Module 1Unit 3 Language practice教学设计-2023-2024学年外研版七年级英语上册

Module1Unit3Languagepractice教学设计-2023-2024学年外研版七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来源于外研版七年级英语上册Module1Unit3"Languagepractice"。本单元的主题是关于日常交流中的问候和介绍，通过学习本单元，学生能够掌握一定数量的日常用语，并能在实际情景中进行运用。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经学习了基本的英语字母和一些简单的词汇。在此基础上，本单元进一步扩展了学生的词汇量，并引导学生将所学词汇运用到实际交流中。通过对本单元的学习，学生能够巩固已学的知识，并提高自己的语言实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要聚焦于英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Module1Unit3"Languagepractice"，学生将提高自己的语言能力，能够更加熟练地运用日常用语进行交流。同时，学生能够增强文化意识，了解不同文化背景下的交流习惯和礼仪。此外，通过参与各种语言实践活动，学生的思维品质将得到锻炼，更加善于观察、思考和解决问题。最后，学生将学习并运用有效的学习策略，提高自己的学习效率和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习Module1Unit3"Languagepractice"之前，学生应该已经掌握了基本的英语字母、一些简单的词汇以及基本的语法知识。他们能够进行简单的英语交流，并具备一定的听力理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新知识充满好奇，对于能够应用于日常生活中的英语知识特别感兴趣。在学习过程中，一部分学生可能对语言表达和交流充满热情，他们擅长通过互动和实践来学习；而另一部分学生可能更偏好通过听力和阅读来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的日常用语和问候语时，学生可能会遇到发音和语调的困难，特别是在使用一些特殊场景下的表达时。此外，学生可能对不同文化背景下的交流习惯和礼仪感到困惑，需要通过实例和情景模拟来加深理解。随着课程的深入，学生可能会在语言实践活动中遇到听力理解上的挑战，需要教师提供适当的引导和支持。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版七年级英语上册Module1Unit3"Languagepractice"的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频。例如，可以准备一些有关不同文化背景下的问候和介绍的图片和视频，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一定的桌椅和黑板，以便学生进行小组讨论和展示。此外，可以设置一个实验操作台，用于展示和演示一些与英语学习相关的实践活动。

5.教学工具：确保教师能够使用投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和课堂互动。

6.学习资料：为学生准备一些额外的学习资料，如练习册、阅读材料等，以便他们在课后进行复习和巩固。

7.互动活动：设计一些互动活动，如角色扮演、小组讨论等，以便学生能够积极参与课堂讨论和实践。

8.反馈与评估：准备一些评估工具，如测试题、评价表等，以便对学生的学习情况进行及时的反馈和评估。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是外研版七年级英语上册Module1Unit3"Languagepractice"这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语进行问候和介绍的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语在日常交流中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解日常用语的基本概念。日常用语是在日常生活中用于交流和表达问候的一种语言形式。它是我们与他人建立良好关系的基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了日常用语在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，当我们遇到一个新的朋友时，我们可以用英语进行自我介绍，比如说：“Hello,mynameisTom.Nicetomeetyou.”这样的表达方式不仅展示了我们的英语能力，也能够与他人建立友好的关系。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调问候和介绍这两个重点。对于这些重点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我们可以讨论在不同文化背景下，问候和介绍的方式可能会有所不同，从而加深对文化差异的理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与日常用语相关的实际问题。例如，他们可以讨论在不同场合下如何进行有效的自我介绍。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以是一段角色扮演，模拟在不同场景下的问候和介绍。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。他们可以准备一段简短的对话或表演，展示他们在实践活动中的成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“日常用语在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你们认为在日常交流中，语言表达和肢体语言的重要性如何？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了日常用语的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对日常用语的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

为了帮助学生更好地理解和应用本节课所学的内容，我推荐以下拓展资源：

（1）英语动画片：《PEPEnglish》和《WordWorld》。这两部动画片通过生动的故事情节和有趣的角色，帮助学生学习英语词汇和语法，提高英语听力和口语能力。

（2）英语绘本：《GreenEggsandHam》和《TheCatintheHat》。这两本绘本读物由著名儿童文学家苏斯博士创作，内容有趣，富有教育意义，帮助学生拓展英语词汇量，提高阅读理解能力。

（3）在线英语学习平台：如“英语流利说”、“沪江英语”等。这些平台提供了丰富的英语学习资源，包括在线课程、听力练习、口语练习等，帮助学生提高英语综合运用能力。

2.拓展建议：

（1）观看英语动画片：学生可以在课后观看《PEPEnglish》和《WordWorld》，通过观看有趣的故事情节，提高英语听力水平，同时学习新的词汇和语法知识。

（2）阅读英语绘本：学生可以在家中阅读《GreenEggsandHam》和《TheCatintheHat》，通过阅读有趣的绘本故事，提高英语阅读理解能力，同时拓展词汇量。

（3）利用在线英语学习平台：学生可以利用课余时间登录“英语流利说”、“沪江英语”等在线英语学习平台，参加在线课程，进行听力、口语练习，提高英语综合运用能力。

（4）参加英语角活动：学生可以积极参加学校的英语角活动，与其他同学一起进行英语交流，提高口语表达能力，同时结交志同道合的朋友。

（5）观看英语电影：学生可以在周末观看一部英语电影，如《ForrestGump》和《TheKing'sSpeech》，通过欣赏优秀的电影作品，提高英语听力水平，同时学习地道的英语表达。教学反思与改进每节课结束后，我都会进行教学反思，思考教学效果并识别需要改进的地方。以下是我对本次Module1Unit3"Languagepractice"的教学反思与改进措施。

首先，我意识到在导入新课时，可以更加生动有趣。虽然我已经用一个问题引起了学生的兴趣，但是我可以尝试使用更多的互动方式，如小组讨论、游戏等，让学生在导入阶段就积极参与进来。

其次，在新课讲授过程中，我注意到有些学生对于新知识的接受程度不同。为了更好地满足不同学生的学习需求，我可以在课堂上设置不同难度的任务。对于基础较好的学生，可以提供一些更深入的问题和活动；而对于基础较弱的学生，可以提供更多的支持和引导。

此外，在实践活动环节，我发现部分学生对于将所学知识应用到实际中还存在一定的困难。为了提高学生的实践能力，我可以组织更多的模拟场景，让学生在真实的语言环境中进行交流和表达。同时，我也会鼓励学生在课后积极参与英语角活动，与他人进行实际的英语交流。

最后，我认识到在教学资源拓展方面还有很多可以改进的地方。我可以更多地引入丰富的教学资源，如英语动画片、绘本读物等，让学生在课后能够有更多的机会接触英语，提高他们的英语水平。同时，我也会引导学生利用在线英语学习平台进行自主学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。

1.导入新课时，使用更多的互动方式，如小组讨论、游戏等，让学生积极参与。

2.设置不同难度的任务，满足不同学生的学习需求。

3.组织更多的模拟场景，提高学生的实践能力。

4.引入更多的教学资源，如英语动画片、绘本读物等。

5.引导学生利用在线英语学习平台进行自主学习。典型例题讲解1.例题1：请用英语介绍自己，包括姓名、年龄、爱好和梦想。

答案：MynameisTom.Iam12yearsold.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.Mydreamistobecomeadoctor.

2.例题2：请用英语描述你的家庭，包括家庭成员、他们的职业和兴趣爱好。

答案：Ihaveahappyfamily.Myfatherisateacherandmymotherisadoctor.Mybrotherisastudentandmysisterisanurse.Wealllikereadingbooksandplayingsports.

3.例题3：请用英语写一段对话，描述你和朋友的一次见面。

答案：A:Hi,Tom!Longtimenosee!Howhaveyoubeen?

B:Hi,Jim!I'vebeenfine.Howaboutyou?

A:I'mdoingwell,thanks.Howwasyourvacation?

B:Itwasgreat.Iwenttothebeachwithmyfamily.

A:Thatsoundsfun.Maybewecangotogethernexttime.

B:Sure,I'dloveto.

4.例题4：请用英语写一段描述你最喜欢的季节，并说明原因。

答案：Myfavoriteseasonisspring.Ilovespringbecausetheweatheriswarmandsunny.Theflowersstarttobloomandthebirdssinghappily.It'sagreattimetogooutsideandenjoynature.

5.例题5：请用英语写一段对话，描述你和朋友的一次购物经历。

答案：A:Hi,Sarah!Ineedtobuyanewpairofshoes.Doyouwanttocomewithme?

B:Sure,I'dloveto.Wheredoyouwanttogo?

A:Iwasthinkingofgoingtothemall.Theyhavealotofshopsthere.

B:Thatsoundsgood.Let'sgo.

A:Hi,welcometotheshoestore.CanIhelpyoufindsomething?

B:Yes,I'mlookingforapairofrunningshoes.

A:Okay,letmeshowyousomeoptions.

B:Thanks,Ireallyliketheseones.

A:Greatchoice!Letmegetyoursize.

B:Thankyou.Iappreciateyourhelp.

A:You'rewelcome.Haveagreatday!

板书设计①重点知识点：

-日常用语的概念和重要性

-问候和介绍的基本句型和词汇

-不同文化背景下的交流习惯和礼仪

②重点词、句：

-Hello/Hi/Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening

-Nicetomeetyou./Howdoyoudo?

-Mynameis.../Iam...yearsold.