的知心朋友。另外28%的同学回答自己没有知心朋友，他们并不是不想有朋友，只是暂时还没有找到。根据材料回答下面的问题：（1）友谊有什么特质使得许多同学认为只有拥有朋友和友情的生活才是快乐的、美好的？（2）怎样呵护友谊，才能让友谊之树常青？【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，能让我们获得认可，在精神上得到满足。②友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。③友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。（2）①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。②呵护友谊，需要学会尊重对方。要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留：给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友