初中生物课改版的教学总结

初中生物课改版的教学总结光阴如水,我们的教学工作又将在劳碌中充实着,在喜悦中收获着,这也意味着,又要预备开头写教学总结了。想必很多人都在为如何写好教学总结而苦恼吧,下面是由我给大家带来的学校生物课改版的教学总结7篇，让我们一起来看看!

学校生物课改版的教学总结1

在学年度，我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组方案、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的方案和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：

一、团结协作、乐于奉献

我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅，在教学中，我们常常听他们的课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，张俊莲老师是本学期刚安排的，但她在教学上虚心学习，此外，每天一早来到办公室打扫卫生，泡上茶水，让其他同志能喝上热茶。黄俊、何俊老师电脑水平较高，他们发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他俩之手。在老老师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性供应了很好的教学资源。我和奚红凤老师，把多年来查阅的有关资料、教学阅历等毫无保留的传授给他们，希望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

二、不断学习、更新理念

“要倒给同学一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。加上生物课从前年开头启用新教材，对我们老老师来说也存在着熟识教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行争论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给同学，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组方案、克隆人大事、神州1-4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年老师，也不断向老老师学习。我组张俊莲老师，初上讲台时，教学业务不够娴熟，后来她虚心向老老师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色，乐观写好教后感、读书笔记等。何俊老师虽然教过一年，但他今年依旧仔细听老老师的课，并发挥自己的优势，常常用多媒体课件上课，激发同学的爱好，受到同学好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多，超负荷工作，但仔细备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。

三、勇挑重担、硕果累累

年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。如何俊、张俊莲老师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教学校各两个班的生物教学。朱大成老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼学校两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。瞿桂芳和奚红凤老师除各任教高三一个班的生物教学外，还任教高二各两个班的生物教学，奚老师兼教的高二两个民办班。

教学工作，同学素养比较差，她常常找同学个别谈心，关心他们树立起学习信念。在几次考试中，民办班和统招班的距离在缩小，本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期，我们组在没有生物试验员的状况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的试验全部完成，在做试验期间，我和奚红凤老师常常晚上在试验室预备，其次天一早又来预备，并指导何俊老师如何兼好试验员管理工作。在全组同志的共同努力下，年高三同学生物选修班同学成果在几次联考和统考中都取得了较大的进步。

在上学期我和黄俊老师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇江市三等奖两名。在“生物课堂教学中渗透环境教育课题讨论”过程中我们组也做了大量的工作。9月份，何俊老师带领同学进行了水质污染检测，并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一班级进行了一次环保学问竞赛，在高二班级进行了一次环保学问小论文竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上，我们还写了不少的讨论性论文，瞿桂芳撰写的《谈谈生物高考中解题技巧与策略》等四篇论文在省级刊物上发表，还有一篇在省进行的“师陶杯”竞赛中获三等奖。奚红凤老师撰写的《环境激素的危害和防治对策》等三篇文章在省级刊物上发表，其他老师也写了一篇有质量的论文。在学校进行的科普讲座中，本学年，瞿桂芳进行了一次“现代生物技术”专题讲座，何俊老师“天体与生命”、“科幻赏析”，朱大成老师的“花卉栽培”等讲座均受到了同学们的全都好评。

四、其他方面

如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到相互听课。本学期张俊莲听课38节，何俊听课35节，我听课23节，奚红凤听课12节，朱大成听课11节。本组成员听从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，留意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。

总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。我们还把自己的教学、讨论成果总结推广。年，我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次，均采纳多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足，例如青年老师多，教学阅历不足，班主任老师少，同学第一手资料把握不够等。今后，我们将连续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。

学校生物课改版的教学总结2

一、基本状况

本学期我们教研组的15位成员安排状况：高三(朱卢峰、戴本鑫、胡晓强、朱忠善、胡晓绵、朱厉静),高二(李冰洁、胡晓琼、陈智力、金芳芳、谢聪聪)，高一(吴青青、潘建勋、邵兴海、马春华)。依据学校对于教研组的建设要求合理支配各项教科研活动，全面进行培训指导和教学讨论。

二、基本工作

(一)领悟教育教学要求，按方案组织活动

1、各成员依据《指导看法》和《学考选考考试说明》的要求，不断讨论新课改的新变化和进展趋势，讨论试题的命题思路和力量要求，使教学不偏离高考指挥棒的要求，同时，精确     的把握深化课改方向。

2、教研活动做到有方案，各备课组按开学初的方案，统一教学进度，相互争论教学重点、难点和教学方法，并定点定时沟通授课心得，命题研讨，探讨教学措施，做到有的放矢。按方案开展教研活动，按时组织有效讨论，完成各项课堂沟通和送教、开放课等活动任务。

(二)团结协作，促进教学

1、学科组具有团结协作的精神，充分发挥备课组的优势，老师紧密协作、勤于切磋、相互协调。在备课、教学资源的使用、试卷命题、同学学习状态等方面，既有分工又有合作;备课组之间常常相互听课，沟通教学阅历，做到统一熟悉，统一传授。

2、加强校内磨课，人人开设一节课堂研讨，快速推动课堂变革和各种课型的模式讨论。并乐观与兄弟学校的沟通，也制造外出学习，把握高考动向。

(三)实行有效方法，促进整体提高

注意课堂教学“探究化”，提高课堂效率。课堂教学要坚持“老师为主导，同学为主体，训练为主线，思维为核心”的教学原则。根据“立格”课堂新模式，按“导、议、练、展、评、检”的教学环节设计，加强学科组整体提高，组建学科组资源建设，特殊打造精品课和作业优化，为后续积攒更多优秀资源。

(四)完成任务，取得优异成果

命题任务：高二完成一次联盟命题，获得好评和相关嘉奖。

讲座、公开课：市讲座2次。

评比：县、市级优质课一等奖个1人次。

三、今后基本想法

1、文本解读。细挖文本，深化开展集体文本解读活动，扎实推动基础学问教学。

2、讨论考法。高度关注和深化讨论高考的方向、命题的变化趋势等。

3、努力形成选考选考的整体规划，有序推向规范化操作，寻求精细化提升质量。

4、优化资源。逐步建立学科作业的校本化。

5、学习课程标准。深刻解读和领悟新课标，让新课标和学科素养在课堂中落地。

学校生物课改版的教学总结3

本学期，生物组全体老师在学校的正确领导下，仔细学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，乐观投身教研教改活动中，努力打造“四主”高效课堂。针对本学期的工作，总结为如下几个方面：

一、明确工作目标，制定本学期的教学方案。

开学前，根据学校的统一要求，召开了教研组，备课组会议，学习学校在本学期的工作方案和学校教育处的工作支配，明确了工作目标，总结上学期的成果与不足，制订了生物教研组本学期的工作方案。七、八班级备课组不定时进行集体备课。充分进行集体争论，加强教研组老师的沟通合作，增加组内分散力。

二、常规教学方案有序地进行。

由于生物科是中考科目，特殊是八班级面临地生会考，各老师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向课堂四非常钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对同学创新精神和实践力量的培育。在常规教学检查中，各位老师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行电子备课，有的还写在备课本上，双重备课。依据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法敏捷。堂上完成练习，同学试验、演示试验都能尽最大努力去进行。同学对生物科的爱好深厚，学习热忱高，师生关系良好，使同学们的学习成果普遍提高。特殊要提到的是在组内各老师的努力下八班级地生会考再创新的辉煌。

三、乐观参加教研教改活动。

1.根据市教研室的要求，我们学校是其次片区生物复习研讨课的举办学校。接到通知后，我们全组成员(特殊是八班级备课组的4位老师)就乐观行动起来，仔细打造了一节复习研讨课(田合云老师讲课)，同时仔细讨论《生物新课程标准》和研读《20年州生物中考考试大纲》，细读近年的中考试题和双向细目表，制作试题，探讨、修改再探讨，团结协作，不辱使命，高质量地完成了本次任务，获得了教研室领导了高度评价。

2.组内教研气氛深厚，根据教育室的支配，听取了向云老师的展现课，同时各组员不定时的也分别听取了其他老师的随堂课，老师们都虚心相互请教教学方法、阅历，主动向有阅历的、教学效果好的老师学习新的方法，相互学习、共同提高。组内定时组织教研活动，争论教学方法、讨论教材内容，进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到准时评课或与上公开课的老师准时交换看法。

四、今后的努力方向

在今后的教育教学工作中，生物教研组将一如既往的团结在学校的四周，连续努力工作，将进一步加强同学的思想品德教育，教育同学树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高同学的科学素养和探究精神。加强基础学问和基本技能的教学，提高同学的试验操作力量。充分利用直观教具、自制教具和多媒体，留意利用本土资源，进一步调动同学的学习乐观性和主动性，激发同学的求知欲。留意提高自身教学水平和业务素养，群策群力、团结协作，努力争取更大的进步。

学校生物课改版的教学总结4

-年度生物教研组在学校领导下，在教务处、科研处等相关职能部门的业务指导和大力支持下，全组老师团结协作、钻研业务、勤奋工作，现就本年度的主要工作总结如下：

一、主要工作

1、教研组内培训活动4次，内容涉及高效课堂、怎样听评课、老师如何备课、课堂评价标准，考试大纲等。

2、每位老师听课节数均达到或超过20节。其中青年老师听课达到30节以上。

3、全组老师仔细完成校科研处布置的课题，同时撰写2篇课题讨论实例报告和一篇课题反思。

4、完成高考试题及模拟题共5套，同时有针对性的进行研讨，对今年的高考试题作出猜测。

5、高一、高二作为基础学年在教研时侧重教材的学问梳理和学案的制作，共完成38份学案的制作。

6、高三在教研时侧重讨论同学，讨论教法，依据不同同学、不同时期、不同心理特点随时转变教学策略，以求更好的为同学服务。

二、详细内容

1、教研活动常抓不懈

有方案地开展教研活动。学期之初，我们就制定了较详尽的教研组工作方案，确立了整个学期较为明确的教学教研工作目标。明确提出并做到了教研常态化：坚持每周以教研组为单位进行活动。教研活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课等方面。注意教研的实效性，教研活动做到有方案、有主题、有组织、有效果。通过有方案的教研活动，老师们的业务力量有了肯定程度的提升。

2、集体备课仔细进行。

教学中本组老师做到备课时坚持每周周一次的集体备课，做到备教材、备同学、备教法、备学法、备作业、备试验。同时做好备课活动记录。无论是教研组的听课、评课都仔细对待。在活动中，坚持取人之长、补已之短，力争每堂课上得让同学满足、让自己满足。除此之外，不定时的争论经常进行，针对教学中存在的问题、同学的现有状况，大家准时沟通，使教学少走弯路。高一、高二生物教学始终坚持使用学案。收到较好的效果。

3、组织各种形式的培训，老师收获颇多。

本学期共进行4次培训，内容分别内容涉及高效课堂、怎样听评课、老师如何备课、课堂评价标准、导学案的制作等。通过培训为全组老师进一步的学习和工作指明白方向。

4、开展各种活动，提高同学的学习乐观性

针对本学期各学年教学内容和教学特点的不同的，开展了生物手抄报展、生物学科学问竞赛的活动。不仅丰富了同学的学习生活，同时也拓宽了视野。

5、加强教研组老师的团结合作精神，做好新老师带教工作

作为教学阅历丰富的老老师韩伊华为全组老师做出了榜样，她备课在前，批改作业在前，深化班级在前，在教学上一丝不苟的精神，常常带病工作，是全部青年老师学习的楷模。刘金厂老师总会在最短的时间内为授课老师预备好试验药品仪器，为生物试验课的按时进行做好了保障。张丽丽、刘金玲、李丹、谭秋菊、宋洁等年轻老师在工作中乐观上进、勤勤恳恳、努力向老老师学习，深受同学的爱戴。韩钊老师担当教务处工作的同时还要担当高三繁重的教学任务，她的工作态度在全组中获得了全都的好评。

三、工作中的不足

1、学期初制定的工作方案中有个别内容没有如期进行。

2、试卷讲评的模式应改进，在今后的教研中要做进一步的探讨。

3、每人一课的活动可以连续进行，但授课的内容不应自选，可改为针对某一主题的授课竞赛，这样更能增加老师的乐观性。

一学期结束，总结教研组的工作，可以概括为，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!

学校生物课改版的教学总结5

本学期以来，生物组全体老师以《新课标》精神为指导，在教学处和学校分管领导的关怀和指导下，进一步明确了生物课程的总体目标，努力在课堂教学及教学讨论中理解并实践高中课程改革的基本理念，在教学、教科研等方面取得了肯定的成果。现详细总结如下：

首先，乐观开展教学讨论活动，仔细讨论教材，乐观搜集备课资料，挖掘现有教育教学资源，仔细设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际状况下，讨论课堂教学，向45分钟要质量，经过全组老师的努力，我们圆满完成了教学方案规定的教育教学任务，达到了既定的教学目标。

其次，在学校本学期实施的加强教研组建设的要求指导下，本组在本学期初就通过全组争论、备课组研讨等方式，仔细学习讨论《新课标》的要求，在理论学习中进一步提高自己;并且汇聚集体才智，分备课组详细分析比较了我们学科的各班级在同类学校中的相对状况及基本学情，在备课组方案目标的基础上，制定了本学期教研组学期工作方案，主要通过：

1、学校教学常规学习和课程目标研讨;

2、“同课异构”的公开课教学研讨;

3、中考学问网络的构建及复习策略讨论;

4、高中生物必修班复习方法的讨论;

5、新考纲的学习、解读等项大组活动，推动了备课组的整体建设。

通过详细的研讨沟通活动，大大激发了老师参加教学讨论的热忱和教科研意识，提高了从事教学讨论活动的自觉性，组内听课达268节，人均20节以上，集体备课活动达60余次，形成了浓郁的教学讨论氛围。

第三，各备课组也在学校教学处和教研组的总体方案之下，依据各自不同的状况，分别制定了具体的工作方案，落实到位，效果明显。

初一备课组仔细组织集体备课，每周的备课活动都支配下一周的备课任务，责任明确，讨论、争论落到实处。并乐观参与初二备课组的中考讨论活动，早点了解中考的要求，使教学更有的放矢。师徒结对工作也卓有成效，基本上能做到方法、技术、实践指导到位，使全组的教育教学力量有了明显的提高，钱亮老师论文多次获得省级市级嘉奖，教学设计获市级嘉奖。

初二备课组在备课组建设方面“和谐、沟通、合作”为宗旨，课堂教学根据中考的要求，加快教学进度，加强课时检测和单元训练，提高同学的解题力量，为今年的中考复习赢得更多的时间和主动权。张前老师在生物教学中乐观为备课组老师开设讲座、上示范课，把自己多年来积累的阅历毫无保留地传授给新老师，在中考复习指导方面，工作特别细致，复习中对考试说明的理解把握精确     ，几次模拟测试成果特别满足。

高一备课组在课堂教学方面，除了根据学校要求做到重点、难点、进度同一之外，充分发挥各位老师的共性能够特长，分别通过不同的方式进行重点、难点的突破，并在备课活动中，以是否充分发挥同学主体性、激发同学乐观性为衡量标准，作比较分析。备课组老师们也乐观扩大学问视野，自觉进行人教版和苏教版教材的比较分析，找出其中的异同点，相互沟通资料课件及相关材料，加强教学的实效性。邵宝洋老师的论文获省级青年“五四”杯嘉奖。

高二高三备课组，人数少，主要加强自我学习，注意课堂教学的讨论，力争以先进的理念指导教学实践。提高对新考纲的理解把握力量，特殊是对新教材的选修部分，两套教材的差异很大，考纲又不明确，除了乐观参与市教研室组织的学习活动外，乐观主动向有阅历的老师询问了解，力争最精确     地理解考纲。

我们充分利用各备课组老师的教科研优势，挖掘素养教育潜能，实行“搜集资料——集体争论——主备方案——共性化备课”的备课模式，结合每个班级同学的学问水平和学习力量，写出有实效的详细的课时教学设计，有针对性地进行课堂教学，向45分钟要质量，努力提高课堂教学效果，全面提高同学的科学文化素养。

第四，面对高考，关注热点，激发同学爱好，提高同学综合创新力量。创新是一个民族进展的不竭动力，是素养教育进展的根本目标，在激发同学爱好，提高同学创新实践力量方面，我们做了有益的尝试与探究。在高三课堂教学中，联系教材内容介绍的经典试验和来源于生活实践的生物学史实，有意识地激发同学的`学习爱好和对生物学学问的求知欲望，结合高考试题中反复消失的“开放性问题”，引导同学主动探究、大胆思索，准时确定同学独特的思维方法和在思维过程中的创新火花，培育敏捷发散的思维品质和创新思维意识。

当然，在工作上也存在一些不足之处。虽然生物各备课组组内都形成了相互听课学习的风气，但是本学期校级公开课开设较少;大组活动时间较短，大多只停留在口头沟通层面，内容没有作具体的记录整理;网站方面资料的建设还需要加强等等。有学校领导的关怀指导，有全体老师的共同努力，我信任，生物教研组的工作在下学期肯定会开展的更加深化、有效。

学校生物课改版的教学总结6

本学期，我担作八班级三个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学力量，和教学成果。

一、课前(备课)

不但备教材而且备同学备教法，依据教材内容及同学的实际，设计新课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程准时间支配做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作做出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、课中(上课)

增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确     化、条理化、精确     化、情感化、生动化。做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;在对待同学提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、课后(辅导)

1、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对同学的课堂作业批改准时、仔细，分析并记录好同学的作业状况，将他们在练习过程中消失的问题准时作出分类总结，准时进行的评讲，并针对消失有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

2、做好课后辅导工作，留意分层教学。在自习课时，针对不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，使每一个同学都学得会、记得牢。

四、期末复习

依据同学的详细状况，制定出切实可行的复习方案，加强复习的目标性难度梯度由易到难设置，对全册书的复习工作起到肯定的引导作用，使得不同程度的同学都能适应，跟上复习的进度，达到“全面开花”的目的。

五、反思及改进措施

经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点需要努力：

1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以同学为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，积累阅历。

2、对同学，对教学工作要更加专心;不管做任何工作，要坚持仔细，踏实。

3、基础学问、基本力量的培育是重中之中。

4、在此基础上，在平常的教学中更应加强思维力量和试验探究力量的训练。

5、问题的设计要从多个角度进行设计，要擅长打破常规，开阔同学的思路，避开思维定势的形成。

6、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练，擅长用生物术语解决实际问题。

总之，一学期来，我本着一切以同学为本、工作为先，坚持出满勤，不迟到，不早退