12《荷叶圆圆》 教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版

12《荷叶圆圆》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《荷叶圆圆》是2023-2024学年语文一年级下册统编版中的一篇课文，主要内容是通过对荷叶的描述，培养学生观察事物、感受自然的能力。课文通过生动的语言和形象的比喻，描绘了荷叶的多姿多彩，让学生在阅读中感受荷叶的美。同时，课文还通过荷叶与小动物的互动，让学生了解自然界的和谐共生。

本节课旨在通过阅读课文，让学生掌握生字新词，理解课文内容，培养学生的观察力和想象力。在教学过程中，教师应注重引导学生通过观察图片、朗读课文等方式，感受荷叶的美，激发学生对大自然的热爱。同时，教师还应注重培养学生的朗读能力和语言表达能力，让学生在朗读中体会课文的语言美。核心素养目标本节课的核心素养目标是通过阅读《荷叶圆圆》这篇课文，培养学生对大自然的热爱和保护意识。具体包括以下几个方面：

1.培养学生对语言文字的感知能力，通过朗读课文，感受荷叶的多姿多彩，激发学生对自然界的热爱。

2.培养学生观察事物、感受自然的能力，通过观察图片和描述荷叶的特点，让学生学会细致观察和表达。

3.培养学生对生字新词的掌握和运用能力，通过学习课文中的生字新词，提高学生的词汇量。

4.培养学生对自然界的和谐共生的认识，通过了解荷叶与小动物的互动，让学生学会尊重和保护自然。

5.培养学生合作交流的能力，通过小组讨论和分享，提高学生的团队协作和沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.生字新词的掌握和运用

2.课文内容的理解和感悟

3.观察事物、感受自然的能力

4.对自然界的和谐共生的认识

难点：

1.生字新词的掌握和运用

2.课文内容的深入理解和感悟

3.观察事物、感受自然的能力

4.对自然界的和谐共生的认识

解决办法：

1.采用图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆生字新词。

2.通过朗读、讨论、角色扮演等多种教学手段，引导学生深入理解和感悟课文内容。

3.组织学生进行实地观察，培养他们的观察能力和感受自然的能力。

4.结合相关资料和案例，帮助学生理解自然界中的和谐共生现象。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的讲解，引导学生理解课文内容，掌握生字新词，培养学生的语言表达能力。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享他们对荷叶的认识和感受，激发学生的思维和创造力。

3.观察法：引导学生观察图片和实物，培养他们的观察能力和感受自然的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示荷叶的图片和视频，让学生更直观地了解荷叶的特点和生长环境。

2.教学软件：使用教学软件进行生字新词的练习和测试，提高学生的学习效果和兴趣。

3.实物教具：准备荷叶实物和相关的动植物模型，让学生更直观地了解荷叶与小动物的互动关系。

4.小组合作：组织学生进行小组合作，通过讨论和分享，提高他们的团队协作和沟通能力。

5.作业练习：布置相关的作业练习，帮助学生巩固所学知识，提高他们的语言表达和观察能力。教学流程一、导入新课

（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们要学习的是《荷叶圆圆》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过荷叶的样子？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索荷叶的奥秘。

二、新课讲授

（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解荷叶的基本概念。荷叶是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了荷叶在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调荷叶的特点和荷叶与小动物的互动这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与荷叶相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示荷叶的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“荷叶在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

（用时5分钟）

同学们，今天的学习，我们了解了荷叶的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对荷叶的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.荷叶的特点：圆形、碧绿、光滑、浮在水面上

2.荷叶与小动物的互动：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿

3.荷叶的生长环境：池塘、湖泊、河流

4.荷叶的用途：遮荫、观赏、净化水质、生态平衡

5.荷叶的结构：叶柄、叶片、叶脉

6.荷叶的繁殖方式：种子繁殖、分株繁殖

7.荷叶的生长周期：春季发芽、夏季生长、秋季开花、冬季凋谢

8.荷叶的种类：荷花、睡莲、王莲等

9.荷叶的文化意义：象征纯洁、高雅、坚强

10.荷叶的民间传说：荷花仙子、荷叶与青蛙王子

11.荷叶的诗句：出淤泥而不染，濯清涟而不妖

12.荷叶的绘画技巧：泼墨、工笔、写意

13.荷叶的烹饪技巧：荷叶饭、荷叶粥、荷叶茶

14.荷叶的药用价值：清热解毒、利尿消肿、降血压

15.荷叶的环保价值：净化水质、减少污染、保护生态环境

16.荷叶的保护措施：合理利用、禁止采摘、加强保护

17.荷叶与人类的互动：农业、渔业、旅游业、文化产业等

18.荷叶与科技的关系：荷叶仿生学、荷叶材料、荷叶涂料

19.荷叶与教育的结合：科普教育、环境教育、传统文化教育

20.荷叶与社会的联系：生态环保、可持续发展、美丽中国重点题型整理1.填空题

(1)荷叶的特点有________、________、________和________。

答案：圆形、碧绿、光滑、浮在水面上

(2)荷叶与小动物的互动包括________、________、________和________。

答案：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿

(3)荷叶的生长环境是________、________和________。

答案：池塘、湖泊、河流

2.选择题

(1)荷叶的用途包括________、________、________和________。

A.遮荫

B.观赏

C.净化水质

D.生态平衡

答案：A、B、C、D

(2)荷叶的结构包括________、________和________。

A.叶柄

B.叶片

C.叶脉

D.花朵

答案：A、B、C

(3)荷叶的生长周期包括________、________、________和________。

A.春季发芽

B.夏季生长

C.秋季开花

D.冬季凋谢

答案：A、B、C、D

3.判断题

(1)荷叶是圆形、碧绿、光滑的。（）

答案：正确

(2)荷叶与小动物没有互动。（）

答案：错误

(3)荷叶只能生长在池塘里。（）

答案：错误

4.简答题

(1)请简述荷叶的特点。

答案：荷叶的特点有圆形、碧绿、光滑和浮在水面上。

(2)请列举荷叶与小动物的互动。

答案：荷叶与小动物的互动包括小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿。

(3)请简述荷叶的生长环境。

答案：荷叶的生长环境包括池塘、湖泊和河流。

5.论述题

(1)请论述荷叶的用途。

答案：荷叶的用途包括遮荫、观赏、净化水质和生态平衡。

(2)请论述荷叶的结构。

答案：荷叶的结构包括叶柄、叶片和叶脉。

(3)请论述荷叶的生长周期。

答案：荷叶的生长周期包括春季发芽、夏季生长、秋季开花和冬季凋谢。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学：通过多媒体设备展示荷叶的图片和视频，让学生更直观地了解荷叶的特点和生长环境，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.采用小组合作学习：组织学生进行分组讨论，分享他们对荷叶的认识和感受，激发学生的思维和创造力，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.引入实际案例：通过引入具体的荷叶案例，展示荷叶在实际中的应用，帮助学生理解和感悟课文内容，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：课堂组织不够紧凑，部分学生参与度不高，需要改进课堂组织方式，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.教学方法方面：教学方法较为单一，需要引入更多的教学方法，如小组合作学习、实际案例分析等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学评价方面：评价方式较为单一，需要引入更多的评价方式，如口头评价、小组评价等，提高学生的学习积极性和自我评价能力。

（三）改进措施

1.改进课堂组织方式：通过引入更多的教学方法，如小组合作学习、实际案例分析等，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.引入更多的评价方式：通过引入更多的评价方式，如口头评价、小组评价等，提高学生的学习积极性和自我评价能力。

3.改进教学方法：通过引入多媒体教学和实际案例，让学生更直观地了解荷叶的特点和生长环境，提高学生的学习兴趣和参与度。板书设计1.荷叶的特点：圆形、碧绿、光滑、浮在水面上

2.荷叶与小动物的互动：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿

3.荷叶的生长环境：池塘、湖泊、河流

4.荷叶的用途：遮荫、观赏、净化水质、生态平衡

5.荷叶的结构：叶柄、叶片、叶脉

6.荷叶的生长周期：春季发芽、夏季生长、秋季开花、冬季凋谢

7.荷叶的种类：荷花、睡莲、王莲等

8.荷叶的文化意义：象征纯洁、高雅、坚强

9.荷叶的民间传说：荷花仙子、荷叶与青蛙王子

10.荷叶的诗句：出淤泥而不染，濯清涟而不妖

11.荷叶的绘画技巧：泼墨、工笔、写意

12.荷叶的烹饪技巧：荷叶饭、荷叶粥、荷叶茶

13.荷叶的药用价值：清热解毒、利尿消肿、降血压

14.荷叶的环保价值：净化水质、减少污染、保护生态环境

15.荷叶的保护措施：合理利用、禁止采摘、加强保护

16.荷叶与人类的互动：农业、渔业、旅游业、文化产业等

17.荷叶与科技的关系：荷叶仿生学、荷叶材料、荷叶涂料

18.荷叶与教育的结合：科普教育、环境教育、传统文化教育

19.荷叶与社会的联系：生态环保、可持续发展、美丽中国课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《荷叶圆圆》这篇课文，通过学习，我们了解了荷叶的特点、与小动物的互动、生长环境、用途、结构、生长周期、种类、文化意义、民间传说、诗句、绘画技巧、烹饪技巧、药用价值、环保价值、保护措施、与人类的互动、与科技的关系、与教育的结合以及与社会的联系。通过学习，我们认识到荷叶不仅是一种美丽的植物，还与我们的生活有着密切的联系。荷叶的美丽和作用激发了我们对大自然的热爱和保护意识。

当堂检测：

1.填空题

(1)荷叶的特点有________、________、________和________。

答案：圆形、碧绿、光滑、浮在水面上

(2)荷叶与小动物的互动包括________、________、________和________。

答案：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿

(3)荷叶的生长环境是________、________和________。

答案：池塘、湖泊、河流

2.选择题

(1)荷叶的用途包括________、________、________和________。

A.遮荫

B.观赏

C.净化水质

D.生态平衡

答案：A、B、C、D

(2)荷叶的结构包括________、________和________。

A.叶柄

B.叶片

C.叶脉

D.花朵

答案：A、B、C

(3)荷叶的生长周期包括________、________、________和________。

A.春季发芽

B.夏季生长

C.秋季开花

D.冬季凋谢

答案：A、B、C、D

3.判断题

(1)荷叶是圆形、碧绿、光滑的。（）

答案：正确

(2)荷叶与小动物没有互动。（）

答案：错误

(3)荷叶只能生长