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文档简介

--#-第2题：涉及教师数字素养方面网络环境下的学情分析有哪些要素01.当前学习起点的确定；令2•学习风格的分析；÷3•人际交往特征的分析。大数据的精准教学分析有哪些要素O精准教学需要收集、分析学习者的相关数据信息，比如：学生的学习行为、课堂学习表现、作业完成情况、考试成绩等，借助大数据应用系统能够有效地收集、汇总、分析,而且更加系统和全面，从而形成了教育大数据。教师通过实时精准分析这些数据，就会发现学习者的学习需求、学习行为、学习规律及学习效果，从而制定个性化的教学目标，精准实施教学策略，达到提高学习者学习成绩、优化学习者学习行为的目的，因此大数据为精准教学模式的应用提供了有效的技术支撑。大数据的精准教学分析主要包括真实全面数据采集、精准科学的数据分析以及精准高效的教学活动，主要环节：精准学情分析、精准教学设计、精准教学评价。影响教学媒体选择的主要因素有哪些令1•教学目标类型。O2.学生的特点。÷3•媒体的物理特性。÷4.学习情境等。智慧学习环境有什么特征01.记录学习过程02.识别学习情景÷3.感知学习物理环境令4.联接学习社群令5.促进轻松的、投入的和有效的学习线上教学如何实施课程思政令1.做好言传身教令2.做好正确引导O3.更新教学内容令4.加强纪律教育线上教学的组织实施应注意哪些问题令1•要处理好"教"与"学"的关系。02•要对线上教学的内容要有选择和调整，针对学生特点和网络环境设计网络课程内容。03•要变"主播"为"主导"，引导学生掌握网络学习方法,成为学习活动的设计者、促进者。令4.要有基于学生立场进行教学改变。e5•要把握好教学的多与少、进与退的度。线上教学如何做好考核和评价令1•明确教学目标：注重对学生素质目标、能力目标、知识目标的设定和达成度分析评价。。2•制定评价标准：针对教学目标、教学活动、教学任务、学习成果质量，制定可行的评价标准，明确每项评分依据、权重等，实现考核效果的公平合理。03.明确评价构成：线上教学评价要将学生的学习过程和学习成果纳入评价，对学生的课前、课中、课后参与学习、学习取得的成果都要进行评价。令4•评价主体多样：设置学生自评、学生互评、小组互评、教师评价、企业专业技术人员评价等多样化评价。令5.依托信息化平台：借助课程网站、移动APP来监控学生学习过程，开展考核和评价，如学习通、智慧职教等。6•分析评价结果：最后合理分析学生的成绩分布、学习难点等，以便制定教学策略。如何搭建线上教学环境令1.搭建平台环境：借助学校网络课程平台，建设在线教学课程；◊2•丰富资源环境：丰富章节知识、章节检测、题库、音视频资料等教学资源；O3.建立沟通环境：建立师生教与学的畅通渠道，如超星学习通、QQ群、微信群，加强教师和学生，学生与学生之间的信息交流；令4•构建教学环境：如腾讯课堂、钉钉、超星学习通等软件,通过摄像头+教学课件进行直播教学，采取教师教授+师生互动讨论等方式开展线上教学；随时观看学习；借助各种app,发布学习资料、实行签到、预

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