医学影像技术专业《医学影像断层解剖学》课程标准

《医学影像解剖学2》课程标准二级学院：医学技术学院执笔人：张娜审核人：赵星制定日期：2022年7月陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称《医学影像解剖学2》开课院部医学技术学院课程代码1720231考核性质考试课前导课程医学影像解剖学后续课程《介入放射技术》《CT诊查技术》《MRI诊查技术》《超声诊查技术》等总学时64课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是☑理实一体化是□适用专业医学影像技术专业二、课程性质1.《医学影像解剖学2》是医学影像技术专业必修的一门专业基础课。是在学习了《医学影像解剖学1》课程，具备了识别正常人体各系统的组成、器官的形态、结构的相关基础知识和较好的思维能力和自学能力的基础上而开设的一门理论+实践的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向医学影象技术工作岗位，培养学生掌握从事医学影像诊断与检查技术的岗位能力，提高学生对影像科室工作过程中实际图片的分析能力，增强学生自主再学习的能力，为后续学习其他专业核心课程奠定坚实的基础的专业专用基础课。2.课程功能定位。表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力影像技师岗1.具有在CT图片的各断面的正常人体解剖结构的识别与认知，能识别并判断出图像中的异常解剖结构的能力。2.具有在MRI图片中轴位、矢状断层、冠状断层等不同方向断层图中的正常人体解剖结构的识别与认知，能识别并判断出图像中的异常解剖结构的能力。3.具有在超声室检查及报告时能识别图像中的正常人体结构和异常改变的能力。三、课程目标与内容1.课程总目标人体断层影像解剖学是以断层影像为导向，以人体断层结构为学习研究内容，分解剖析断层中人体组织、器官、结构的形态、位置、毗邻关系及其变化规律的一门科学。人体断层影像解剖学将人体断层解剖的基础与临床断层影像表现有机结合，为临床影像基础与临床实践的有效衔接架起一座桥梁，更好的为医学影像诊断，介入放射治疗及外科手术等临床工作服务。培养学生学会在标本和CT、MRI片上辨认人体形态结构，识别人体不同部位在不同方向、不同断层上各器官与结构的形态、位置及相互关系并能结合临床应用的能力。2.课程具体目标（1）职业技能目标：能在标本、挂图及CT、MRI、X线、介入等各种影像图片或影像资料上辨识人体形态结构，判断结构正常及异常并能结合临床应用。（2）职业素质目标：具有良好的职业道德；能自主学习新知识和新技术；具有团队合作能力；能够爱岗敬业、吃苦耐劳等。（3）职业拓展目标：能将医学影像断层解剖的理论知识和医学影像检查过程相结合，能独立完成医学影像检查技术操作，并对所得影像图像进行初步诊断。表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1掌握头部断层解剖知识掌握颅脑断层的变化规律，掌握头部的横断层影像学表现能在标本、CT片、MRI片上识别正确的头部断层结构、掌握断层影像解剖学特点，能辨认出正常与异常结构。培养学生认知头部标本和识别头部影像图像的能力，培养学生自主思考独立学习的能力。头部的应用解剖（脑、脑膜脑池、脑血管、蝶鞍区、耳、面部的应用解剖）头部结构的断层影像解剖学特点（颅脑断层的变化规律、主要结构在断层影像上的解剖学特点和识别方法）头部结构的断层影像学表现（CT断层表现、MRI断层表现）头部的断层影像解剖（头部的横断层、冠状断层、矢状断层影像解剖、蝶鞍区影像断层解剖、耳的影像断层解剖）2熟悉颈部断层解剖知识熟悉颈部结构的横断层影像解剖学特点，了解其影像表现能在标本、CT片、MRI片上识别正确的颈部断层结构、掌握断层影像解剖学特点，能辨认出正常与异常结构。培养学生认知颈部标本和识别颈部影像图像的能力，培养学生自主思考独立学习的能力。颈部的应用解剖（境界与分区、结构配布特点、具体器官结构的应用解剖）颈部结构的断层影像解剖学特点（横断层、冠状断层、矢状断层影像解剖特点）颈部结构的断层影像学表现（CT断层表现、MRI断层表现）颈部的断层影像解剖（横断层、冠状断层、矢状断层影像解剖）3掌握胸部断层解剖知识掌握胸部结构的横断层影像解剖学特点，熟悉其影像表现能在标本、CT片、MRI片上识别正确的胸部断层结构、掌握断层影像解剖学特点，能辨认出正常与异常结构。培养学生认知胸部标本和识别胸部影像图像的能力，培养学生自主思考独立学习的能力。胸部的应用解剖（纵隔、肺、胸腔脏器淋巴结、胸膜的应用解剖）胸部结构的断层影像解剖学特点（纵隔在断层上得配布规律，肺在断层上的配布特点）胸部结构的断层影像学表现（CT断层表现、MRI断层表现）胸部的断层影像解剖（横断层、冠状断层、矢状断层影像解剖）4掌握腹部断层解剖知识掌握腹部结构的横断层影像解剖学特点，熟悉其影像表现能在标本、CT片、MRI片上识别正确的腹部头部断层结构、掌握断层影像解剖学特点，能辨认出正常与异常结构。培养学生认知腹部标本和识别腹部影像图像的能力，培养学生自主思考独立学习的能力。腹部的应用解剖（境界与分区、结构配布特点、具体器官结构的应用解剖）腹部结构的断层影像解剖学特点（各器官的断层影像解剖特点）腹部结构的断层影像学表现（各器官的断层影像表现）腹部的断层影像解剖（横断层、冠状断层、矢状断层影像解剖）5熟悉盆部与会阴断层解剖知识熟悉男性、女性盆部会阴区结构的横断层影像解剖学特点，熟悉其影像表现能在标本、CT片、MRI片上识别正确的男性盆部会阴区和女性盆部会阴区的断层结构、掌握断层影像解剖学特点，能辨认出正常与异常结构。培养学生认知男女性盆部会阴区标本和识别男女性盆部会阴区影像图像的能力，培养学生自主思考独立学习的能力。盆部与会阴的应用解剖（盆部的应用解剖、会阴区的应用解剖）盆部与会阴结构的断层影像解剖学特点（男性盆部与会阴结构的断层影像解剖学特点、女性盆部与会阴结构的断层影像解剖学特点）盆部与会阴结构的断层影像学表现（盆腔内泌尿系器官断层影像特点、男性盆腔生殖器官断层影像表现、女性盆腔生殖器官断层影像表现）盆部与会阴的断层影像解剖（女性盆部会阴区横断层、冠状断层、矢状断层影像解剖、男性盆部会阴区横断层、冠状断层、矢状断层影像解剖）6熟悉四肢断层解剖知识熟悉上下肢结构的横断层影像解剖学特点并了解其影像表现能在标本、CT片、MRI片上识别正确的四肢关节区和非关节区的断层结构、掌握断层影像解剖学特点，能辨认出正常与异常结构。培养学生认知四肢关节区和非关节区部标本和识别四肢关节区和非关节区影像图像的能力，培养学生自主思考独立学习的能力。四肢的应用解剖（上肢应用解剖、下肢应用解剖）四肢结构的断层影像解剖学特点(四肢关节区的断层影像解剖学特点、四肢非关节区的断层影像解剖学特点)四肢结构的断层影像学表现（CT断层表现、MRI断层表现）四肢的断层影像解剖（上肢的断层影像解剖、下肢的断层影像解剖）7熟悉脊柱区断层解剖知识熟悉脊柱区结构的矢状断层影像解剖学特点及其影像表现能在标本、CT片、MRI片上识别正确的脊柱区断层结构、掌握断层影像解剖学特点，能辨认出正常与异常结构。培养学生认知脊柱区标本和识别脊柱区影像图像的能力，培养学生自主思考独立学习的能力。脊柱区的应用解剖（境界与分区、结构配布特点、具体器官结构的应用解剖）脊柱区结构的断层影像解剖学特点脊柱区结构的断层影像学表现（CT断层表现、MRI断层表现）脊柱区的断层影像解剖（脊柱颈段的断层影像解剖、脊柱胸段的断层影像解剖、脊柱腰段的断层影像解剖、脊柱骶尾段的断层影像解剖、）表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点课程思政元素学时1项目一：头部任务1：头部的应用解剖任务2：头部结构的断层影像解剖学特点任务3：头部结构的断层影像学表现任务4：头部的断层影像解剖1头部的应用解剖（脑、脑膜脑池、脑血管、蝶鞍区、耳、面部的应用解剖）2头部结构的断层影像解剖学特点（颅脑断层的变化规律、主要结构在断层影像上的解剖学特点和识别方法）3头部结构的断层影像学表现（CT断层表现、MRI断层表现）4头部的断层影像解剖（头部的横断层、冠状断层、矢状断层影像解剖、蝶鞍区影像断层解剖、耳的影像断层解剖）重点：颅脑断层的变化规律、头部的横断层影像学表现难点：头部的冠状断层、矢状断层影像解剖、蝶鞍区影像断层解剖、耳的影像断层解剖正确的人生观、价值观；科学精神242项目二：颈部任务1：颈部的应用解剖任务2：颈部结构的断层影像解剖学特点任务3：颈部结构的断层影像学表现任务4：颈部的断层影像解剖1颈部的应用解剖（境界与分区、结构配布特点、具体器官结构的应用解剖）2颈部结构的断层影像解剖学特点（横断层、冠状断层、矢状断层影像解剖特点）3颈部结构的断层影像学表现（CT断层表现、MRI断层表现）4颈部的断层影像解剖（横断层、冠状断层、矢状断层影像解剖）重点：颈部结构的横断层影像解剖学特点及其影像表现难点：颈部结构的冠状、矢状断层影像解剖学特点及其影像表现严谨的态度、奉献精神63项目三：胸部任务1：胸部的应用解剖任务2：胸部结构的断层影像解剖学特点任务3：胸部结构的断层影像学表现任务4：胸部的断层影像解剖1胸部的应用解剖（纵隔、肺、胸腔脏器淋巴结、胸膜的应用解剖）2胸部结构的断层影像解剖学特点（纵隔在断层上得配布规律，肺在断层上的配布特点）3胸部结构的断层影像学表现（CT断层表现、MRI断层表现）4胸部的断层影像解剖（横断层、冠状断层、矢状断层影像解剖）重点：胸部结构的横断层影像解剖学特点及其影像表现难点：胸部结构的冠状、矢状断层影像解剖学特点及其影像表现科学精神、探索精神84项目四：腹部任务1：腹部的应用解剖任务2：腹部结构的断层影像解剖学特点任务3：腹部结构的断层影像学表现任务4：腹部的断层影像解剖1腹部的应用解剖（境界与分区、结构配布特点、具体器官结构的应用解剖）2腹部结构的断层影像解剖学特点（各器官的断层影像解剖特点）3腹部结构的断层影像学表现（各器官的断层影像表现）4腹部的断层影像解剖（横断层、冠状断层、矢状断层影像解剖）重点：腹部结构的横断层影像解剖学特点及其影像表现难点：腹部结构的冠状、矢状断层影像解剖学特点及其影像表现理论联系实际；点面结合85项目五：盆部与会阴任务1：盆部与会阴的应用解剖任务2：盆部与会阴结构的断层影像解剖学特点任务3：盆部与会阴结构的断层影像学表现任务4：盆部与会阴的断层影像解剖1盆部与会阴的应用解剖（盆部的应用解剖、会阴区的应用解剖）2盆部与会阴结构的断层影像解剖学特点（男性盆部与会阴结构的断层影像解剖学特点、女性盆部与会阴结构的断层影像解剖学特点）3盆部与会阴结构的断层影像学表现（盆腔内泌尿系器官断层影像特点、男性盆腔生殖器官断层影像表现、女性盆腔生殖器官断层影像表现）4盆部与会阴的断层影像解剖（女性盆部会阴区横断层、冠状断层、矢状断层影像解剖、男性盆部会阴区横断层、冠状断层、矢状断层影像解剖）重点：男性、女性盆部会阴区结构的横断层影像解剖学特点及其影像表现难点：男性、女性盆部会阴区结构的冠状、矢状断层影像解剖学特点及其影像表现量变-质变；探索精神、科学精神、创新精神66项目六：四肢任务1：四肢的应用解剖任务2：四肢结构的断层影像解剖学特点任务3：四肢结构的断层影像学表现任务4：四肢的断层影像解剖1四肢的应用解剖（上肢应用解剖、下肢应用解剖）2四肢结构的断层影像解剖学特点(四肢关节区的断层影像解剖学特点、四肢非关节区的断层影像解剖学特点)3四肢结构的断层影像学表现（CT断层表现、MRI断层表现）4四肢的断层影像解剖（上肢的断层影像解剖、下肢的断层影像解剖）重点：上下肢结构的横断层影像解剖学特点及其影像表现难点：上下肢结构的冠状、矢状断层影像解剖学特点及其影像表现理论联系实际；67项目七：脊柱区任务1：脊柱区的应用解剖任务2：脊柱区结构的断层影像解剖学特点任务3：脊柱区结构的断层影像学表现任务4：脊柱区的断层影像解剖1脊柱区的应用解剖（境界与分区、结构配布特点、具体器官结构的应用解剖）2脊柱区结构的断层影像解剖学特点3脊柱区结构的断层影像学表现（CT断层表现、MRI断层表现）4脊柱区的断层影像解剖（脊柱颈段的断层影像解剖、脊柱胸段的断层影像解剖、脊柱腰段的断层影像解剖、脊柱骶尾段的断层影像解剖、）重点：脊柱区结构的矢状断层影像解剖学特点及其影像表现难点：脊柱区结构的冠状、横断层影像解剖学特点及其影像表现仁爱之心、科学精神、正确的价值观6四、课程考核形成性考核占40%:课堂提问、作业15%+平时考勤5%+实验报告5%+实验考核15%+终结性考核占60%：期末考核五、实施要求1.授课教师基本要求授课教师具备《医学影像解剖学2》的专业理论知识，能熟练运用多媒体进行教学。掌握设计教学、组织教学、组织学生的能力。具备一定临床实践操作能力及一定的科研能力。授课教师在具备良好的职业技能的基础上还应具备良好的师德师风，应有强烈的事业心和责任感。教师应以身作则，起到人格感召的作用；应终身学习，紧跟当代知识技术的发展步伐；应爱岗敬业、献身教育，在奉献中汲取成就感升华幸福感；应有进取心，不断提高自身素养，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。授课教师应不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长和安全工作。2.实践教学条件要求实践教学在校内正常基础实训室进行，满足岗位技能实验训练的需要。实训室包括断层解剖实训室和虚拟仿真实训室等，构建多层次、立体式地正常人体结构教学支持体系。（1）校内实训室表5医学影像解剖学2实训室实训室（中心）名称基础实训室面积120m2序号核心设备数量备注1断层解剖实训室1个2虚拟仿真实训室1个3.教学方法与策略板书和多媒体融合教学：根据目前学生的特点和本门课程的特征，学生认识问题比较感性，喜欢图片化的内容而非文字性，本课程内容主要以实践操作为主，利用学院的多媒体室进行教学，本课程讲授内容全部制作成多媒体课件，课件主要以图片、现场实物照片生动展示，易于学生掌握理解；同时精心设计黑板板书，将重点、难点通过黑板文字、绘图进行分析，授课时图文并茂，增强了同学们的学习兴趣。主要采用理论加实践的教学方法，先讲授理论知识，而后进行实践，避免学生对长时间理论教学的反感，通过实践既能调剂教学氛围，又能增强学生的学习兴趣，理论实践相结合，保证教学目标的实现。4.教