中班语言活动教案《小树的朋友》含课件

一、活动目标1.理解故事内容，知道小树的朋友都有哪些。2.能够模仿故事中小树的语气，体验帮助朋友的乐趣。二、活动准备1.PPT课件：《小树的朋友》2.故事卡片：小树、小鸟、小兔、小松鼠、小狗3.树木、草地等背景图4.记录卡、画笔等三、活动过程1.导入：a.邀请幼儿观看PPT课件，欣赏故事《小树的朋友》。b.引导幼儿观察故事中的角色，说出他们的名字。2.讲述故事：a.逐一展示故事卡片，引导幼儿讲述小树与朋友们相处的场景。b.模仿故事中小树的语气，体验帮助朋友的乐趣。3.情景体验：a.创设类似故事中的情境，让幼儿扮演小树，与其他角色互动。b.引导幼儿用恰当的语言表达自己的感受，体验帮助他人的快乐。4.拓展讨论：a.引导幼儿思考：在生活中，我们应该如何关心朋友，帮助他们解决问题？b.邀请幼儿分享自己的经历，鼓励他们主动帮助他人。四、活动延伸1.家园共育：a.邀请家长参与活动，共同讨论如何培养孩子的友情观念。b.鼓励家长在日常生活中，引导孩子关心朋友，帮助他们解决问题。2.环境创设：a.在班级环境中布置“小树的朋友”主题区角，让幼儿自由发挥，创作关于小树和朋友们的故事。b.展示幼儿的作品，让大家一起欣赏、交流。五、教学反思1.本次活动是否达到预期目标？2.幼儿在活动中的参与程度如何？3.教师在活动中的引导是否得当？4.如何改进活动，提高幼儿的语言表达能力？5.如何更好地培养幼儿的友情观念？六、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，评估他们对故事内容的理解程度。2.评价幼儿在情景体验环节中，语言表达和情感交流的能力。3.收集家长反馈，了解家园共育活动的效果。4.分析幼儿在活动延伸环节的创作作品，评估他们的想象力和表达能力。七、教学内容1.故事《小树的朋友》PPT课件。2.故事角色卡片：小树、小鸟、小兔、小松鼠、小狗。3.背景图：树木、草地等。4.记录卡、画笔等。八、教学方法1.直观演示法：通过PPT课件、故事角色卡片等，直观展示故事内容，吸引幼儿注意力。2.情境体验法：创设类似故事中的情境，让幼儿扮演角色，亲身参与互动。3.讨论法：引导幼儿思考和讨论生活中的友情观念，培养他们的表达能力。4.创作展示法：鼓励幼儿创作关于小树和朋友们的故事，展示他们的想象力。九、注意事项1.确保PPT课件、故事角色卡片等教具质量，保证教学效果。2.在情境体验环节，注意观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。3.在讨论环节，尊重幼儿的观点，引导他们正确表达自己的想法。4.在创作展示环节，鼓励幼儿发挥想象力，创作富有创意的故事。十、教学计划1.活动时间：2024年x月x日。2.活动地点：幼儿园教室。3.活动对象：中班幼儿。4.活动负责人：xxx。5.教学协助：xxx。重点和难点解析一、活动目标1.理解故事内容，知道小树的朋友都有哪些。2.能够模仿故事中小树的语气，体验帮助朋友的乐趣。重点和难点解析：确保幼儿能够理解故事的主旨，掌握故事中角色的特点，以及能够通过模仿故事中小树的语气来体验帮助朋友的乐趣。需要关注幼儿在语言表达和倾听习惯上的提升。二、活动准备1.PPT课件：《小树的朋友》2.故事卡片：小树、小鸟、小兔、小松鼠、小狗3.树木、草地等背景图4.记录卡、画笔等重点和难点解析：准备充分的教具和材料，确保幼儿能够更好地理解和参与活动。PPT课件应包含生动的形象和简洁的文字，故事卡片应突出角色特点，背景图和记录卡、画笔等则是幼儿创作和表达的工具。四、活动延伸1.家园共育：a.邀请家长参与活动，共同讨论如何培养孩子的友情观念。b.鼓励家长在日常生活中，引导孩子关心朋友，帮助他们解决问题。2.环境创设：a.在班级环境中布置“小树的朋友”主题区角，让幼儿自由发挥，创作关于小树和朋友们的故事。b.展示幼儿的作品，让大家一起欣赏、交流。重点和难点解析：活动延伸环节是巩固和拓展幼儿学习成果的重要环节。家园共育需要家长的理解和支持，环境创设有利于幼儿发挥想象力和创造力，也是展示和交流的平台。六、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，评估他们对故事内容的理解程度。2.评价幼儿在情景体验环节中，语言表达和情感交流的能力。3.收集家长反馈，了解家园共育活动的效果。4.分析幼儿在活动延伸环节的创作作品，评估他们的想象力和表达能力。重点和难点解析：教学评价是对活动效果的直接反映，需要关注幼儿在各个环节中的表现，以及家长的反馈和幼儿作品的质量。通过评价，可以了解幼儿的学习情况，为后续教学提供参考。八、教学方法1.直观演示法：通过PPT课件、故事角色卡片等，直观展示故事内容，吸引幼儿注意力。2.情境体验法：创设类似故事中的情境，让幼儿扮演角色，亲身参与互动。3.讨论法：引导幼儿思考和讨论生活中的友情观念，培养他们的表达能力。4.创作展示法：鼓励幼儿发挥想象力