平顶山市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

2022—2023学年第一学期期末评估试卷七年级语文一、积累与运用（共28分）1.阅读下面文字，根据要求完成各题。轻轻地翻开语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和①（AhéB.hè）着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zhù②（A.贮B.储）蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，【A】________，可赏大河山川，万事万物自然之美景……（1）为文中①处加点字选择正确的读音，为②处拼音选择正确的汉字。（只填序号）①________②________（2）下列几个句子填入文中【A】处，排序恰当的一项是（）①可观宇宙之大②洋洋大观，尽收眼底③可察品类之盛④可神交于古人⑤可觅知音于今人A.①②③⑤④ B.①③②④⑤ C.②①③④⑤ D.③②①⑤④2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句爱国南宋诗人陆游爱国达到忘我的境界，他在《十一月四日风雨大作》一诗中用“①____；②____”直抒胸臆，表达爱国情怀。修养三国时蜀汉军事家、政治家诸葛亮在《诫子书》中用“③____，④____”劝诫儿子要做到淡泊宁静，这句话从反面概括了仁人志士们的成功经验，成为千古名句。哲思《〈论语〉十二章》中“⑤____，⑥____”蕴含着“兴趣是最好的老师”这一道理；《次北固山下》中“⑦____，⑧____”蕴含着“新事物必将代替旧事物”这一道理。名著阅读。（任选一题作答）（4分）3.《西游记》中的人物形象立体丰满。请从下面两个故事中任选一个，结合人物在其中的表现，从两个方面谈谈你对指定人物的认识。①孙悟空大闹天宫②四圣试禅心我选___________________________4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。________。________；________。如何突出中心呢？首先________，其次________，另外还可采用一些具体的方法、技巧，如开篇点题、卒章显志、对比手法等。①有了中心，写文章也就有了主心骨②要注意安排好内容的主次和详略③每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心④要围绕中心选材⑤没有中心，或者中心不明确，文章就会像一盘散沙，叫人不知所云A.①⑤②④③ B.③⑤①④② C.①⑤③②④ D.③①⑤④②综合性学习（共9分）5.某校七年级准备开展“少年正是读书时”活动，根据大家的兴趣，班级组建了几个文学部落——文学兴趣小组，你在“古诗文兴趣小组”，请你完成下列任务。材料一：习近平总书记说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”（选自《习近平与中华优秀传统文化》，2017年12月21日，人民网）材料二：教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节奏，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”（选自《传统文化进校园要做好三件事）》，2018年3月20日，教育部网）材料三：人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计版本总数（篇）年平均数（篇）增长率初中小学初中小学初中小学2013版696411.521.379.7%93.8%2017版12412420.741.3（1）阅读材料三，你可以得出哪两条结论？①_______________②_______________（2）小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，不知如何学。”请你结合对上述材料的理解和你学习古诗文的方法，给他写几句鼓励的话。（3）调动你的诗词积累，写出连续的两句与读书有关的诗句，并为这次读书活动设计一条富有感染力的宣传标语。诗句：____________标语：____________二、现代文阅读（共28分）（一）（16分）阅读下文，完成下面小题。母爱的硬度①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后。我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断地要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河，十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。（作者：叶浅韵略有改动）6.通读全文，我们发现“母爱的硬度”主要体现在三个方面，根据提示，概括后两个方面。①管教我们劳动②________________③________________7.请从修辞的角度，赏析下面的句子，说说这句话在文中的作用。“母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上。”8.选文第⑦段画线句运用了哪些人物描写方法？有什么作用？9.从结构和内容两方面说说最后一段在全文中作用。（二）（共12分）阅读下文，完成下面小题。永不受伤的飞翔①那天，下班的路上，我骑车往家里赶。快过幸福大街的时候，一辆摩托车从我身后呼啸着过来。我发现这辆车的轱辘后边好像拖带着什么东西。②正好这辆车要拐弯，速度慢了下来，我才看清楚，车上有两个人，前面是个女的，后边是个男的。男的手里拿着一截儿短棍，短棍上系着一根细线，线的末端拴着的竟然是一只鸟。③那只鸟已被拖得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀还在扑腾着，努力地保持着向上飞的姿势。我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受到它的痛苦。④我本能地紧蹬了几下，赶在那辆车的前面停了下来，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。谁知后面的那个男人朝我一瞪眼，不耐烦地说：“我早知道了，用你管？”⑤我一下子被噎在那里，不知道说什么好。摩托车又一次启动了，地上的鸟还在挣扎，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。我正要放弃，这时，一个孩子清脆的声音传了过来：“叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看到了会哭的。”循着声音看过去。车的另一边，是一个小男孩。我认识这个小男孩，他就是附近那家馒头铺老板的孩子。⑥孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分，她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。”男人似乎还想说什么，但终究还是松开了手。车开走了。⑦鸟半躺在地上，男孩走过去，把它小心翼翼地放在了手心。我说：“孩子，这小鸟伤得很重，恐怕……”我想表达自己的悲哀。不料，孩子抬头朝我灿烂地笑了笑，说：“无论伤多重，治一治伤口，一样可以好好地活。”⑧这个孩子父亲早亡，他随着母亲来到这座小城，娘儿俩靠开馒头铺维持生计。我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，四处吆喝着卖馒头。有时，我还看到有孩子欺负他。他的可怜和无助，一度引起我的悲悯。⑨然而今天，他对待小鸟的态度和他的话让我震撼，我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。我说：“那你就好好照顾它吧。”孩子说：“放心吧，我会给它喂水、喂食，而且会陪它说话的……”⑩我想，这样一个孩子，无论在什么地方都会过得很好，因为一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。选自《读者》有删改）10.选文第②段画线句“竟然是一只鸟”中的“竟然”能换成“果然”吗？为什么？11.“我”劝说拴鸟人放鸟，没有成功，小男孩的劝说，为什么会成功？结合第⑤段画线句（小男孩说的话），结合上下文，至少答出三点原因。12.第⑧段运用了哪种记叙顺序？说说这段话在文中的作用。13.说说第⑩段画线句的含义，并结合生活实际，谈谈这句话对你的启发。三、古诗文阅读（共14分）（一）（共10分）阅读《狼》，完成下面小题。①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。14.下列句中加点词语意思相同的一项是（）A止有剩骨一狼得骨止 B.久之又数刀毙之C.骨已尽矣身已半入 D.屠乃奔倚其下乃悟前狼假寐15.把选文中画横线句子翻译成现代汉语。狼亦黠矣，而顷刻两毙、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。16.用“/”给下列句子划分朗读节奏。一狼径去，其一犬坐于前17.屠户能战胜狼的原因有哪些？这个故事告诉我们什么道理？（二）（共4分）阅读下面一首古诗，完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。18.本诗写实景部分采用了动静结合的写法，请找出实写部分写动景的句子和写静景的句子，抄写下来。动景：______________静景：___