人教版七年级音乐下册教案-劳特布鲁嫩的约德尔

人教版七年级音乐下册教案-劳特布鲁嫩的约德尔主备人备课成员教材分析本节课的内容选自人教版七年级音乐下册，课题为“劳特布鲁嫩的约德尔”。约德尔是一种源自瑞士阿尔卑斯山的传统音乐形式，其特点是使用连续的滑音，创造出一种独特的音乐效果。本节课旨在让学生通过学习约德尔音乐，了解其历史背景和文化内涵，并学会演唱简单的约德尔歌曲。

在教学过程中，我将引导学生通过聆听、模仿、演唱等方式，掌握约德尔的基本技巧。同时，通过介绍劳特布鲁嫩地区的自然风光和文化特色，增强学生对约德尔音乐的理解和兴趣。最后，通过集体合唱约德尔歌曲，让学生在实践中感受约德尔音乐的魅力，培养他们的音乐素养和团队协作能力。核心素养目标本节课通过学习“劳特布鲁嫩的约德尔”，旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感知与表现、音乐文化理解、音乐实践创新等。首先，通过聆听和演唱约德尔歌曲，提高学生的音乐感知能力和表现力，让他们在音乐实践中体验到音乐的韵律美和情感表达。其次，通过介绍约德尔的历史背景和文化内涵，培养学生对音乐文化的理解和尊重，激发他们对多元文化的兴趣和探索。最后，通过集体合唱和创作活动，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们的音乐实践创新能力和团队协作精神。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和欣赏音乐，提高自己的音乐素养和审美能力。重点难点及解决办法重点：约德尔的演唱技巧和歌曲的掌握。

解决办法：通过反复聆听和模仿，让学生掌握约德尔的基本技巧，如连续的滑音和独特的音色。通过多次练习和指导，确保学生能够准确演唱约德尔歌曲。

难点：约德尔音乐的文化理解和情感表达。

解决办法：通过介绍劳特布鲁嫩地区的自然风光和文化特色，增强学生对约德尔音乐的理解和兴趣。通过情感引导和情景创设，帮助学生更好地表达和传达音乐中的情感。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：音响设备、多媒体投影仪、钢琴、吉他等乐器。

2.课程平台：音乐教学软件、在线音乐学习资源。

3.信息化资源：约德尔音乐相关视频、音频资料、图片等。

4.教学手段：集体教学、小组合作、个别辅导、实践演练。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括约德尔音乐的基本技巧和劳特布鲁嫩地区的文化背景。

-设计预习问题：提出关于约德尔音乐特点和文化意义的问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台了解学生的预习情况，及时调整教学策略。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解约德尔音乐的特点，如连续的滑音和独特的音色。

-思考预习问题：思考约德尔音乐的文化意义，记录自己的疑问和见解。

-提交预习成果：通过在线平台提交预习笔记和心得，分享学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解约德尔音乐，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对音乐文化的初步理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放约德尔音乐视频，引出课题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解约德尔音乐的演唱技巧，如连续的滑音和音色控制。

-组织课堂活动：安排学生分组练习，模仿约德尔音乐的演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，理解约德尔音乐的演唱技巧。

-参与课堂活动：在小组中练习约德尔音乐的演唱，相互学习和交流。

-提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握约德尔音乐的演唱技巧。

-实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解约德尔音乐的演唱技巧。

-通过实践活动，提高学生的演唱能力和团队协作能力。

-通过合作学习，培养学生的沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后练习，如模仿演唱一段约德尔音乐。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于瑞士阿尔卑斯山音乐文化的书籍。

-反馈作业情况：及时批改学生的作业，给予反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：按照要求完成课后练习，巩固所学知识。

-拓展学习：利用老师推荐的资源，进一步了解瑞士阿尔卑斯山音乐文化。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生对约德尔音乐演唱技巧的掌握。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，促进学生的自我提升。知识点梳理1.约德尔音乐的基本概念和特点：约德尔是一种源自瑞士阿尔卑斯山的传统音乐形式，其特点是使用连续的滑音，创造出一种独特的音乐效果。约德尔音乐通常具有清晰的旋律线和强烈的节奏感。

2.约德尔音乐的演唱技巧：约德尔音乐的主要演唱技巧是使用连续的滑音，使声音在两个音高之间自由滑动。这种技巧需要歌手有较高的音准控制能力和呼吸技巧。

3.约德尔音乐的历史背景和文化内涵：约德尔音乐起源于瑞士阿尔卑斯山区，是当地农民在田间劳作和庆祝节日时的一种娱乐方式。约德尔音乐反映了当地农民的生活和劳动场景，具有浓厚的地方特色和文化内涵。

4.劳特布鲁嫩地区的自然风光和文化特色：劳特布鲁嫩是瑞士阿尔卑斯山区的一个小镇，以其壮丽的自然风光和独特的文化传统而闻名。劳特布鲁嫩地区的文化特色包括传统的建筑风格、手工艺品和音乐表演等。

5.约德尔音乐的代表作品：约德尔音乐有许多著名的代表作品，如《Edelweiss》、《TheSoundofMusic》等。这些作品展示了约德尔音乐的特点和魅力，是学习和欣赏约德尔音乐的重要资源。

6.约德尔音乐的发展和影响：约德尔音乐不仅在瑞士阿尔卑斯山区有着广泛的影响，也在全球范围内受到了人们的喜爱和关注。约德尔音乐的影响力和知名度随着音乐家和乐团的推广而不断扩大。

7.约德尔音乐的教育和教学：约德尔音乐作为一种独特的音乐形式，可以用于音乐教育和教学中。通过学习约德尔音乐，学生可以了解其历史背景、文化内涵和演唱技巧，提高自己的音乐素养和审美能力。

8.约德尔音乐的演奏和表演：约德尔音乐可以以多种形式演奏和表演，如独唱、合唱、乐队表演等。通过演奏和表演约德尔音乐，学生可以提高自己的音乐表现力和团队协作能力。

9.约德尔音乐与其他音乐形式的融合：约德尔音乐可以与其他音乐形式进行融合和创新，如与流行音乐、爵士音乐等相结合，形成新的音乐风格。这种融合和创新有助于丰富约德尔音乐的表现形式和音乐内涵。

10.约德尔音乐的社会和文化价值：约德尔音乐作为一种传统音乐形式，具有重要的社会和文化价值。它不仅是瑞士阿尔卑斯山区人民的文化遗产，也是全球音乐文化的重要组成部分。学习和欣赏约德尔音乐有助于传承和弘扬多元文化的价值。教学反思首先，我认为课堂氛围的营造非常重要。在课前，我通过播放约德尔音乐的短视频，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的兴趣。这种积极的课堂氛围有助于学生更好地投入学习。

其次，在讲解约德尔音乐的演唱技巧时，我注意到部分学生对连续滑音的掌握存在困难。为了解决这个问题，我采取了分组练习的方式，让小组成员相互帮助，共同提高。这种合作学习的方式不仅提高了学生的演唱技巧，还增强了他们的团队合作意识。

此外，在课堂活动中，我设计了模仿演唱环节，让学生在实践中感受约德尔音乐的魅力。通过这一环节，我发现学生的学习积极性明显提高，对约德尔音乐有了更深刻的理解。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足。例如，在讲解约德尔音乐的历史背景和文化内涵时，部分学生显得有些疲惫。这可能是因为这部分内容相对枯燥，难以引起学生的兴趣。在今后的教学中，我需要尝试采用更多生动有趣的方式，如故事、案例等，来呈现这部分内容。

此外，在课堂活动的安排上，我注意到有些活动时间较长，导致课堂进度稍显缓慢。为了提高课堂效率，我需要在今后的教学中合理安排活动时间，确保每个环节都能顺利进行。

最后，我认为本节课的教学效果总体上是好的。学生通过学习，对约德尔音乐有了基本的了解和掌握。在课后拓展应用环节，许多学生表示愿意进一步学习和探索约德尔音乐。这让我感到非常欣慰，也激励我在今后的教学中更加努力。内容逻辑关系①约德尔音乐的基本概念和特点：

-约德尔是一种源自瑞士阿尔卑斯山的传统音乐形式。

-特点：使用连续的滑音，创造出独特的音乐效果。

②约德尔音乐的演唱技巧：

-主要技巧：连续的滑音，使声音在两个音高之间自由滑动。

-技巧要求：音准控制能力和呼吸技巧。

③约德尔音乐的历史背景和文化内涵：

-起源于瑞士阿尔卑斯山区，是农民的娱乐方式。

-反映农民生活，具有浓厚的地方特色和文化内涵。

④劳特布鲁嫩地区的自然风光和文化特色：

-以壮丽自然风光和独特文化传统闻名。

-建筑风格、手工艺品、音乐表演等文化特色。

⑤约德尔音乐的代表作品：

-《Edelweiss》、《TheSoundofMusic》等。

-展示约德尔音乐特点和魅力。

⑥约德尔音乐的发展和影响：

-影响力和知名度不断扩大。

-音乐家和乐团的推广。

⑦约德尔音乐的教育和教学：

-学习历史背景、文化内涵和演唱技巧。

-提高音乐素养和审美能力。

⑧约德尔音乐的演奏和表演：

-独唱、合唱、乐队表演等多种形式。

-提高音乐表现力和团队协作能力。

⑨约德尔音乐与其他音乐形式的融合：

-与流行音乐、爵士音乐等结合。

-形成新的音乐风格。

⑩约德尔音乐的社会和文化价值：

-瑞士阿尔卑斯山区的文化遗产。

-全球音乐文化的重要组成部分。

板书设计：

1.约德尔音乐的基本概念和特点

2.约德尔音乐的演唱技巧

3.约德尔音乐的历史背景和文化内涵

4.劳特布鲁嫩地区的自然风光和文化特色

5.约德尔音乐的代表作品

6.约德尔音乐的发展和影响

7.约德尔音乐的教育和教学

8.约德尔音乐的演奏和表演

9.约德尔音乐与其他音乐形式的融合

10.约德尔音乐的社会和文化价值教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和讨论情况，评价他们的学习态度和积极性。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作意识、观点表达和问题解决能力。

3.随堂测试：通过随堂测试了解学生对约德尔音乐基本概念、演唱技巧和历史背景的掌握情况。

4.作业完成情况：评价学生对课后练习的完成质量，了解他们对所学知识点的理解和应用能力。

5.学生自我评价与反思：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行自我评价和反思，帮助他们发现自己的不足并提出改进建议。

6.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成中的表现，给予及时的反馈和指导，帮助他们提高学习效果。

7.家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的学习情况，获取更多的反馈信息，共同促进学生的学习进步。

8.学生互评：鼓励学生之间的相互评价，让他们从同伴的反馈中了解自己的不足，相互学习，共同提高。典型例题讲解1.例题1：请简述约德尔音乐的特点。

答案：约德尔音乐的特点包括使用连续的滑音，创造出独特的音乐效果。这种音乐形式通常具有清晰的旋律线和强烈的节奏感。

2.例题2：请解释约德尔音乐的演唱技巧。

答案：约德尔音乐的演唱技巧主要是使用连续的滑音，使声音在两个音高之间自由滑动。这种技巧需要歌手有较高的音准控制能力和呼吸技巧。

3.例题3：请描述约德尔音乐的历史背景和文化内涵。

答案：约德尔音乐起源于瑞士阿尔卑斯山区，是当地农民在田间劳作和庆祝节日时的一种娱乐方式。这种音乐形式反映了当地农民的生活和劳动场景，具有浓厚的地方特色和文化内涵。

4.例题4：请简述劳特布鲁嫩地区的自然风光和文化特色。

答案：劳特布鲁嫩是瑞士阿尔卑斯山区的一个小镇，以其壮丽的自然风光和独特的文化传统而闻名。该地区的文化特色包括传统的建筑风格、手工艺品和音乐表演等。

5.例题5：请举例说明约德尔音乐的代表作品。

答案：约德尔音乐有许多著名的代表作品，如《Edelweiss》、《TheSoundofMusic》等。这些作品展示了约德尔音乐的特点和魅力，是学习和欣赏约德尔音乐的重要资源。

6.例题6：请分析约德尔音乐的发展和影响。

答案：约德尔音乐不仅在瑞士阿尔卑斯山区有着广泛的影响，也在全球范围内受到了人们的喜爱和关注。这种音乐形式的影响力和知名度随着音乐家和乐团的推广而不断扩大。

7.例题7：请说明约德尔音乐的教育和教学意义。

答案：约德尔音乐作为一种独特的音乐形式，可以用于音乐教育和教学中。通过学习约德尔音乐，学生可以了解其历史背景、文化内涵和演唱技巧，提高自己的音乐素养和审美能力。

8.例题8：请描述约德尔音乐的演奏和表演形式。

答案：约德尔音乐可