1 仰望星空 教学设计-2023-2024学年科学三年级下册教科版

1仰望星空教学设计-2023-2024学年科学三年级下册教科版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：仰望星空

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第12周星期一上午第一节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标1.科学观念：通过本节课的学习，学生能够理解地球在宇宙中的位置，了解太阳系、银河系和宇宙的结构，培养学生对宇宙的初步科学观念。

2.科学思维：通过观察、比较、分析等科学方法，培养学生运用科学思维分析宇宙问题的能力，形成对宇宙现象的初步解释。

3.科学探究：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生提出问题、设计方案、实施实验、分析结果、得出结论的科学探究能力。

4.科学态度：培养学生对宇宙的好奇心和探索精神，形成尊重事实、敢于质疑的科学态度。

5.科学应用：通过学习，使学生能够运用所学知识解释生活中的宇宙现象，提高学生的科学应用能力。

6.科学精神：通过学习宇宙知识，培养学生对自然界的敬畏之心，形成积极向上的科学精神。学情分析三年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，他们对周围世界充满好奇，对未知事物充满探索欲望。在学习《仰望星空》这一课时，他们已经具备了一定的科学知识基础，能够理解简单的科学概念，对宇宙有一定的初步认识。然而，他们对宇宙的具体知识还比较陌生，需要通过本节课的学习来拓展知识面。

在知识方面，三年级学生已经学习过一些基本的科学知识，如太阳、月亮、星星等，但他们对宇宙的宏观概念和结构了解还不够深入。因此，本节课的学习将帮助他们建立起对宇宙的整体认识，理解地球在宇宙中的位置，以及太阳系、银河系和宇宙的关系。

在能力方面，三年级学生已经具备了一定的观察、比较、分析等科学方法的能力，但他们的科学思维和科学探究能力还有待提高。本节课将通过观察、实验、小组讨论等方式，培养学生的科学思维和科学探究能力，使他们能够运用科学方法分析宇宙问题，提出问题、设计方案、实施实验、分析结果、得出结论。

在素质方面，三年级学生已经具备了一定的合作意识和团队精神，能够积极参与小组合作学习。本节课将继续培养他们的合作意识和团队精神，通过小组讨论、合作实验等方式，提高他们的合作能力和团队协作能力。

在行为习惯方面，三年级学生已经具备了一定的自我管理能力，能够遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。本节课将继续培养他们的良好学习习惯，通过课堂纪律要求、学习任务布置等方式，提高他们的自我管理能力和学习效率。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的讲解，向学生传递宇宙的基本概念、地球在宇宙中的位置以及太阳系、银河系和宇宙的结构等知识，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导他们提出问题、分析问题、讨论解决方案，培养学生的科学思维和合作精神。

3.实验法：设计一些简单的实验，如模拟太阳系、制作星空模型等，让学生动手操作，亲身体验宇宙的奥秘，提高他们的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示宇宙的图片、视频等资料，让学生直观地感受宇宙的壮丽景象，增强他们的感性认识。

2.教学软件：运用一些教学软件，如天文软件、模拟软件等，让学生通过软件模拟宇宙现象，加深对宇宙知识的理解。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如天文网站、科普视频等，进行自主学习，拓展他们的知识视野。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解宇宙的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习宇宙内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确宇宙教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习宇宙的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示宇宙的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入宇宙学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的宇宙内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解宇宙知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕宇宙问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过例题讲解和练习，让学生掌握宇宙技能的操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验宇宙知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对宇宙知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对宇宙知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决宇宙问题。

错题订正：

-针学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与宇宙内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合宇宙内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习宇宙的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的宇宙内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的宇宙内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如天文科普书籍、杂志文章等，让学生在课后阅读，进一步了解宇宙的奥秘。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如观察夜空、了解星座、制作星空图等，通过实践加深对宇宙知识的理解。

3.提供与宇宙相关的网络资源，如天文网站、科普视频等，让学生在课后自主学习，拓展知识视野。

4.组织课后天文观测活动，让学生亲身体验观察星空的乐趣，提高对宇宙的兴趣和认识。

5.鼓励学生参与天文竞赛或科学项目，培养他们的科学探究能力和创新精神。

6.提供与宇宙相关的学习资料和工具，如天文软件、星空地图等，帮助学生更好地学习和理解宇宙知识。

7.鼓励学生进行课后小组合作，共同研究宇宙问题，培养合作精神和团队意识。

8.提供与宇宙相关的实验或实践活动，让学生动手操作，亲身体验宇宙的奥秘。

9.鼓励学生参与天文俱乐部或天文爱好者组织，与其他学生交流分享宇宙知识，互相学习。

10.提供与宇宙相关的艺术作品，如绘画、音乐、诗歌等，让学生欣赏并从中获得灵感，培养对宇宙的热爱和敬畏之情。板书设计①条理清楚、重点突出、简洁明了：

-重点知识点：宇宙的结构（太阳系、银河系、宇宙）、地球在宇宙中的位置

-重要词句：恒星、行星、卫星、黑洞、星系、宇宙大爆炸

②艺术性和趣味性：

-设计有趣的宇宙插图，如太阳、地球、星星等，吸引学生的注意力

-使用形象生动的比喻和描述，如“宇宙是一个巨大的星海”、“地球是宇宙中的一颗蓝色星球”等，激发学生的想象力

-引用有趣的宇宙事实或故事，如“宇宙中有许多神秘的星系”、“黑洞是宇宙中最神秘的天体之一”等，增加学生的好奇心和学习兴趣

-设计互动环节，如让学生在黑板上画出自己喜欢的星球或星系，增加学生的参与感和互动性

-使用彩色粉笔或贴纸等装饰板书，使板书更加生动有趣，吸引学生的注意力课堂1.课堂评价：

-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-设计课堂提问，检查学生对宇宙知识的理解和掌握程度，及时纠正错误和补充遗漏。

-观察学生在课堂上的参与度和学习态度，鼓励积极参与和主动学习，激发学生的学习兴趣和主动性。

-设计课堂小测试，检验学生对宇宙知识点的掌握情况，