2024学年中职生安全教育从不忘初心做起班会教学设计

2024学年中职生安全教育从不忘初心做起班会教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为“2024学年中职生安全教育从不忘初心做起班会”，内容涵盖交通安全、消防安全、网络安全、应急避险等方面。

交通安全部分，主要讲解如何安全过马路、如何正确乘坐交通工具等基本知识。这部分内容与学生日常生活中遇到的问题密切相关，有助于提高学生的自我保护意识。

消防安全部分，主要讲解如何正确使用消防器材、如何进行火灾逃生等基本知识。这部分内容与学生所在学校的消防设施和逃生演练相关，有助于提高学生的火灾应对能力。

网络安全部分，主要讲解如何保护个人信息、如何防范网络诈骗等基本知识。这部分内容与学生日常生活中上网购物、社交等行为相关，有助于提高学生的网络安全意识。

应急避险部分，主要讲解如何应对地震、火灾等突发事件，如何进行自救互救等基本知识。这部分内容与学生所在地区的自然灾害和突发事件相关，有助于提高学生的应急避险能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的安全素养和自我保护意识。通过交通安全、消防安全、网络安全、应急避险等方面的教学，使学生掌握基本的安全知识和技能，提高他们在各种安全情境下的应对能力。同时，培养学生的团队合作精神和责任感，使他们能够在紧急情况下相互帮助，共同应对突发事件。此外，通过案例分析和实际操作，培养学生的批判性思维和解决问题的能力，使他们能够独立思考并采取有效的安全措施。总之，本节课的核心素养目标是使学生在安全意识和自我保护能力方面得到全面提升，为他们的健康成长提供有力保障。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在交通安全方面，学生可能已经了解了基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。在消防安全方面，学生可能已经知道了如何使用灭火器、如何进行火灾逃生等基本知识。在网络安全方面，学生可能已经知道了如何保护个人信息、如何防范网络诈骗等基本知识。在应急避险方面，学生可能已经了解了如何进行地震、火灾等突发事件的自救互救。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对安全教育的兴趣可能较高，因为安全教育与他们的日常生活息息相关。在学习能力方面，学生可能具有较强的接受能力和理解能力，能够快速掌握安全知识和技能。在学习风格方面，学生可能更喜欢通过实践操作来学习，如通过模拟演练来学习如何进行火灾逃生、如何使用灭火器等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在交通安全方面遇到一些挑战，如如何在复杂交通环境中正确判断交通信号、如何安全过马路等。在消防安全方面，学生可能对如何正确使用消防器材、如何进行火灾逃生等知识的理解和应用存在困难。在网络安全方面，学生可能对如何保护个人信息、如何防范网络诈骗等知识的理解和应用存在困难。在应急避险方面，学生可能对如何应对地震、火灾等突发事件的理解和应用存在困难。此外，学生可能在实际操作中遇到一些挑战，如在模拟演练中如何正确使用灭火器、如何进行火灾逃生等。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的教材为《安全教育手册》，该手册涵盖了交通安全、消防安全、网络安全、应急避险等方面的基本知识和技能。此外，教师还需准备一些相关的补充材料，如交通安全法规、消防安全知识、网络安全案例等，以帮助学生更好地理解和掌握安全知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括交通信号灯的图片、火灾逃生路线图、网络诈骗案例视频等。通过这些多媒体资源，可以更直观地展示安全知识和技能，帮助学生更好地理解和掌握相关内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课中，教师可以组织学生进行一些实际操作，如使用灭火器进行火灾逃生演练、模拟地震发生时的应急避险等。在实验前，教师需要检查实验器材的完整性和安全性，确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。根据本节课的教学内容，可以将教室布置为分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和分享安全知识和技能。同时，还可以设置实验操作台，让学生进行实际操作，如使用灭火器进行火灾逃生演练等。通过教室的布置，可以为学生提供更好的学习环境和氛围，提高学生的学习兴趣和参与度。

除了上述教学资源准备外，教师还需要提前准备好教学计划和教案，明确教学目标和教学内容，设计教学活动和教学评价方法。同时，教师还需注意与学生的互动和反馈，及时调整教学方法和教学进度，以提高学生的学习效果。通过以上教学资源准备和教学方法的运用，可以更好地开展本节课的教学，帮助学生掌握安全知识和技能，提高他们的自我保护意识和能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕交通安全课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通安全知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解交通安全课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出交通安全课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解交通安全知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验交通安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通安全知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交通安全知识点，掌握交通安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据交通安全课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与交通安全课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的交通安全知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

交通安全方面，可以提供一些交通安全法规的补充资料，如《中华人民共和国道路交通安全法》、交通信号灯的设置原则等。消防安全方面，可以提供一些消防安全知识的补充资料，如《中华人民共和国消防法》、消防设施的使用方法等。网络安全方面，可以提供一些网络安全知识的补充资料，如《中华人民共和国网络安全法》、个人信息保护的方法等。应急避险方面，可以提供一些应急避险知识的补充资料，如《中华人民共和国突发事件应对法》、地震、火灾等自然灾害的应对方法等。

2.拓展建议：

-交通安全方面，建议学生通过阅读《中华人民共和国道路交通安全法》等法律法规，了解交通安全的重要性和法律责任，培养遵守交通规则的意识。

-消防安全方面，建议学生通过阅读《中华人民共和国消防法》等法律法规，了解消防安全的重要性和法律责任，培养火灾应对和逃生自救的能力。

-网络安全方面，建议学生通过阅读《中华人民共和国网络安全法》等法律法规，了解网络安全的重要性和法律责任，培养网络安全意识和自我保护能力。

-应急避险方面，建议学生通过阅读《中华人民共和国突发事件应对法》等法律法规，了解应急避险的重要性和法律责任，培养应急避险和自救互救的能力。板书设计①交通安全：

-交通信号：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

-安全过马路：先左看、再右看、确认安全再通过。

-正确乘坐交通工具：系好安全带、不将身体伸出窗外。

②消防安全：

-消防器材：灭火器、消防栓、消防斧。

-火灾逃生：保持冷静、迅速逃生、不要返回火场。

-正确使用灭火器：拔掉保险销、对准火源根部、压下压把。

③网络安全：

-保护个人信息：不泄露密码、不随意点击不明链接。

-防范网络诈骗：提高警惕、不轻信陌生人的话、不转账给陌生人。

-网络安全意识：不随意连接公共Wi-Fi、不下载不明软件。

④应急避险：

-地震应急：躲在桌子下、保持冷静、迅速逃生。

-火灾应急：保持冷静、迅速逃生、不返回火场。

-急救知识：人工呼吸、心肺复苏、止血包扎。

在板书设计中，教师可以运用生动形象的插图、颜色标注和关键词语来吸引学生的注意力，使板书更加生动有趣。例如，在交通安全部分，可以画一个交通信号灯的插图，标注“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”的关键词语。在消防安全部分，可以画一个灭火器的插图，标注“拔掉保险销、对准火源根部、压下压把”的步骤。在网络安全部分，可以画一个电脑的插图，标注“不泄露密码、不随意点击不明链接”的提示语。在应急避险部分，可以画一个地震的插图，标注“躲在桌子下、保持冷静、迅速逃生”的应对方法。通过这样的板书设计，可以激发学生的学习兴趣和主动性，使学生更容易理解和记忆安全知识和技能。重点题型整理1.交通安全题型

-问题：请说出三个交通安全的基本规则。

-答案：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

-问题：请描述如何安全过马路。

-答案：先左看、再右看、确认安全再通过。

-问题：请说出三个正确乘坐交通工具的方法。

-答案：系好安全带、不将身体伸出窗外、不在行驶中进食。

-问题：请描述发生交通事故时应该如何应对。

-答案：保持冷静、立即停车、拨打报警电话。

2.消防安全题型

-问题：请说出三个常见的消防器材。

-答案：灭火器、消防栓、消防斧。

-问题：请描述火灾发生时应该如何逃生。

-答案：保持冷静、迅速逃生、不要返回火场。

-问题：请说出三个正确使用灭火器的步骤。

-答案：拔掉保险销、对准火源根部、压下压把。

-问题：请描述发生火灾时应该如何报警。

-答案：立即拨打火警电话119，准确描述火灾情况。

3.网络安全题型

-问题：请说出三个保护个人信息的方法。

-答案：不泄露密码、不随意点击不明链接、不下载不明软件。

-问题：请描述如何防范网络诈骗。

-答案：提高警惕、不轻信陌生人的话、不转账给陌生人。

-问题：请说出三个网络安全意识。

-答案：不随意连接公共Wi-Fi、不泄露个人信息、不随意下载不明软件。

-问题：请描述如何应对网络暴力。

-答案：保持冷静、不要回应、寻求帮助。

4.应急避险题型

-问题：请说出三个地震发生时的应急措施。

-答案：躲在桌子下、保持冷静、迅速逃生。

-问题：请描述火灾发生时的应对措施。

-答案：保持冷静、迅速逃生、不要返回火场。

-问题：请说出三个急救知识。

-答案：人工呼吸、心肺复苏、止血包扎。

-问题：请描述如何应对自然灾害。

-答案：提前了解灾害信息、准备好应急物资、遵循政府部门指导。

5.综合题型

-问题：请结合以上知识点，描述一次你在生活中遇到的安全问题，并说明你是如何解决的。

-答案：示例：有一次我在过马路时，红灯亮了，但我看到没有车辆行驶，所以我决定快速穿过马路。但在我快要过完马路时，一辆车突然驶来，我赶紧躲在路边，避免了交通事故的发生。通过这次经历，我意识到了遵守交通规则的重要性，并在以后的生活中更加注重交通安全。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了交通安全、消防安全、网络安全和应急避险等方面的知识，了解了在各种安全情境下如何保护自己，如何应对突发事件。通过学习，我们掌握了以下要点：

1.交通安全：了解交通信号的含义，学会安全过马路，正确乘坐交通工具，遵守交通规则。

2.消防安全：了解消防器材的使用方法，学会火灾逃生，掌握火灾报警的步骤，提高火灾应对能力。

3.网络安全：了解网络安全的重要性，学会保护个人信息，防范网络诈骗，提高网络安全意识。

4.应急避险：了解应急避险的基本知识，学会应对地震、火灾等自然灾害，提高自救互救能力。

当堂检测：

1.请简述交通信号灯的含义及过马路时的注意事项。

2.请列举三种常见的消防器材及其使用方法。

3.请简述如何保护个人信息，防范网络诈骗。

4.请简述地震发生时，如何在室内和室外进行应急避险。

5.请简述火灾发生时，如何在室内和室外进行应急避险。

6.请举例说明，在日常生活中，如何提高交通安全意识，预防交通事故。

7.请举例说明，在日常生活中，如何提高消防安全意识，预防火灾事故。

8.请举例说明，在日常生活中，如何提高网络安全意识，预防网络安全事故。

9.请举例说明，在日常生活中，如何提高应急避险意识，预防自然灾害事故。

10.请结合本节课所学知识，谈谈你对安全的认识，以及如何在日常生活中提高自身安全素养。

希望通过这次当堂检测，大家能够巩固本节课所学知识，提高自己的安全意识和自我保护能