人教版 七年级上册音乐 第三单元 西风的话 教案

人教版七年级上册音乐第三单元西风的话教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课是人教版七年级上册音乐第三单元“西风的话”的示范课。本单元共包含两首歌曲《西风的话》和《四季歌》，以及两首欣赏曲目《我的祖国》和《草原上升起不落的太阳》。本节课主要针对的歌曲是《西风的话》。

《西风的话》是一首富有诗意和浪漫主义色彩的歌曲，以西风的口吻表达对大自然的赞美和对美好生活的向往。歌曲旋律优美，节奏明快，适合七年级学生的音乐欣赏和演唱能力。

在教学过程中，我将引导学生通过聆听、演唱、欣赏和讨论等方式，深入了解歌曲的旋律、节奏和歌词，从而培养学生的音乐审美能力和音乐表现力。同时，我还将引导学生理解歌曲所表达的思想感情，培养学生的音乐理解和表达能力。

本节课的教学目标是让学生能够熟练演唱歌曲《西风的话》，理解歌曲所表达的思想感情，并能够通过音乐表达自己的情感。教学重点是歌曲的演唱和理解，教学难点是歌曲的节奏和旋律的掌握。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐审美、音乐表现、音乐理解和音乐实践等方面的能力。

在音乐审美方面，通过聆听和欣赏《西风的话》和《四季歌》，以及两首欣赏曲目《我的祖国》和《草原上升起不落的太阳》，学生能够体验到不同风格的音乐，提高音乐审美能力。

在音乐表现方面，通过演唱《西风的话》，学生能够掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，提高音乐表现能力。

在音乐理解方面，通过分析歌曲的旋律、节奏和歌词，学生能够理解歌曲所表达的思想感情，提高音乐理解能力。

在音乐实践方面，通过讨论和创作，学生能够运用音乐知识和技能，表达对音乐的热爱和理解，提高音乐实践能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在七年级上册前两单元的学习中，学生已经接触了音乐的基础知识和简单的演唱技巧，如音高、音长、音色等，以及基本的音乐符号和节奏。他们已经能够理解并演唱一些简单的歌曲，如《我和我的祖国》、《歌唱祖国》等。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对音乐充满热情，他们喜欢通过演唱和聆听来表达自己的情感。在演唱方面，他们已经具备了一定的音准和节奏感，能够较好地跟随音乐进行演唱。在聆听方面，他们能够欣赏并理解不同风格的音乐，对音乐有自己独特的见解。在学习风格上，他们倾向于通过实践和互动来学习，喜欢参与课堂活动，如合唱、舞蹈等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《西风的话》时，学生可能会遇到一些困难。首先，歌曲的旋律和节奏较为复杂，需要一定的练习和指导才能掌握。其次，歌曲的歌词具有一定的诗意和抽象性，学生可能难以理解其深层含义。此外，学生在演唱时可能缺乏自信，需要教师的鼓励和支持。针对这些困难和挑战，教师需要在教学中提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难，提高他们的音乐表现能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，提高学生的音乐核心素养，我将采用多种教学方法。首先，采用讲授法，为学生讲解《西风的话》的旋律、节奏和歌词，以及歌曲所表达的思想感情。其次，采用讨论法，组织学生分组讨论歌曲的内涵和表现手法，促进学生的思考和交流。此外，采用案例研究法，分析其他类似风格的歌曲，如《四季歌》，帮助学生深入理解音乐的美。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：

（1）合唱练习：组织学生进行《西风的话》的合唱练习，让学生在实践中掌握歌曲的旋律和节奏。

（2）角色扮演：让学生分组扮演歌曲中的角色，通过表演来理解歌曲所表达的情感。

（3）音乐游戏：设计一些音乐游戏，如节奏接力、音高猜猜看等，让学生在游戏中提高音乐感知能力。

（4）音乐创作：鼓励学生根据歌曲《西风的话》的旋律和节奏，创作自己的歌词，培养学生的音乐创作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了增强教学效果，我将利用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示《西风的话》的旋律、节奏和歌词，以及歌曲所表达的思想感情。

（2）视频：播放《西风的话》的演唱视频，让学生直观地感受歌曲的美。

（3）在线工具：利用在线音乐软件，让学生可以实时调整歌曲的音高、音长等参数，深入理解音乐的构成。

（4）教材：《西风的话》的乐谱和歌词，供学生学习和演唱。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《西风的话》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《西风的话》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《西风的话》的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的魅力或特点。

简短介绍《西风的话》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《西风的话》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《西风的话》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《西风的话》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《西风的话》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《西风的话》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《西风的话》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《西风的话》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《西风的话》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《西风的话》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《西风的话》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《西风的话》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《西风的话》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《西风的话》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《西风的话》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《西风的话》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《西风的话》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《西风的话》的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源

1.1歌曲欣赏：《西风的话》和《四季歌》的演唱视频，以及《我的祖国》和《草原上升起不落的太阳》的欣赏曲目。

1.2音乐知识：关于音高、音长、音色等音乐基础知识的学习资料。

1.3音乐软件：在线音乐软件，如GarageBand、FLStudio等，帮助学生了解音乐制作过程。

2.拓展建议

2.1音乐欣赏：课后，学生可以在家中聆听和欣赏《西风的话》和《四季歌》，以及《我的祖国》和《草原上升起不落的太阳》，感受不同风格的音乐，提高音乐审美能力。

2.2音乐创作：学生可以尝试使用音乐软件，如GarageBand、FLStudio等，创作自己的音乐作品，培养音乐创作能力。

2.3音乐实践：学生可以加入学校的音乐社团，参与合唱、舞蹈等活动，提高音乐表现能力。

2.4音乐学习：学生可以参加音乐培训班或在线音乐课程，深入学习音乐理论知识，提高音乐理解能力。

2.5音乐交流：学生可以加入音乐论坛或社交媒体群组，与其他音乐爱好者交流心得，拓宽音乐视野。

2.6音乐比赛：学生可以参加学校的音乐比赛或社区的音乐活动，展示自己的音乐才华，锻炼音乐实践能力。

2.7音乐欣赏：学生可以在家中聆听和欣赏《西风的话》和《四季歌》，以及《我的祖国》和《草原上升起不落的太阳》，感受不同风格的音乐，提高音乐审美能力。

2.8音乐创作：学生可以尝试使用音乐软件，如GarageBand、FLStudio等，创作自己的音乐作品，培养音乐创作能力。

2.9音乐实践：学生可以加入学校的音乐社团，参与合唱、舞蹈等活动，提高音乐表现能力。

2.10音乐学习：学生可以参加音乐培训班或在线音乐课程，深入学习音乐理论知识，提高音乐理解能力。

2.11音乐交流：学生可以加入音乐论坛或社交媒体群组，与其他音乐爱好者交流心得，拓宽音乐视野。

2.12音乐比赛：学生可以参加学校的音乐比赛或社区的音乐活动，展示自己的音乐才华，锻炼音乐实践能力。七、板书设计1.教学目标：掌握《西风的话》的旋律、节奏和歌词，理解歌曲所表达的思想感情。

2.教学内容：

-《西风的话》的基本概念和重要性

-《西风的话》的组成部分和功能

-《西风的话》的案例分析

3.教学步骤：

-开场提问：引起学生对《西风的话》的兴趣

-基础知识讲解：介绍《西风的话》的基本概念和组成部分

-案例分析：通过具体案例，让学生深入了解《西风的话》的特性和重要性

-小组讨论：培养学生的合作能力和解决问题的能力

-课堂展示与点评：锻炼学生的表达能力，加深对《西风的话》的认识和理解

4.重点和难点：

-重点：《西风的话》的旋律、节奏和歌词的掌握

-难点：《西风的话》的节奏和旋律的掌握

5.教学资源：

-歌曲欣赏：《西风的话》和《四季歌》的演唱视频

-音乐知识：关于音高、音长、音色等音乐基础知识的学习资料

-音乐软件：在线音乐软件，如GarageBand、FLStudio等

6.教学建议：

-音乐欣赏：课后，学生可以在家中聆听和欣赏《西风的话》和《四季歌》

-音乐创作：学生可以尝试使用音乐软件，如GarageBand、FLStudio等，创作自己的音乐作品

-音乐实践：学生可以加入学校的音乐社团，参与合唱、舞蹈等活动

-音乐学习：学生可以参加音乐培训班或在线音乐课程，深入学习音乐理论知识

-音乐交流：学生可以加入音乐论坛或社交媒体群组，与其他音乐爱好者交流心得

-音乐比赛：学生可以参加学校的音乐比赛或社区的音乐活动，展示自己的音乐才华

7.板书设计：

-标题：《西风的话》

-副标题：音乐欣赏与创作

-内容：

-《西风的话》的基本概念和重要性

-《西风的话》的组成部分和功能

-《西风的话》的案例分析

-小组讨论：培养学生的合作能力和解决问题的能力

-课堂展示与点评：锻炼学生的表达能力，加深对《西风的话》的认识和理解

-重点和难点：

-重点：《西风的话》的旋律、节奏和歌词的掌握

-难点：《西风的话》的节奏和旋律的掌握

-教学资源：

-歌曲欣赏：《西风的话》和《四季歌》的演唱视频

-音乐知识：关于音高、音长、音色等音乐基础知识的学习资料

-音乐软件：在线音乐软件，如GarageBand、FLStudio等

-教学建议：

-音乐欣赏：课后，学生可以在家中聆听和欣赏《西风的话》和《四季歌》

-音乐创作：学生可以尝试使用音乐软件，如GarageBand、FLStudio等，创作自己的音乐作品

-音乐实践：学生可以加入学校的音乐社团，参与合唱、舞蹈等活动

-音乐学习：学生可以参加音乐培训班或在线音乐课程，深入学习音乐理论知识

-音乐交流：学生可以加入音乐论坛或社交媒体群组，与其他音乐爱好者交流心得

-音乐比赛：学生可以参加学校的音乐比赛或社区的音乐活动，展示自己的音乐才华

8.课后作业：

-学生可以在家中聆听和欣赏《西风的话》和《四季歌》，以及《我的祖国》和《草原上升起不落的太阳》，感受不同风格的音乐，提高音乐审美能力。

-学生可以尝试使用音乐软件，如GarageBand、FLStudio等，创作自己的音乐作品，培养音乐创作能力。

-学生可以加入学校的音乐社团，参与合唱、舞蹈等活动，提高音乐表现能力。

-学生可以参加音乐培训班或在线音乐课程，深入学习音乐理论知识，提高音乐理解能力。

-学生可以加入音乐论坛或社交媒体群组，与其他音乐爱好者交流心得，拓宽音乐视野。

-学生可以参加学校的音乐比赛或社区的音乐活动，展示自己的音乐才华，锻炼音乐实践能力。八、反思改进措施1.1引入音乐游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

1.2采用小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力。

1.3利用多媒体资源，如视频、PPT等，丰富教学手段，提高教学效果。

2.存在主要问题

2.1在教学管理方面，课堂纪律有待加强，部分学生注意力不集中。

2.2在教学组织方面，课堂活动安排不够合理，部分环节时间分配不合理。

2.3在教学方法方面，过于依赖讲授法，缺乏学生的主动参与和互动。

3.改进措施

3.1加强课堂纪律管理，采用积分制度奖励表现好的学生，提高学生的注意力。

3.2优化课堂活动安排，增加学生的参与度和互动性，提高教学效果。

3.3采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的主动参与度。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了《西风的话》这首歌曲，了解了歌曲的旋律、节奏和歌词，以及歌曲所表达的思想感情。通过合唱练习、角色扮演、音乐游戏等活动，学生能够更好地理解和掌握歌曲，提高了音乐表现能力和音乐审美能力。同时，我们还通过音乐软件和音乐知识的学习，培养了学生的音乐创作能力和音乐理解能力。

2.当堂检测

（1）请学生回答以下问题，以检验他们对本节课内容的掌握程度：

a.《西风的话》的旋律、节奏和歌词是什么？

b.《西风的话》所表达的思想感情是什么？

c.如何通过合唱练习、