2024学年小学入校安检全力保障校园安全班会教学设计

2024学年小学入校安检全力保障校园安全班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课的内容主要涉及小学六年级安全教育的相关知识，旨在通过教学使学生了解校园安全的重要性，掌握入校安检的基本流程和注意事项。课程内容与课本有关联性，符合教学实际，旨在提高学生的安全意识，保障校园安全。核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过学习，使学生掌握入校安检的基本流程和注意事项，提高学生的安全意识，培养学生的自我保护能力，同时引导学生树立正确的价值观，认识到校园安全的重要性，积极参与校园安全管理，为构建安全、和谐的校园环境贡献力量。重点难点及解决办法重点：

1.入校安检的基本流程；

2.入校安检的注意事项；

3.校园安全的认识和参与。

难点：

1.入校安检的具体操作；

2.校园安全事件的预防和应对。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生理解入校安检的重要性，并掌握基本流程和注意事项；

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生亲身体验入校安检的操作，加深理解和记忆；

3.结合校园实际情况，开展校园安全教育活动，提高学生对校园安全的认识和参与度。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授、案例分析和小组讨论。通过讲授，使学生了解入校安检的基本流程和注意事项；通过案例分析，引导学生理解校园安全的重要性，并掌握入校安检的具体操作；通过小组讨论，促进学生之间的互动和交流，提高学生的参与度。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生分别扮演安检员和入校学生，模拟入校安检的场景，让学生亲身体验入校安检的操作，加深理解和记忆。

（2）小组讨论：将学生分成小组，讨论校园安全的重要性和入校安检的具体操作，促进学生之间的互动和交流。

（3）案例研究：通过分析校园安全事件案例，引导学生理解校园安全的重要性，并掌握入校安检的具体操作。

3.确定教学媒体和资源的使用

本节课的教学媒体和资源主要包括PPT、视频和在线工具。通过PPT展示入校安检的基本流程和注意事项，帮助学生理解和记忆；通过视频展示校园安全事件案例，增强学生的直观感受；通过在线工具进行小组讨论和角色扮演，促进学生的参与和互动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于校园安全的重要内容——入校安检。在开始学习之前，我想先问大家一个问题：你们在日常生活中是否遇到过入校安检的情况？比如进入学校大门时，门卫叔叔会对我们的书包进行检查。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索入校安检的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解入校安检的基本概念。入校安检是指在学生进入学校时，学校对学生的书包、衣物等进行安全检查，以防止危险物品进入校园。入校安检是保障校园安全的重要措施之一。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了入校安检在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过案例分析，我们可以更加深入地理解入校安检的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调入校安检的基本流程和注意事项。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与入校安检相关的实际问题。通过分组讨论，学生可以更好地理解和掌握入校安检的知识。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示入校安检的基本原理。通过实验操作，学生可以更加直观地理解入校安检的过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过成果展示，学生可以更好地展示自己的学习成果，同时也能够与其他同学进行交流和学习。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“入校安检在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）拓展与延伸1.拓展阅读材料：

（1）校园安全知识手册：介绍校园安全的各个方面，包括入校安检、消防安全、紧急疏散等。

（2）校园安全案例分析：提供一些校园安全事故的案例，分析事故原因和应对措施。

（3）校园安全法律法规：介绍与校园安全相关的法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国消防法》等。

（4）校园安全技术防范：介绍校园安全技术防范的措施，如视频监控、门禁系统、报警系统等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学生可以利用图书馆、网络等资源，进一步了解校园安全的知识。

（2）学生可以参加学校组织的校园安全教育活动，如安全教育讲座、应急演练等。

（3）学生可以与家长、老师、同学一起讨论校园安全问题，提出自己的意见和建议。

（4）学生可以尝试编写校园安全宣传手册，向其他同学宣传校园安全知识。

（5）学生可以参加学校组织的校园安全知识竞赛，检验自己的学习成果。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生总结本节课所学的内容，包括入校安检的基本流程和注意事项，以及校园安全的重要性。

（2）请学生结合自己的生活经验，举例说明校园安全的重要性，并谈谈自己在日常生活中是如何保护校园安全的。

（3）请学生设计一份校园安全宣传海报，内容包括校园安全知识、入校安检的重要性等。

2.作业反馈：

（1）对于学生的总结作业，教师应检查学生对入校安检流程和注意事项的掌握情况，以及对校园安全重要性的理解。对于存在的问题，教师应及时指出并给出改进建议。

（2）对于学生结合生活经验举例的作业，教师应检查学生对校园安全重要性的理解，并鼓励学生提出更多具体的保护校园安全的措施。

（3）对于学生设计的校园安全宣传海报，教师应检查海报的设计创意和内容完整性，并给予学生积极的反馈和建议，以帮助他们提高设计能力。板书设计①入校安检的基本流程：书包检查、衣物检查、随身物品检查、确认无危险物品放行。

②入校安检的注意事项：保持秩序、配合安检、禁止携带危险物品、注意个人隐私保护。

③校园安全的重要性：保障学生安全、维护校园秩序、促进学生健康成长、提高家长和社会的满意度。教学反思与总结回顾整个教学过程，我觉得自己在教学方法、策略和管理方面都有所收获，但同时也存在一些不足。

首先，在教学方法上，我采用了讲授、案例分析和小组讨论等多种教学方法，使学生能够从不同角度理解和掌握入校安检的知识。但在小组讨论中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为我对他们的引导和启发还不够。今后，我需要在讨论前为学生提供更多思考问题的机会，并在讨论过程中给予更多的鼓励和支持。

其次，在教学策略上，我通过实践活动和实验操作让学生亲身体验入校安检的过程，加深了他们对知识的理解。但在实验操作中，我发现部分学生对操作步骤掌握不牢固，可能是因为我在讲解操作步骤时没有足够清晰和详细。今后，我需要在实验操作前为学生提供更多练习和指导，并在操作过程中给予更多的帮助和指导。

最后，在教学管理上，我尽力营造了一个积极、互动的学习氛围，但仍有部分学生表现出不专注和分心的现象。这可能是因为我在课堂管理方面还有待加强。今后，我需要更加注重课堂纪律的维护，确保每个学生都能参与到学习中来。

2.教学总结

然而，在教学中也存在一些问题和不足。部分学生参与度不高，可能是因为我对他们的引导和启发还不够；部分学生对操作步骤掌握不牢固，可能是因为我在讲解操作步骤时没有足够清晰和详细；部分学生表现出