中小学唐宋古诗词晓出净慈寺送林子方成品

古诗二首·晓出净慈寺送林子方·绝句人教版语文PPT课件授课老师：xx目录·晓出净慈寺送林子方·绝句·——字词解析·——诗文赏析·——字词解析·——诗文赏析字词解析《晓出净慈寺送林子方》·请同学们自由地朗读古诗，画出古诗的节奏。晓出净慈寺送林子方毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红。南宋·杨万里晓：早晨。四时：春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其他时节。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。别样红：红得特别出色。词语解析晓xiǎo慈cí毕bì竟jìng映yìng生字词本诗译文西湖的美丽到底在六月中。此时的风光与四季不同。莲叶与天相接，无边无际，碧绿碧绿的，荷花在阳光的映照下，显得特别红艳。诗文赏析《晓出净慈寺送林子方》杨万里（1127—1206）吉州吉水（今江西吉水）人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗万余首。亦能问。著有《诚斋集》。作者介绍赏析第一句作者借风景说明自己对林子方的情感也不相同。第二句是诗人的议论，后两句再写景，景在议论后，可以突显景物的美。赏析碧绿的莲叶无边无际，好像与天相接，在太阳的映照下，荷花显得格外艳丽鲜红。表现出作者的情感和这莲叶与荷花一样美好。诗人在六月的西湖送别友人林子方，没有叙友谊，更没有抒发离愁别绪，而是通过对西湖美景的极度赞美，婉转地表达了对友人的眷恋。赏析字词解析《绝句》两个黄鹂鸣翠（cuì）柳,一行白鹭（lù）上青天。窗含（hán）西岭（lǐng）千秋雪，门泊（bó）东吴（wú）万里船。唐·杜甫绝句含：窗户对着西边的山岭，就像把远山装在窗框里一。千秋雪：指山上终年不化的积雪。泊：船只停靠岸边或码头。（停泊）万里船：从遥远的地方来的船。词语解析生字词绝jué鹂lí鸣míng含hán岭lǐng本诗译文两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快的歌唱，一行整齐的白鹭直冲蔚蓝的天空。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着万里东吴来的船只。诗文赏析《绝句》作者介绍杜甫（712—770），字子美，唐代著名诗人，被誉为“诗圣”。他写的诗风格多样，意境广阔，情感深沉，是现实主义诗人。本诗是作者晚年的作品。主要作品：《春望》《北征》《三吏》《三别》等。绝句是一种体裁，绝句每首四句，每句五个字的叫五言绝句，简称五绝；每句七个字的叫七言绝句，简称七绝。绝句中也偶有六绝，但不常见。绝句赏析·前两句勾勒的是动态画面，有声有色。·“黄”“翠”“白”“青”，色彩鲜明，使描写的景物更加形象生动，表达了诗人的喜悦之情。诗的后两句着重写静景。“千秋雪”和“万里船”相对，一说时间长，一说距离远，表达了诗人开阔的胸怀，含蓄的表达了诗人想远游东吴的思想感情。赏析先理解诗句的意思，再把自己想象成诗人，想一想自己眼前会出现怎样的景象。把一幅幅画面连在一起，形成动态的画面，最后与同学交流。作业下课啦人教版语文PPT课件授课老师：xx梁甫行尚可曹植(192—232)三国魏诗人。字子建,沛国谯县(今安徽亳州)人。曹操的儿子。因富于才学,早年曾被曹操宠爱,一度欲立为太子。及曹丕、曹叡相继为帝,备受猜忌,郁郁而死。他的诗歌多为五言,前期之作多抒写人生抱负及宴游之乐,也有少部分反映了社会。后期诸作集中反映其受压迫的苦闷和对人生悲观失望的心情。其诗善用比兴手法,语言精练而辞采华茂,对五言诗的发展有显著影响。也善辞赋、散文,《洛神赋》尤著名。宋人辑有《曹子建集》。知识备查作者简介梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。整体感知词语解释【异气】气候不同。【剧】艰难。【行止】行动止息,这里

泛指生活。【林阻】山林险阻之地。【翔】这里指自在地行走。【宇】房屋。/整体感知译文八方的气候各不相同,千里之内,这里有雨那里刮风。海边的人民生活艰难啊,他们寄身在荒野之中。妻子儿女像禽兽一样,奔走止息在山林险境。柴门内外多么萧条啊,狐狸、兔子在我屋里自在地行走。“柴门何萧条，狐兔翔我宇”是全诗的精华所在。逃民们每日出没在山林之中，与狐兔争食争住，而自己原来的家园却因为无人居住，反而变成狐兔们自由跳踉、纵情嬉戏的王国，非常可悲的现实。如何理解“柴门何萧条，狐兔翔我宇”两句？精读细研第一、二句的言外之意是，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸、龙卷风时有发生，是不适合人生存的地方，突出了海边人民生存环境的恶劣。第三、四句写出了人们生活的荒凉凄惨。第五、六句是对妻子、孩子的整体形象的描写，写出了海民衣不蔽体、蓬头垢面的