2023教科版科学三年级上册教学计划、教学设计及知识点

2023教科版科学三年级上册教学计划、教学设计及知识点主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2023教科版科学三年级上册

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2023年9月1日至2023年9月30日，每周一、三、五下午第1节

4.教学时数：共12课时

二、教学计划

第1课时：Unit1IntroductiontoScience

第2课时：Unit2PropertiesofMatter

第3课时：Unit3InvestigatingForce

第4课时：Unit4UnderstandingSound

第5课时：Unit5ExploringLight

第6课时：Unit6WeatherandClimate

第7课时：Unit7PlantsandAnimals

第8课时：Unit8HumanBody

第9课时：Unit9SimpleMachines

第10课时：Unit10Electricity

第11课时：Unit11WateranditsProperties

第12课时：Unit12EnvironmentalScience

三、教学设计

1.导入：通过有趣的科学实验或现象引发学生兴趣，激发学生的探究欲望。

2.探究：引导学生通过实验、观察、讨论等方式进行探究，培养学生的科学思维和实验技能。

3.知识讲解：结合实验结果或现象，讲解相关科学知识，帮助学生理解和掌握。

4.练习与应用：设计相关的练习题或实践活动，让学生运用所学知识解决问题。

5.总结与反思：引导学生总结本节课所学的知识，并进行反思，提高学生的科学素养。

四、知识点

1.Unit1IntroductiontoScience：科学探究的基本方法、科学实验的基本步骤

2.Unit2PropertiesofMatter：物质的性质、观察物质的性质

3.Unit3InvestigatingForce：力的作用、力的表现、力的测量

4.Unit4UnderstandingSound：声音的产生、声音的传播、声音的特性

5.Unit5ExploringLight：光的传播、光的折射、光的反射

6.Unit6WeatherandClimate：天气与气候的基本概念、天气与气候的变化

7.Unit7PlantsandAnimals：植物与动物的特征、植物与动物的分类

8.Unit8HumanBody：人体的结构与功能、人体的健康与保健

9.Unit9SimpleMachines：简单机械的原理、简单机械的应用

10.Unit10Electricity：电的基本概念、电的产生、电的应用

11.Unit11WateranditsProperties：水的基本性质、水的状态变化

12.Unit12EnvironmentalScience：环境科学的基本概念、环境保护的重要性核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学核心素养，包括科学观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过探究物质的性质、力的作用、声音的传播等主题，帮助学生建立科学的认知框架，培养学生的科学思维和实验技能。在教学过程中，注重引导学生进行观察、实验、分析和解决问题，提高学生的科学探究能力。同时，通过小组讨论、实验操作等互动活动，培养学生的合作意识和团队精神。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和价值观，使学生在探究中体验科学的乐趣，增强对科学的热爱和责任感。通过本节课的学习，学生将能够掌握相关的科学知识，提高科学素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级的科学课程中已经学习了简单的科学实验方法和科学现象的观察。他们已经了解了物质的基本性质，如固体、液体和气体的特点。此外，学生还掌握了简单的探究技能，如观察、描述和比较。这些知识将为三年级上册的科学学习打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生的学习兴趣主要集中在有趣的食物实验和户外活动中。他们对动手操作和实践探究具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的观察和描述能力，但分析和解决问题的能力有待提高。在学习风格上，学生喜欢通过直观的实验和现象来学习，对理论知识的学习较感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）概念理解：对于一些抽象的科学概念，如力的作用、声音的传播等，学生可能难以理解。

（2）实验操作：在实验过程中，学生可能存在操作不规范、观察不仔细等问题。

（3）分析与解决问题：学生在面对复杂问题时，可能缺乏有效的分析方法和解决问题的策略。

（4）团队合作：在小组活动中，学生可能需要进一步提高沟通协作能力，以达到更好的学习效果。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中进行引导和指导，帮助学生克服困难，提高科学素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-实验室设备：显微镜、试管、烧杯、滴定管等

-实验材料：各种物质样品、实验试剂、仪器设备等

-教学用具：黑板、粉笔、教案、课件等

-计算机和投影仪：用于展示课件和视频等教学资源

2.课程平台：

-校园网：用于上传和下载教学资源、布置和提交作业等

-教学管理系统：用于课程管理、学生管理和成绩统计等

3.信息化资源：

-教学课件：用于展示课程内容和知识点

-实验视频：用于演示实验操作和现象观察

-科学文章和文献：用于拓展学生的知识视野

-在线互动平台：用于学生之间的讨论和交流

4.教学手段：

-讲授法：用于讲解科学概念和理论知识

-实验法：用于探究物质性质和现象规律

-小组讨论法：用于促进学生之间的合作和交流

-问题解决法：用于培养学生的分析和解决问题的能力

-反馈与评价：通过作业、测验和课堂表现等方式，对学生的学习情况进行评估和反馈教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质的性质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道物质有哪些性质吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于物质性质的图片或视频片段，让学生初步感受物质性质的魅力或特点。

简短介绍物质性质的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质性质基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质性质的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解物质性质的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍物质性质的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.物质性质案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物质性质的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的物质性质案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解物质性质的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用物质性质解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论物质性质的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与物质性质相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物质性质的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物质性质的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括物质性质的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调物质性质在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用物质性质。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于物质性质的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.物质的基本性质：物质的颜色、形状、硬度、密度、溶解性等。

2.物质的分类：纯净物和混合物、元素和化合物等。

3.物质的组成：分子、原子、离子等基本粒子。

4.物质的变化：物理变化和化学变化、反应类型（合成、分解、置换、复分解等）。

5.力的作用：重力、弹力、摩擦力、浮力等。

6.力的测量：力的单位、弹簧测力计的使用。

7.声音的传播：声音的产生、传播速度、传播介质。

8.声音的特性：音调、响度、音色、频率等。

9.光的传播：光的传播速度、光的反射、折射、直线传播。

10.光的特性：光的速度、强度、颜色、波长等。

11.天气与气候：天气与气候的基本概念、天气与气候的变化、气候类型。

12.植物与动物：植物与动物的特征、植物与动物的分类、生态系统。

13.人体：人体的结构与功能、人体的健康与保健、人体器官。

14.简单机械：简单机械的原理、简单机械的应用、机械效率。

15.电的基本概念：电流、电压、电阻、电能、电功率等。

16.电的产生：发电机的工作原理、可再生能源与不可再生能源。

17.电的应用：电灯、电视、电脑、电动机等电器设备的工作原理。

18.水的基本性质：水的分子结构、水的物理性质（如密度、比热容等）。

19.水的状态变化：水的蒸发、凝固、液化和沸腾。

20.环境保护：环境保护的重要性、环境问题的产生与解决、可持续发展。课后作业为了巩固本节课所学的知识，请完成以下作业：

1.描述物质的基本性质，并给出至少三个实例说明。

2.解释物质的变化，列举三种物质变化的类型，并给出一个实例。

3.简要介绍力的作用，并解释重力、弹力、摩擦力和浮力的概念。

4.声音的传播和特性是本节课的重要内容。请详细描述声音的产生、传播速度以及音调、响度和音色的概念。

5.光的传播和特性也是本节课的重点。请阐述光的传播速度、光的反射和折射的概念，并给出一个实例说明。

6.根据本节课所学，编写一个关于天气与气候、植物与动物、人体、简单机械或电的应用的小短文。

7.结合本节课所学的知识，提出一个关于环境保护的问题，并简要阐述你的看法。板书设计1.物质的性质和分类

-物质的性质：颜色、形状、硬度、密度、溶解性等

-物质的分类：纯净物、混合物、元素、化合物等

2.物质的变化

-物理变化：形态、位置、状态等改变，不涉及新物质生成

-化学变化：生成新物质，如燃烧、酸碱中和等

3.力的作用

-重力：物体因地球引力而受到的力

-弹力：物体因形变而产生的力

-摩擦力：两个接触物体因相互摩擦而产生的力

-浮力：液体因受到气体压力而产生的力

4.声音的传播和特性

-声音的产生：物体振动产生的声波

-声音的传播速度：340m/s（空气中的传播速度）

-音调：声音的高低，与频率有关

-响度：声音的大小，与振幅有关

-音色：声音的特色，与波形有关

5.光的传播和特性

-光的传播速度：3×10^8m/s（真空中传播速度）

-光的折射：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变

-光的反射：光射到物体表面时，部分光返回原介质

6.天气与气候

-天气：短时间内的气候现象

-气候：长时间内的气候特征

7.植物与动物

-植物：具有光合作用能力的生物

-动物：不具备光合作用能力的生物

8.人体结构与功能

-心脏：泵血，输送氧气和养分

-肺：进行气体交换，吸入氧气，排出二氧化碳

-消化系统：消化食物，吸收养分

9.简单机械

-杠杆：利用力臂原理，改变力的作用方向和大小

-滑轮：利用轮轴原理，改变力的作用方向

-斜面：利用斜面原理，减少物体上升时的阻力

10.电的基本概念和应用

-电流：电荷的流动

-电压：电势差，推动电荷流动的力

-电阻：阻碍电流流动的性质

-电能：电能转换为其他形式能量的能力

-电器：利用电能工作的设备，如电灯、电视、电脑等课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了物质的基本性质和分类、物质的变化、力的作用、声音的传播和特性、光的传播和特性、天气与气候、植物与动物、人体结构与功能、简单机械、电的基本概念和应用等知识点。

物质的基本性质和分类：我们了解了物质的颜色、形状、硬度、密度、溶解性等基本性质，以及纯净物、混合物、元素、化合物等物质分类。

物质的变化：我们学习了物理变化和化学变化，以及反应类型，如合成、分解、置换、复分解等。

力的作用：我们认识了重力、弹力、摩擦力、浮力等力的作用，以及力的单位、弹簧测力计的使用。

声音的传播和特性：我们了解了声音的产生、传播速度，以及音调、响度、音色等声音特性。

光的传播和特性：我们学习了光的传播速度、光的反射、折射等光的基本特性。

天气与气候：我们认识了天气与气候的基本概念，以及天气与气候的变化、气候类型。

植物与动物：我们了解了植物与动物的特征，以及植物与动物的分类、生态系统。

人体结构与功能：我们学习了人体的主要器官，如心脏、肺、消化系统等，以及它们的功能。

简单机械：我们认识了杠杆、滑轮、斜面等简单机械的工作原理。

电的基本概念和应用：我们了解了电流、电压、电阻等电的基本概念，以及电的产生、电的应用，如电灯、电视、电脑等电器设